合肥市琥珀中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

安徽省合肥市琥珀中学教育集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（下列各题四个选项中，选出最符合题意的一项，并涂写在答题卡对应位置。共12小题，每小题3分，共36分）1.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期的认识。C：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”体现出青春期的心理矛盾，青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，C说法正确；A：错误，处理好青春期的矛盾心理，有助于我们的成长；B：“尽情享乐”是荒废青春的表现，是错误的；D：“时刻追求完美”的说法太绝对；故本题选C。2.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（）A.慎重对待，理智处理 B.封闭自我，拒绝交往C.大胆交往，无所顾忌 D.顺其自然，秘密交往【答案】A【解析】【详解】本题考查异性情感。A：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故A说法正确；B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误；CD：异性之间的交往要讲究原则，故CD做法错误；故本题选A。3.2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，年轻小将谷爱凌在最后一跳中，非常自信地以难以置信的高难度动作成功收割了金牌，也实现了中国运动员在该项目的重大突破。在外人看来是“赢得轻松”的谷爱凌却说：“我的奖牌99%源于努力……”这说明了（）①努力让我们更加自信②自信让我们一定成功③相信自己，勇敢尝试，才能不断进步④克服弱点，战胜自己，才能超越自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查青春飞扬的相关知识。①③④：题干信息中谷爱凌非常自信地以难以置信的高难度动作成功收割了金牌，并且说奖牌99%源于努力，这体现了努力让我们更加自信，启示我们要相信自己，勇敢尝试，才能不断进步，也要克服弱点，战胜自己，才能超越自己，故①③④选项说法正确；②：“自信让我们一定成功”过于夸大了自信的作用，故②选项说法错误；故本题选D。4.古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（）①人有羞耻之心，就可以放纵自己②判断是非善恶，明确自己的行为选择③人有羞耻之心，就一定不会做错事情④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。②④：材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故②④说法正确；①：人有羞耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，①说法错误；③：就一定不会做错事情的说法过于绝对，故③说法错误；故本题选C。5.《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（）A.役其所长，则事无废功 B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D.千人同心，则得千人之力【答案】B【解析】【详解】本题考查对止于至善的正确认识。A：役其所长，则事无废功意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，A说法与题不符；B：见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是在生活中寻找贤，将他们作为榜样，B说法正确；C：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃;天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能，C说法与题不符；D：千人同心，则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，强调的是团结的作用，D说法与题不符；故本题选B。6.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（）A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神 B.正确对待情感，减少男女交往，理智对待爱情C.合理调节情绪，保持积极心态，拒绝负面情绪 D.规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春。A：我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，培养批判精神，A说法错误；B：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，B说法错误；C：适度的负面情感，可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪可能危害我们的身心健康，C说法错误；D：面对青春的邀约，我们应规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，D说法正确；故本题选D。7.有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。”这说明（）①正确对待挫折，能够增强生命的韧性②面对不同挫折，会有不同的情绪感受③合理调节情绪，有助于保持乐观心境④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。①③：题文中冬奥会冠军苏翊鸣正确对待挫折，增强生命的韧性，磨砺坚强的意志；合理调节情绪，有助于保持乐观心境，①③观点正确，符合题意；②：观点正确，但与题意不符；④：观点错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的；故本题选B。8.2021年国庆期间，电影《长津湖》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众们看到了抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，增强了对祖国的热爱之情。这说明（）A.人的情绪是不相同的 B.人的情绪具有感染性C.人的情绪总是波动起伏 D.人的情绪体验完全相同【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的表达。B：观众们通过观看影片，看到抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，体现出情绪具有感染性，人与人之间的情绪会相互感染，B说法正确；A：说法与题干主旨无关，应排除；C：“总是”说法太绝对；D：“完全”说法太绝对；故本题选B。9.七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。作为九年级的学长可以给出的正确建议包括()①耐心地听他倾诉②设身处地对他表示理解③为他做些体贴的事④陪他沉浸负面情绪中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪。①②③：情绪需要调节，小方在好友情绪低落时可以耐心地听他倾诉，设身处地对他表示理解，为他做些体贴的事，所以①②③正确；④：应帮他解决问题，学会调节情绪而不陪他在负面情绪中，所以④排除；故本题选A。10.人总有情绪低落的时候，也许因为一个人，也许因为一件事。斗转星移，即将初中毕业，各赴前程。郁郁不欢的芳芳，来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐。芳芳调节情绪所运用的方法是（）A.转移注意、放松训练 B.独立思考、合理宣泄C.行己有耻、乐观自信 D.培养兴趣、宽容友善【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。A：郁郁不欢的芳芳，来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐，这说明芳芳调节情绪所运用的方法是转移注意、放松训练，A正确；BCD：独立思考、合理宣泄、行己有耻、乐观自信、培养兴趣、宽容友善等在题干中都没有体现，BCD不符合题意；故本题选A。11.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是（）①欣赏高雅的艺术作品②遇到困难后就一蹶不振③走进博物馆与历史对话④亲近自然游览大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】该题考查美好情感。①③④：结合所学知识可知，欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大好河山都是属于获得美好情感体验的途径；①③④符合题意；②：错误，遇到困难后就一蹶不振属于消极的表现，是负面情感；故本题选C。12.李玉刚的歌曲《万疆》大火，歌词深入人心。“红日升在东方/其大道满霞光/我何其幸生于你怀/承一脉血流淌/难同当福共享/挺立起了脊梁/吾国万疆/以仁爱/千年不灭的信仰……”下列歌曲与《万疆》表达的情感相符合的是（）A.《孤勇者》“致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄”B.《雪龙吟》“我一声龙啸凌云志/热血燃冬扶摇起/看长城内外这天地”C.《起风了》“也沉醉于儿时情话/我终将青春还给了她”D.《人世间》“祝你踏过千重浪/能留在爱人的身旁/在妈妈老去的时光”【答案】B【解析】【详解】本题考查感受美好情感。B：《雪龙吟》表达的是奥运健儿内心的澎湃和对国家的热爱，《万疆》表达的是民族自豪感和对祖国热爱，二者表达的情感相符合，B符合题意；A：《孤勇者》表达的是：无论遇到多大的困难都要顽强地生活下去，A不符合题意，所以排除；C：《起风了》描写的是远走他乡奔赴前程的少年返乡的心旅历程，C不符合题意，所以排除；D：《人世间》表达的是对明天美好生活的向往之情，D不符合题意，所以排除；故本题选B。二、非选择题（共64分）13.【铸造品质，健康成长】观察下面两幅漫画，回答问题。（1）两幅漫画分别反映了什么品质？（2）请任选其中一幅图片，谈谈如何培养这一品质。【答案】（1）图片一：自信；图片二：自强。（2）图片一：①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。图片二：①自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②不断克服自己的缺点，战胜自己，超越自己。【解析】【分析】考点考查：自信自强。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→可链接自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→→可链接青春的探索需要自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接青春的探索需要自强。第三步：整合信息，组织答案。14.简答题情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。情景二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……（2）请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。【答案】（1）可以进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步。（2）①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。②第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。【解析】【详解】（1）本问考查宣泄不良情绪的具体做法。依据题文描述，学生小强遇到了一连串“不开心”的事情，出现了不良情绪。根据所学知识，在这一情况下，小强可以进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步等。（2）仔细研读题目要求，解答本题可以从是否能控制情绪的角度考虑作答，控制情绪，结果是同学们和谐相处；如果不控制情绪，结果是受到影响。围绕上述内容具体组织问题的答案即可。【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。15.【学会交往，学会做事】情境一毛毛和同小区的婷婷在同一中学上学，他们经常结伴而行，然而最近班里有人在议论他们“早恋”，毛毛知道后很苦恼。（1）毛毛应该：____________。理由：____________。情境二静静在课堂上随时指出老师的错误，她认为这是具有批判精神的表现。（2）她的做法是：____________。理由：____________。情境三孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择。（3）这句话的给我们的启示是：____________。我们应如何践行：____________。【答案】（1）①.自然大方交往，或向老师反映②.男女生正常交往可以优势互补，但也要注意尺度（2）①.错误的②.我们在进行批判时应考虑他人的感受；应尊重体谅老师，用恰当的方式指出老师的错误（3）①.行已有耻；一个人知道这件事可耻就不去做②.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“行已有耻”要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力【解析】【分析】考点考查：异性交往、师生交往、行己有耻能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：毛毛和同小区的婷婷经常一起上学被同学误认为是“早恋”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中毛毛应该自然大方的交往或向老师反映。论据：男女生正常交往可以优势互补，但也要注意尺度。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：静静在课堂上随时指出老师的错误，她认为这是具有批判精神的表现。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中静静的做法错误。论据：批判时应考虑他人的感受+应尊重体谅老师，用恰当的方式指出老师的错误。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点启示我们要做到行己有耻论据：践行行己有耻的要求。第三步：整合信息，组织答案。16.【放飞青春，学习榜样】当代青年是同新时代共同前进的一代。在寒假期间，某中学七年级（1）班开展了线上“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中，并回答问题。【描绘青春】小李同学热情地朗诵了他对青春的描绘：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧……”（1）请你简述青春期的身体变化。【解惑青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。（2）请你出个主意帮助大家应对青春期的矛盾心理。【背春榜样】2022年11月12日，习近平总书记给中国航空工业集团沈飞"罗阳青年突击队"的队员们回信，勉励他们学习贯彻好党的二十大精神，为建设航空强国积极贡献力量。习近平在回信中说，你们以罗阳同志为榜样，扎根航空装备研制一线，在急难险重任务中携手拼搏奉献，这种团结奋斗的精神非常可贵。我们应为榜样点赞，向榜样学习！（3）说说我们应为榜样点赞，向榜样学习的理由。【青春有约】青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。（4）处于青春期，我们在思想和精神上该怎样做？【答案】（1）身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。（2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（3）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（4）①发展独立思维。对事情要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；②培养批判精神。对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；③开放创造潜力。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。【解析】【分析】考点考查：青春期身体变化、青春期心理调节方法、独立思考、批判性精神、开发创造潜力、榜样的作用。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。【小问1详解】本题考查青春期身体变化的表现，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查如何应对青春期矛盾心理，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：以罗阳同志为榜样，向榜样学习→可链接榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查独立思考、批判性精神、开发创造潜力，可结合教材知识作答。17.【体味情感，传递正能量】阅读下面材料，回答问题。学习北京冬奥精神，传递情感正能量。开幕式上，流泪的护旗手说，“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……”这段话被亿万网友点赞转发。内冬奥会上中国美食、中国文化、冰墩墩、雪容融……被国外选手和媒体争相追捧，和网友在自媒体上打成一片，成就了一段中西文化交流的佳话。比赛场上，我国体育健儿不畏强手、