吕梁市孝义市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022～2023学年第一学期七年级期末质量监测试（卷）语文说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。一、读·书（11分）1.下面是一张字词梳理卡，请将空缺处内容填在右面相应位置。A.“怅（chàng）然”“怦怦（_______________）”“恍惚”，这几个词中加点字的部首都是心部，其意思与感情、思想、心理活动等有关。B.“炫”“眩”两字读音相同，但意思不同，一是表示强烈的光线晃人眼；一是表示眼睛昏花。由此可确定“_________（炫眩）晕”空缺处应选“__________”。C.《说文》：“虐，残也。从虍，虎足反爪人也。”由此可知该字本义是“残害”，后引申为“残暴狠毒”“灾害”等。据此可知，“虐待”的意思是“____________”。D.“他停下来，用铁棍在地上（chuō）了一个坑”，该句空缺处的字笔画较多，其第4笔是“_________”。A._____B._____C._________D.________2.阅读下面“别样心境别样的秋”主题整理单，完成空缺处的内容。（1）晴空一鹤排云上，__________。——《秋词》（其一）刘禹锡点评：“一鹤凌云”的明丽秋景，是秋天的生机，更是激越向上的气概。（2）_________，_________。——《夜雨寄北》李商隐点评：这是诗人对未来团聚情形的想象，他把凄风苦雨下的愁苦兑换成了温馨！浪漫的画面，时空交错的意境，使诗意含蓄隽永、余味无穷。（3）__________，山入潼关不解平。——《潼关》谭嗣同点评：不仅写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏的状态，同时也在含蓄又生动地写诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里。——《观沧海》曹操点评：借助奇特的想象来表现大海________的气概，写出作者________的博大胸襟。（5）“_________”“古道西风瘦马”——《天净沙•秋思》马致远点评：以上景物具有衰落、颓败特点，这样的景致与“断肠人”痛苦、低落的情感融洽无隙。二、读·思（25分）（一）3.七年级（一）班拟创办班刊，请根据要求完成下列任务：（1）编辑部整理归纳同学们的建议后，拟写了班刊宗旨，请阅读并完成任务。班刊宗旨激励自由创作：为每位同学提供练笔的园地，为文学爱好者搭建展示才华的舞台。经典作品推荐：与优秀文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位。______交流平台：形成良好的舆论导向，营造积极向上的班级氛围。开启瞭望窗口：注重文化知识的宣传，让大家了解社会动态。展现班级风貌：讲述精彩生活，凝聚班级精神，彰显独特风采，提升文化品位。关于以上文字，表述有误的一项是（）A.“班刊宗旨”中“宗旨”一词的意思是“主要的目的和意图”。B.加点词语中，“园地”是名词，“精彩”“丰富”是形容词，“每”是代词。C.横线空缺处使用动词“搭建”较为恰当。D.“彰显独特风采”中“风采”是褒义词，指班级中美好的举止态度。（2）经过筛选，初步确定班刊刊名为“最青春”。下面是同学为班刊刊名设计的两种字体，你觉得哪种字体最合适呢？请参与讨论。老师：刊名字体的设计与刊名本身有很大的关系，这个细节需要关注。你们认为“最青春”三个字设计成哪种字体较为合适？小凯：我觉得楷书合适，这三个字形体方正，笔画平直，与刊名中暗寓的“让青春绽放光彩”“让自己的青春最美”等誓言密切关联，誓言庄严铿锵、楷体字规范严肃，二者紧密联系。能产生鲜明的艺术效果。小雯：楷书是不错，但我觉得草书更合适，________。（3）下面是小丽搜集的材料，编辑组的同学计划将这两则材料放在一个新栏目中，请你帮助拟写新栏目名称并简要说明理由。[材料一]经形式审查和专家进选，赵志国等30名同志被评为2022年“山西最美科技工作者”。他们在各自领域都作出了重要贡献，是全省广大科技工作者的优秀代表，他们的事迹感人肺腑、振奋人心，生动诠释了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的新时代科学家精神，展现了山西广大科技工作者的精神风貌。[材料二]执行神舟十五号飞行任务的三位航天员首次公开亮相——时隔17年再度飞天的费俊龙、执着坚守24年终圆飞天梦想的邓清明、12年如一日艰辛训练换来首次太空之旅的张陆。作为中国空间站建造阶段的最后一棒，他们带着祖国和人民的期望重托奔向“天宫”，踏上为期6个月的太空之旅。栏目名称：_________（不多于5个字）设置理由：_________4.全班共同阅读《西游记》，然后根据各自的爱好，选择自己喜欢的专题，以小组为单位进行专题研究。小芸所在小组选定的专题是“孙悟空在取经路上的成长变化”。请你代替小芸完成相关任务。（1）阅读以下几个回目时，小芸觉得应根据小组读书任务，跳读_____和_____（只填序号）A.悟彻菩提真妙理断魔归本合元神B.姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪C.心猿归正六贼无踪D.金酬外护遭魔蛰圣显幽魂救本原E.神狂诛草寇道昧放心猿F.陈光蕊赴任逢灾江流僧复仇报本（2）以下是同学们精读时锁定的精彩片段，小芸经过细读、精思，写下了自己初步的发现，请你帮她完善。[材料一]行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗来粗细。拿在手中道：“不要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。剥了他的衣服，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“师父请行，那贼已被老孙剿了。”——第十四回[材料二]行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我师父又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看。”忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，却就举起棍来，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗眼儿里看见，就吓得骨软筋麻，慌忙往床下拱；道人就往锅门里钻；口中不住叫：“爷爷！棍重，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚，我不打你……”——第三十六回[材料三]行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。——第九十七回小芸：我从以上材料中。看到了悟空的变化与成长，________。（二）（11分）5.阅读下面文言短文，完成问题。[甲]子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（选自《＜论语＞十二章》）[乙]孔子穷乎陈、蔡①之间，藜羹不②斟，七日不尝粒。昼寝。颜回索米，得而爨③之，几熟，孔子望见颜回攫其甑④中而食之。孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈⑤。”颜回对曰：“不可。向者煤炱⑥入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃。弟子记之：知人固不易也！”（选自《吕氏春秋》）[注释]①陈、蔡：周朝的诸侯国。②藜羹：泛指粗劣的食物。③爨（cuàn）：烧火做饭。④甑（zèng）：古代蒸食的炊具。⑤食洁而后馈：向尊长进食叫馈。这是孔子在测试颜回。⑥煤炱（tái）：黑煤灰。（1）请根据表中提示的方法，解释加点字。文言字词方法解释人不堪其忧成语推断法：疲惫不堪①回攫而饭之课内迁移法：饭疏食，饮水②弃食不祥语境联系法：联系上下文，做出判断。③向者煤炱入甑中查字典法：A.从前。B.刚才。C.朝着；面对。D.对待；看待。④（填序号即可）（2）用现代汉语翻译下面句子。不义而富且贵，于我如浮云（3）用“/”给乙文中画线的句子断句（限断三处）。所信者目也而目犹不可信所恃者心也而心犹不足恃。（4）两段文字都提到了颜回，[甲]段中孔子赞美了颜回________（用自己的话概括）的君子形象，这实际也是孔子追求的一种人生境界；[乙]文中孔子从颜回偷食的故事悟到了“_________”（用原文语句填空）的道理。三、读·思（54分）6.阅读严文井的《小溪流的歌》，完成问题。①小溪流有一个歌，是永远唱不完的。②一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”③小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。④小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。⑤小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”⑥小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀！”⑦枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”⑧枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。这儿虽然不太好，可也还不错。”⑨小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能够停留！”⑩一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。⑪小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。于是，由小溪流长成的一条小河，高声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回漩。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。⑫有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”⑬小河回答：“到前面去呀。”⑭乌鸦恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。”⑮小河没忘记自己是溪流，他笑了笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”⑯乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”⑰小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积着了巨大无比的力量。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼.他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可他一点儿也不感到吃力。大江就这样奔流。不断向前奔流。⑱那些被波浪卷起、跟随大江行址的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要住什么地方去呀？”⑲大江回答：“还要到前面去呀。”⑳疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：“前面！前面！哪有那么多前面！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”㉑大江没有忘记自己原来是溪流，轻轻笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”㉒泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了入海口。巨大的海洋依旧唱着小溪流的歌：“永远不停息，永远不停息！”㉓小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。（有删改）（1）快速阅读文章后，同学对小溪流的成长经历做了如下的概括、梳理。请根据提示，完成空缺处内容。①我是一条快活的小溪，喜欢不分昼夜地向前奔流。曾在山谷里奔流、玩耍，也曾在村庄里转动水磨；②与其他小溪汇合后，我长成了小河，有了旺盛的精神、饱满的精力，可以推送木排，托起沉重的木船向前航行；③__________；④不分时刻的奔流中，我经过了无数繁荣的城市和富足的乡村，为人们做了无数事情，终于汇入海洋……（2）阅读下面内容，请你完成相关任务。摘录的句、段同学的批注小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。[批注一]这段文字很精彩！可以从多个角度赏析。“为什么呀？就不！不能够停留！”“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”[批注二]这三句话重复中有变化，作者这样写的用意是什么呢？A.请结合[批注一]，自选角度，赏析表格中划线的文字。B.请帮助同学解决[批注二]中的困惑。（3）有人说，读严文井的童话总能给人一种积极向上的力量，他能通过童话传达给人一种生命的力量。读完《小溪流的歌》，你一定汲取到了一股精神力量，请把自己的理解写下来。（不少于50字）7.阅读《喜鹊在枝头》，完成问题。①寒冬腊月来北京出差，目的地是市郊的一家壁纸厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地跳了一会儿，让身子暖起来，趁热赶路。②空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。③这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。⑤在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。⑥那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口、连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！⑦“姑娘，您这是干什么呢？”⑧“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着的袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。⑨“为啥？”⑩“留给鸟儿们过冬呀！”⑪说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。⑫我以前工作的地方，在上海康平路一幢老洋房内。跨进黑色栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五