Unit 1 Lesson 1 Skirts and Trousers（教学设计）冀教版（三起）英语四年级上册

Unit1Lesson1SkirtsandTrousers（教学设计）冀教版（三起）英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容冀教版（三起）英语四年级上册Unit1Lesson1SkirtsandTrousers

教学内容：

1.词汇：skirt,trousers,long,short,blue,red,yellow,black,white

2.句型：What'sthis?It'sa/an...

3.语法：一般疑问句的构成和回答。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确理解和使用“skirt,trousers,long,short,blue,red,yellow,black,white”等词汇，能够运用句型“What'sthis?It'sa/an...”进行日常交流。

2.思维品质：通过观察和比较不同款式的衣服，培养学生的观察力和思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同颜色的衣服所代表的文化意义，培养学生尊重和欣赏不同文化的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握“skirt,trousers,long,short,blue,red,yellow,black,white”等词汇，能够正确使用。

2.句型运用：能够运用句型“What'sthis?It'sa/an...”进行日常交流。

3.语法理解：理解一般疑问句的构成和回答。

难点：

1.词汇记忆：记忆和区分“skirt,trousers,long,short,blue,red,yellow,black,white”等词汇。

2.句型转换：在实际交流中灵活运用“What'sthis?It'sa/an...”句型。

3.语法运用：正确使用一般疑问句进行日常交流。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等直观教学手段，帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型运用：设计情景对话，让学生在实际语境中练习句型的运用。

3.语法理解：通过例句讲解和练习，帮助学生理解和掌握一般疑问句的构成和回答。教学方法与策略1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

（2）情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际情境中学习和使用英语，增强学生的语言实践能力。

（3）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）词汇学习：

活动一：图片配对。教师展示不同颜色和款式的衣服图片，学生需要找到对应的英文单词卡片。

活动二：词汇接龙。学生以小组为单位，用所学的词汇进行接龙游戏，巩固词汇记忆。

（2）句型练习：

活动三：角色扮演。学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用句型“What'sthis?It'sa/an...”进行交流。

活动四：情景对话。教师设计不同的生活场景，学生需要用所学的句型进行情景对话练习。

（3）语法理解：

活动五：语法填空。教师提供含有一般疑问句的句子，学生需要在空白处填入适当的词汇，完成句子。

活动六：语法改错。教师提供含有语法错误的句子，学生需要找出错误并进行改正。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同颜色和款式的衣服图片，帮助学生理解和记忆词汇。

（2）视频：播放一段购物场景的视频，让学生在实际语境中学习和使用英语。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，帮助学生理解和掌握一般疑问句的构成和回答。

（4）实物展示：准备不同颜色和款式的衣服实物，让学生能够直观地观察和触摸，增强记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对衣服的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道衣服是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于衣服的图片或视频片段，让学生初步感受衣服的魅力或特点。

简短介绍衣服的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.衣服基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解衣服的基本概念、款式和颜色。

过程：

讲解衣服的定义，包括其主要款式和颜色。

详细介绍衣服的款式和颜色，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.衣服案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解衣服的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的衣服案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解衣服的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用衣服解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论衣服的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与衣服相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对衣服的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调衣服的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括衣服的基本概念、款式、颜色和案例分析等。

强调衣服在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用衣服。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于衣服的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇：

-skirt：裙子

-trousers：裤子

-long：长的

-short：短的

-blue：蓝色

-red：红色

-yellow：黄色

-black：黑色

-white：白色

2.句型：

-What'sthis?It'sa/an...

3.语法：

-一般疑问句的构成和回答

4.服装颜色的文化意义：

-蓝色：稳重、正式

-红色：热情、活力

-黄色：阳光、快乐

-黑色：神秘、庄重

-白色：纯洁、干净

5.服装款式的特点：

-裙子：女性化、优雅

-裤子：中性、实用

6.服装在日常生活中的应用：

-不同场合选择合适的服装

-服装搭配的原则和方法

7.服装设计的基本要素：

-色彩

-款式

-材质

-图案

8.服装发展趋势：

-个性化

-环保

-功能性

-舒适度

9.服装产业的现状和未来：

-市场规模

-竞争格局

-发展趋势

-机遇与挑战

10.服装与时尚的关系：

-时尚潮流的演变

-设计师在时尚产业中的作用

-时尚品牌的影响力

11.服装营销策略：

-线上销售与线下实体店结合

-社交媒体推广

-个性化定制服务

-跨界合作反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，增强学生的语言实践能力。

2.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂活动中，部分学生注意力不集中，需要加强对学生的课堂管理。

2.教学方法：在讲解词汇和句型时，采用的教学方法较为单一，需要丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

3.教学评价：评价方式较为单一，仅以考试成绩作为评价标准，忽视了学生的学习过程和能力培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则，加强对学生的课堂管理，确保课堂活动的顺利进行。

2.丰富教学方法：在讲解词汇和句型时，采用多种教学方法，如图片展示、实物演示、游戏互动等，提高学生的学习兴趣。

3.多元化教学评价：采用多元化的教学评价方式，既注重学生的学习成绩，也关注学生的学习过程和能力培养，全面评价学生的学习成果。课后作业1.根据所学的词汇和句型，编写一段关于衣服的对话。

2.画一幅画，展示你最喜欢的衣服款式和颜色。

3.写一篇短文，介绍你最喜欢的衣服及其特点。

4.采访你的家人或朋友，了解他们对不同颜色衣服的看法，并记录下来。

5.选择一种衣服款式，设计一个简单的服装搭配方案。

示例题型及答案：

1.对话示例：

A:What'sthis?

B:It'saredskirt.

A:Ilikeit.

B:Thankyou.

2.画图示例：

学生根据自己的喜好，画出自己最喜欢的衣服款式和颜色。

3.短文示例：

Myfavoriteclothesarebluejeansandawhitet-shirt.Ilikethembecausetheyarecomfortableandcasual.Icanwearthemtoschoolorgoshoppingwithmyfriends.

4.采访示例：

-Interviewee:Ilikeredclothesbecausetheyarebrightandcheerful.

-Interviewer:Metoo.Redisaverylivelycolor.

5.搭配示例：

-Jeans+Whitet-shirt

-Blacktrousers+Yellowsweater

-Blueskirt+Redblouse

-Shortdress+Highheels

-Denimjacket+Jeans板书设计①服装词汇：裙子、裤子、长、短、蓝色、红色、黄色、黑色、白色。

②服装句型：What'sthis?It'sa/an...

③服装颜色文化意义：蓝色（稳重、正式）、红色（热情、活力）、黄色（阳光、快乐）、黑色（神秘、庄重）、白色（纯洁、干净）。

④服装