2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第26课《宝葫芦的秘密（节选）》

部编版四年级下册语文26.宝葫芦的秘密（节选）课后作业一、读拼音，写汉字。有一位叫阿fú（）的小yā（）头种了一棵向日kuí（），但是它长得又shòu（）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日kuí（）养得棒棒的。二、查字典填空。“乖”用音序查字法先查_____，再查音节____；用部首查字法先查_____部，再查_____画。“乖”在字典里的解释有:①(小孩儿)不闹;听话。②伶俐;机警。③违反;背离。④(性情,行为)不正常。根据语境,给加点字选择正确的解释。(填序号)性情乖僻()乖孙女()学乖了()三、给加点字注音。1、这部传()记中记载着一个美丽动人的传()说。2、你这着()棋真高，让他干着()急，又无法着()手应付，心老是悬着()。3、得()亏兔子在比赛期间睡着了，否则乌龟跑得()再快也不可能获得()冠军四、写出下列词语的近义词。规矩—()普通—()幻想—()每逢—()条件—()幸福—()省心—()幻想—()希望—()

五、词语搭配。()要求()脚丫()困难()的普通人()的向日葵()的样儿六、选择合适的词语填空幻想梦想1、人类从古至今就()着飞向太空,登上火星。2、经过不懈努力,他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的()。普通普遍3、我和你们一样,是一个平平常常的()人。4、受热气团的影响,这几天北方地区()高温少雨。七、按要求完成句子练习。1、张三说：“我要吃水蜜桃。”（改为转述句）他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。（用加点词语写句子。）沙滩是我们的天地。（扩句）海边沙滩是我们的快乐天地。我发现飞机的样子像蜻蜓。（仿写句子）我发现撑开的伞像。八、根据课文内容填空。1、《宝葫芦的秘密》作者是，主要讲了宝葫芦的主人在得到之前，经常听讲许多关于的故事，非常希望也有这么一个。2、本文的主人公王葆是一个少先队员,一个特别喜欢做白日梦的孩子。3、王葆认为宝葫芦是的，他想要宝葫芦：：。九、阅读课文语段,完成练习。不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。后来呢？后来不用说,他们全都过上了好日子。我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办？我该要些什么?”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”仿写词语。可怜巴巴：又瘦又长：2、用“__”画出表现宝葫芦神奇的语句。3、“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（）A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。C.“我”经常听宝葫芦的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。4、“要是有那么一个葫芦，那……”中的省略号省略了什么”5、当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？发挥想象写一写。参考答案一、福丫葵瘦葵二、Gguāi丿7④①②三、1、传（zhuàn）记传（chuán）说2、着（zhāo)着(zháo)急着（zhuó）手悬着(zhe)3、得(děi)亏跑得(de)快获得(dé)四、规定平凡想象每当要求美满放心空想期望

五、提出要求光着脚丫解决困难平平常常的普通人又瘦又长的向日葵可怜巴巴的样儿六、幻想梦想普通普遍七、1、张三说，他要吃水蜜桃。2、这本书不是小明的，而是王丽的。3、海边沙滩是我们的快乐天地。4、我发现撑开的伞像蘑菇。八、1、张天翼王葆宝葫芦奶奶宝葫芦自己宝葫芦少先队员做白日梦无所不能解决生活中的困难：解答算术题、要一棵长得最好的向日葵、解决和科学小组同学之间的矛盾。九、1、可怜巴巴：小心翼翼兴致勃勃得意洋洋又瘦又长：又大又圆又明又亮无影无踪自由自在2、要什么有什么。3、B4、就不会和科学小组的同学闹翻了。