五年级科学下册（青岛版）第7课+氧气

五年级科学下册（青岛版）第7课+氧气授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级科学下册（青岛版）第7课——氧气的性质与作用

2.教学年级和班级：五年级X班

3.授课时间：2023年第X周星期X，第X节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用图片和实物展示，引导学生回顾已学习的空气成分，进而引出本节课的主题——氧气。

【第一环节：氧气的性质】（15分钟）

1.通过实验，引导学生观察氧气的无色、无味等物理性质。

2.介绍氧气的化学性质，如助燃性和氧化性。

【第二环节：氧气的制备】（15分钟）

1.介绍实验室制取氧气的方法，如加热高锰酸钾、过氧化氢分解等。

2.演示制取氧气的实验，并引导学生观察实验现象。

【第三环节：氧气的作用】（10分钟）

1.讲解氧气在自然界中的重要作用，如动植物的呼吸、燃烧等。

2.举例说明氧气在生活中的应用，如急救、潜水等。

【第四环节：课堂小结】（5分钟）

【作业布置】（5分钟）

1.复习本节课的内容，预习下一课。

2.完成课后练习题。

【板书设计】

1.氧气的性质：无色、无味、助燃性、氧化性

2.氧气的制备方法：加热高锰酸钾、过氧化氢分解

3.氧气的作用：动植物呼吸、燃烧、急救、潜水等

【课后反思】

根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时调整教学方法，提高教学质量。核心素养目标分析本节课围绕“氧气”的性质、制备和应用，旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过实验观察氧气的性质，激发学生的好奇心和探究精神，提高学生的实验操作能力和观察能力。

2.思维能力：引导学生从实验现象中发现问题，分析氧气的化学性质，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

3.应用意识：结合氧气的应用场景，培养学生将理论知识与实际生活相结合的能力，提高解决问题的能力。

4.环保意识：通过介绍氧气在自然界中的作用，培养学生保护环境的意识，增强社会责任感。

5.团队合作：在实验操作和课堂讨论中，培养学生与他人合作、沟通交流的能力。

6.情感态度：激发学生对科学知识的热爱，培养学生积极、主动学习的态度。学情分析五年级的学生在知识、能力和素质方面已具备一定的基础，以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：

-学生已掌握了基本的空气成分知识，能理解氧气的概念和作用。

-学生对物质的性质有一定的了解，但可能对氧气的化学性质理解不够深入。

-学生在生活中对氧气的应用有一定的观察和认识，但缺乏系统性的知识梳理。

2.能力层面：

-学生具备基本的实验操作技能，但部分学生可能在精细操作上存在困难。

-学生具备观察、描述实验现象的能力，但在分析、推理和总结方面需要进一步指导。

-学生在团队合作中表现出一定的人际沟通和协作能力，但仍有部分学生需要提高。

3.素质层面：

-学生对科学探究充满好奇心，求知欲较强，有利于课程学习。

-学生在环保意识方面表现出一定的责任感，但需进一步引导和培养。

-学生的情感态度总体积极，但个别学生对科学学习存在畏惧心理。

4.行为习惯：

-学生在课堂上能遵守纪律，积极参与讨论和实验操作。

-部分学生课堂注意力不够集中，容易受到外界干扰。

-学生在完成作业和课后复习方面存在一定程度的依赖心理。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对氧气的性质、制备和应用已有一定了解，有利于本节课的教学展开。但需要关注学生对氧气化学性质的理解，加强知识点的讲解和梳理。

2.能力层面：学生的实验操作能力和观察力有利于开展实验环节。但教师在教学中要关注学生分析、推理和总结能力的培养，提高学生的科学素养。

3.素质层面：学生的好奇心和求知欲有助于激发学习兴趣，教师要善于引导和培养学生的环保意识和责任感。

4.行为习惯：学生在课堂上的表现对教学效果有直接影响。教师需关注学生的注意力问题，提高课堂管理能力，同时引导学生养成良好的学习习惯。教学方法与策略为了实现教学目标并适应学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解氧气的性质、制备和应用等理论知识，帮助学生建立系统的知识结构。

-结合课本内容，通过提问、解答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。

2.讨论法：

-在课堂上，组织学生进行小组讨论，分享对氧气性质、制备方法及应用场景的认识，培养学生的表达和沟通能力。

-针对氧气在生活中的具体应用，组织学生进行案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：

-设计一系列氧气制备和性质验证的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生实验操作能力和观察能力。

-在实验过程中，引导学生遵循科学方法，进行假设、验证、总结，提高学生的科学探究能力。

4.项目导向学习：

-将学生分成小组，以项目形式开展氧气相关的研究，如氧气的制备方法改进、氧气在生活中的应用案例等。

-学生在项目实施过程中，自主查找资料、设计方案、实施实验、总结成果，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

5.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演氧气分子，通过互动游戏，形象地展示氧气在呼吸、燃烧等过程中的作用。

-科学竞赛：组织氧气知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.教学媒体和资源使用：

-使用PPT展示氧气性质、制备方法、应用场景等图片和动画，增强直观感受，帮助学生理解抽象知识。

-播放与氧气相关的科普视频，拓展学生的知识视野，激发学习兴趣。

-利用在线工具（如网络教学平台、虚拟实验室等）辅助教学，提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和复习。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《氧气的性质与作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过铁生锈、蜡烛燃烧的情况？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这些问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氧气的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氧气的基本概念。氧气是一种无色、无味的气体，是空气的主要成分之一。它在自然界中起着至关重要的作用，如支持燃烧和供给动植物呼吸。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氧气在铁生锈、蜡烛燃烧等实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氧气的助燃性和氧化性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氧气相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如加热高锰酸钾制取氧气。这个操作将演示氧气的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“氧气在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了氧气的性质、制备和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对氧气的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《氧气的发现与发展历程》：介绍氧气从发现到应用的发展过程，以及科学家们对氧气的研究成果。

-《氧气的生物作用》：详细讲解氧气在生物体中的重要作用，如细胞呼吸、光合作用等。

-《氧气的工业应用》：介绍氧气在工业领域的广泛应用，如焊接、切割、氧化反应等。

-《环保与氧气》：探讨氧气在环境保护中的作用，如污水处理、废气处理等。

2.课后自主学习和探究：

-研究氧气的其他制备方法：鼓励学生查阅资料，了解实验室和工业上其他制取氧气的方法，如液态空气分离法、电解水等。

-探究氧气的其他性质和作用：学生可以通过实验或查阅资料，了解氧气的其他性质（如氧化性、助燃性等）及其在生活中的应用。

-氧气与环保：引导学生关注氧气在环保方面的应用，如氧气在净化空气、处理废水中的作用，并思考如何利用氧气改善环境。

-案例分析：收集与氧气相关的实际案例，如火灾、潜水、高原反应等，分析氧气在这些案例中的作用和重要性。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-重点知识点：

1.氧气的性质：无色、无味、助燃性、氧化性

2.氧气的制备方法：加热高锰酸钾、过氧化氢分解

3.氧气的作用：动植物呼吸、燃烧、急救、潜水等

-重点词句：

1.氧气是空气中含量最多的气体，约占21%。

2.氧气能支持燃烧和供给呼吸，是生命活动的基础。

3.氧气制备实验中，高锰酸钾在加热条件下分解产生氧气。

4.过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气和水。

②艺术性和趣味性：

-艺术性：

1.使用彩色的粉笔或白板笔，增加视觉吸引力。

2.使用生动的插图或符号，如氧气分子的结构图、实验装置图等，帮助学生形象理解。

-趣味性：

1.设计有趣的氧气应用场景插画，如潜水员、登山者等，增加学生的兴趣。

2.使用简短有趣的诗句或谚语，如“氧气是生命的源泉”，增强学生的记忆。

3.设计互动环节，如让学生在黑板上画出氧气制备实验装置，提高学生的参与度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《氧气的化学性质及其应用》：详细介绍氧气的化学性质，如氧化性、助燃性等，并举例说明其在实际中的应用。

-《氧气的制备与储存》：探讨氧气的各种制备方法，包括实验室制备和工业生产，以及氧气的储存和运输技术。

-《动植物呼吸与氧气的关系》：分析氧气在生物体呼吸过程中的作用，以及不同生物对氧气需求的差异。

-《环境中的氧气循环》：阐述氧气在自然生态系统中的循环过程，以及人类活动对氧气循环的影响。

-视频资源：

-氧气制备实验操作视频：展示实验室中加热高锰酸钾、过氧化氢分解等制取氧气的实验操作过程。

-氧气在工业中的应用视频：介绍氧气在焊接、切割、氧化反应等工业领域的应用实例。

-氧气在生物体中的重要作用视频：通过动画形式