湘艺版音乐九上第三单元《爱的奉献》教案

湘艺版音乐九上第三单元《爱的奉献》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：湘艺版音乐九上第三单元《爱的奉献》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过学习湘艺版音乐九上第三单元《爱的奉献》，旨在培养学生的音乐审美、文化理解和创新实践能力，提高他们的音乐素养。

1.音乐审美：通过学习《爱的奉献》这首歌曲，让学生感受歌曲中表达的无私奉献、关爱他人的精神，提高他们的音乐审美能力。

2.文化理解：通过介绍《爱的奉献》的背景和创作过程，让学生了解这首歌曲的文化内涵，培养他们的文化理解能力。

3.创新实践：鼓励学生在学习过程中，尝试用自己的方式表达对这首歌曲的理解和感受，培养他们的创新实践能力。学情分析本节课的授课对象是九年级（1）班的学生，他们已经具备了一定的音乐基础和审美能力。在学习《爱的奉献》这首歌曲之前，他们已经学习过一些音乐理论和实践知识，对音乐有一定的理解和感悟。

1.学生层次：本班学生音乐素养较高，对音乐有浓厚的兴趣，具备一定的音乐基础知识和实践能力。他们对音乐的理解和感悟能力强，能够快速掌握音乐的基本知识和技巧。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经学习过音乐的基础理论知识，如音阶、和弦、节奏等；在能力方面，学生能够独立演奏简单的乐器，如钢琴、吉他等；在素质方面，学生对音乐的审美和理解能力强，能够欣赏和评价不同的音乐作品。

3.行为习惯：本班学生学习态度端正，能够认真听讲并积极参与课堂活动。他们在课堂上能够遵守纪律，尊重老师和同学，能够与其他同学合作完成课堂任务。

4.对课程学习的影响：本班学生对音乐有着浓厚的兴趣，对《爱的奉献》这首歌曲的学习态度积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动。他们的音乐基础知识和实践能力较强，能够快速理解和掌握歌曲的基本内容和技巧。因此，在教学过程中，教师应该充分利用学生的音乐素养和兴趣，引导他们深入理解和感悟歌曲中的情感和内涵，提高他们的音乐审美和文化理解能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、吉他、音响设备等。

2.课程平台：学校音乐课程教材、网络音乐教学资源等。

3.信息化资源：音乐教学软件、在线音乐视频、音乐学习网站等。

4.教学手段：讲授法、演示法、实践法、讨论法等。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《爱的奉献》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本内容和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解《爱的奉献》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《爱的奉献》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏、和声等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、演唱活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、演唱等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的旋律、节奏、和声等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解《爱的奉献》这首歌曲，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据《爱的奉献》这首歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《爱的奉献》相关的拓展资源（如歌曲创作背景、音乐家故事、其他音乐作品等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《爱的奉献》这首歌曲的知识点和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课通过学习湘艺版音乐九上第三单元《爱的奉献》，学生将能够达到以下学习效果：

1.音乐审美能力的提升：学生能够通过学习《爱的奉献》这首歌曲，深入理解歌曲中的情感和内涵，提高他们的音乐审美能力。他们能够欣赏和评价不同的音乐作品，能够更好地理解和感悟音乐的美。

2.文化理解能力的增强：学生通过学习《爱的奉献》这首歌曲的背景和创作过程，能够了解这首歌曲的文化内涵，增强他们的文化理解能力。他们能够更好地理解和感悟不同文化的音乐作品，能够更好地理解和尊重不同的文化。

3.创新实践能力的培养：学生通过学习《爱的奉献》这首歌曲，能够尝试用自己的方式表达对这首歌曲的理解和感受，培养他们的创新实践能力。他们能够更好地运用自己的创造力和想象力，能够更好地表达自己的想法和感受。

4.合作交流能力的提升：学生在课堂活动中，通过参与小组讨论、角色扮演、演唱等活动，能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。他们能够更好地与他人合作，能够更好地与他人交流和分享自己的想法和感受。

5.自我反思能力的培养：学生在课后作业和拓展学习中，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，培养他们的自我反思能力。他们能够更好地了解自己的优点和不足，能够更好地提升自己的学习效果。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：《爱的奉献》歌曲学习

2.结构清晰，条理分明：歌曲背景介绍-歌曲旋律学习-歌曲演唱实践-歌曲文化理解

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-《爱的奉献》歌曲介绍

-歌曲旋律分析

-歌曲演唱技巧

-歌曲文化内涵理解

4.艺术性和趣味性：使用色彩鲜艳的粉笔，设计美观的板书布局，插入相关的图片或图标，增加板书的趣味性和艺术性。课堂1.提问评价：在课堂中，教师通过提问的方式，了解学生的学习情况。例如，教师可以提问学生关于《爱的奉献》歌曲的背景、旋律、演唱技巧等方面的问题，了解学生对这些知识点的理解和掌握程度。通过提问评价，教师可以及时发现学生在学习过程中存在的问题，并进行针对性的指导。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的表现，了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论、角色扮演、演唱等活动中的参与程度和表现，了解学生对《爱的奉献》歌曲的理解和感悟。通过观察评价，教师可以及时发现学生在学习过程中的不足，并进行针对性的指导。

3.测试评价：教师可以设计一些测试题目，了解学生对《爱的奉献》歌曲的学习效果。例如，教师可以设计一些关于歌曲背景、旋律、演唱技巧等方面的选择题、填空题或简答题，了解学生对这些知识点的理解和掌握程度。通过测试评价，教师可以及时发现学生在学习过程中的问题，并进行针对性的指导。

4.作业评价：教师对学生的课后作业进行认真批改和点评，了解学生的学习效果。例如，教师可以批改学生提交的关于《爱的奉献》歌曲的笔记、思维导图、演唱视频等作业，了解学生对歌曲的理解和感悟。通过作业评价，教师可以及时发现学生在学习过程中的问题，并进行针对性的指导。

5.学生互评：教师可以组织学生进行互评，了解学生的学习情况。例如，教师可以让学生互相评价对方的演唱视频或演唱表现，了解学生对《爱的奉献》歌曲的理解和感悟。通过学生互评，学生可以相互学习，共同提高。

6.鼓励评价：教师在课堂和作业评价中，要积极鼓励学生，肯定他们的进步和努力。例如，教师可以对学生在课堂上的积极回答、小组活动中的表现、作业中的优秀成果给予表扬和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。

八、作业评价

1.作业完成情况：教师对学生的课后作业完成情况进行评价，了解学生的学习效果。例如，教师可以检查学生提交的关于《爱的奉献》歌曲的笔记、思维导图、演唱视频等作业，了解学生对歌曲的理解和感悟。

2.作业质量：教师对学生的课后作业质量进行评价，了解学生的学习效果。例如，教师可以批改学生提交的关于《爱的奉献》歌曲的演唱视频，了解学生对歌曲的演唱技巧和表现力。

3.作业创新性：教师对学生的课后作业创新性进行评价，了解学生的学习效果。例如，教师可以欣赏学生提交的关于《爱的奉献》歌曲的创意演唱视频，了解学生对歌曲的创新理解和表现。

4.作业完成速度：教师对学生的课后作业完成速度进行评价，了解学生的学习效果。例如，教师可以统计学生提交关于《爱的奉献》歌曲的演唱视频的时间，了解学生的学习效率。

5.作业改进空间：教师对学生的课后作业改进空间进行评价，了解学生的学习效果。例如，教师可以指出学生提交的关于《爱的奉献》歌曲的演唱视频中的不足之处，鼓励学生进行改进和提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、演唱活动等方式，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

2.应用多媒体资源：利用多媒体教学设备、网络音乐资源等，丰富教学手段，提高教学效果，使学生更加直观地理解和掌握音乐知识。

3.强调实践操作：通过实践操作，如演唱练习、乐器演奏等，培养学生的动手能力和实践能力，使学生能够更好地理解和运用音乐知识。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂活动中，部分学生容易分心，影响学习效果。需要加强课堂管理，提高学生的专注度和参与度。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生对传统的讲授式教学方法感到枯燥，需要引入更多生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。

3.教学评价：在作业评价中，部分学生对教师的反馈和指导不够明确，需要改进作业评价方式，提高学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：通过制定课堂规则，加强课堂管理，提高学生的专注度和参与度，确保课堂活动的顺利进行。

2.丰富教学方法：引入更多生动有趣的教学方法，如互动式教学、多媒体教学等，提高学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.改进作业评价：明确作业评价标准，及时反馈学生的学习效果，给予具体的指导和鼓励，提高学生的学习动力和自信心。课后作业1.请用一段文字描述《爱的奉献》这首歌曲的主题和情感。

答案：这首歌曲的主题是无私奉献和关爱他人，歌曲中表达了对爱的一种奉献和付出，情感深沉而感人。

2.请分析《爱的奉献》这首歌曲的旋律特点，并简要说明其表现了什么样的情感。

答案：这首歌曲的旋律优美而深情，通过旋律的起伏和转折，表现了歌曲中对爱的奉献和付出，以及对他人的关爱和同情。

3.请举例说明《爱的奉献》这首歌曲的和声特点，并简要说明