针灸推拿专业《方剂学》课程标准

《方剂学》课程标准二级学院：现代康养学院执笔人：席秦审核人：李蕊制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称方剂学开课院部现代康养学院课程代码1120716考核性质考试前导课程《中医基础理论》《中药学》后续课程《中医内科技术》总学时64课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是þ理实一体化是□适用专业针灸推拿技术二、课程性质1.课程性质本课程是针灸推拿技术专业必修的一门专业基础课程，属于校级合格课程。是在学习了《中医学基础》、《中药学》课程后开设的，它是中医学各专业的专业基础课，是中医基础理论与临床各科之间的一门桥梁课程。本课程旨在培养学生应用中药方剂知识进行辨证论治的能力；培养学生将中医药知识应用于临床实践的能力，为中医相关课程的学习打下坚实的基础。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力中医师、针灸推拿师具备大医精诚、救死扶伤精神，较强的就业创业创新能力灵活应用针灸推拿等相关中医传统技能具备按照中医脉、因、证、治、理、法、方、药的诊治程序，合理配伍、正确处方、合理使用中药的能力具备终生学习意识，提高自身业务素质和科研水平的能力吃苦耐劳，具备基层一线岗位适应能力三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程的学习，应使学生掌握临床常见方剂的组方、对应证型和用法，培养中医思维，慢慢融入中医世界，为以后针灸推拿的学习奠定基础。依据陕西能源职业技术学院课程建设标准，把本课程建设成合格课程。2.课程具体目标2.1知识目标掌握临床常用方剂的药物组成适应证、禁忌证、用法。2.2能力目标应用方剂知识进行辨证论治的能力，将中医药知识应用于临床实践的能力。2.3素质目标明确将来所要面对的工作场景，准确进行职业角色的定位。培养学生刻苦学习、严谨求实的学习态度，学习关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，培养学生的综合职业能力。善于与病人沟通，对病人充满爱心，有较强的工作责任感。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握常用解表剂的组成掌握：解表剂的分类、组成、功效主治、临床应用具备使用常见解表剂的能力严谨缜密的工作态度解表剂的分类、组成、功效主治、临床应用2掌握常用补益剂的组成掌握：补益剂的分类、组成、功效主治、临床应用具备使用常见补益剂的能力严谨缜密的工作态度补益剂的分类、组成、功效主治、临床应用；相似方剂功效应用的异同点3掌握常用理血剂的组成掌握：理血剂的分类、组成、功效主治、临床应用具备使用常见理血剂的能力严谨缜密的工作态度理血剂的分类、组成、功效主治、临床应用；相似方剂功效应用的异同点4掌握常用祛湿剂的组成掌握：祛湿剂的分类、组成、功效主治、临床应用具备使用常见祛湿剂的能力严谨缜密的工作态度祛湿剂的分类、组成、功效主治、临床应用；相似方剂功效应用的异同点5掌握常用祛痰剂的组成掌握：祛痰剂的分类、组成、功效主治、临床应用具备使用常见祛痰剂的能力严谨缜密的工作态度祛痰剂的分类、组成、功效主治、临床应用；相似方剂功效应用的异同点表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考试点课程思政元素学时1解表剂1解表剂1.1解表剂的分类、组成、功效主治、临床应用重点：解表剂的分类、组成难点：解表剂的功效主治、临床应用考试点：解表剂的分类、组成、临床应用通过解表剂的学习，使学生了解感冒用药不能一概而论，培养学生具体问题具体分析的思维。122补益剂1补益剂1.1补益剂的分类、组成、功效主治、临床应用1.2相似方剂功效应用的异同点重点：补益剂的分类、组成难点：补益剂的功效主治、临床应用考试点：补益剂的分类、组成、临床应用通过补益剂的学习，让学生了解“度”的重要性，要循序渐进，不可好高骛远。203理血剂1理血剂1.1理血剂的分类、组成、功效主治、临床应用1.2相似方剂功效应用的异同点重点：理血剂的分类、组成难点：理血剂的功效主治、临床应用考试点：理血剂的分类、组成、临床应用通过理血剂的学习，让学生在生活中注意健康饮食，多运动，防治瘀血发生。104祛湿剂1祛湿剂1.1祛湿剂的分类、组成、功效主治、临床应用1.2相似方剂功效应用的异同点重点：祛湿剂的分类、组成难点：祛湿剂的功效主治、临床应用考试点：祛湿剂的分类、组成、临床应用通过祛湿剂的学习，让学生知道祛湿治法很多，解决问题可有多种途径，培养学生乐观豁达的人生观。105祛痰剂1祛痰剂1.1祛痰剂的分类、组成、功效主治、临床应用1.2相似方剂功效应用的异同点重点：祛痰剂的分类、组成难点：祛痰剂的功效主治、临床应用考试点：祛痰剂的分类、组成、临床应用通过祛痰剂的学习，使学生知道痰是水液代谢异常的产物，提示学生珍惜国泰民安的好环境。106新知识1中成药1.1中成药发展过程1.2中成药使用知识1.3常用中成药重点：中成药的概念、分类及用法难点：中成药的配伍应用考试点：中成药的分类、配伍通过中成药的学习，培养学生用不同方式解决问题的思维能力。2四、课程考核建立综合的评价模式，注重过程考核与目标考核相结合，重视职业素质和团结协作精神等全方面培养，多种形式体现学生学习的主体地位，充分发挥评价促进学生进步和发展的功能。课程考核采用：平时成绩(20％)、技能考试成绩(10％)、理论考试成绩(70％)。平时成绩按照课堂出勤、学习态度、课堂问答、作业完成情况及工作任务完成效果等进行评定；技能考试成绩按照实操项目技能随机抽考，综合表现进行评定；理论考试成绩依据期末考试卷面完成情况进行评定。五、实施要求1.授课教师基本要求教学团队学历、职称、年龄结构、比例合适，利于形成良好教学梯队。授课教师要求以双师型为主，系统透彻的掌握和理解教学情境，掌握一定的教育理论,熟悉学生的心理特点。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。2.实践教学条件要求表5《方剂学》课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1针推专业校外实训基地延大咸阳医院中药的辨识，方剂在常见病中的临床应用20顶岗实习、见习2针推专业校外实训基地西安市中医医院中药的辨识，方剂在常见病中的临床应用20顶岗实习、见习3针推专业校外实训基地陕西省中医医院中药的辨识，方剂在常见病中的临床应用30顶岗实习、见习3.教学方法与策略根据目前学生的特点和本门课程的特征，学生认识问题比较感性，喜欢图片化的内容而非文字性，本课程内容主要以理论教学为主，利用学院的多媒体室进行教学，课件主要以图片、现场实物照片生动展示，易于学生掌握理解；同时精心设计黑板板书，将重点、难点通过黑板文字、绘图进行分析，授课时图文并茂，增强了同学们的学习兴趣。以岗位需要为前提，定位明确，注重针对性，突出实用性，力求体现“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职业教育理念，理论知识以“必需、够用”为原则，合理取舍。理论课教学中应采用多种教学手段与方法，充分运用启发性教学，理论讲授和课堂讨论相结合，突出知识特点，减少知识的抽象性、多采用实物、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认知，提高课堂教学效果，从而激发学生学习的自觉性和主动性。4.教材、数字化资源选用表6《方剂学》课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期方剂学9787117261999高职高专王义祁人民卫生出版社2020.7表7《方剂学》课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1方剂学9787513233835高职高