商丘市民权县（乡镇学校）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

河南省商丘市民权县（乡镇学校）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.草长莺飞、蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（）A.运动后出汗 B.铁生锈 C.东北虎捕食 D.蝌蚪长成青蛙【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．运动后出汗，说明物能排出身体内产生的废物，A正确。B．铁生锈不具有生物特征，B错误。C．东北虎捕食说明生物的生活需要营养，C正确。D．蝌蚪长成青蛙，说明生物能生长，D正确。故选B。

2.图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系,下列说法错误的是()A.甲是生产者B.丙不是消费者C.丁是分解者D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以甲是生产者，A正确。B．消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以丙是消费者，B错误。C．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以丁是分解者，C正确。D．食物链是在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的。按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即甲→乙→丙，D正确。故选B。3.下图是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（）A.图甲中正确的操作步骤是cbdaB.图乙中染色最深的是②，它控制着细胞的物质交换C.图甲的c中滴加生理盐水能维持细胞的原有形态D.将临时装片放在载物台上后，眼睛注视图丙中的①，同时转动②使镜筒缓缓下降【答案】C【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦一滴一刮一涂一盖一染。观图可知：乙图中①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质；丙图中①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④反光镜。【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦一c滴一刮一a涂一d盖一b染，A错误。B．图乙中染色最深的是②细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，B错误。C．人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%。此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞形态，C正确。D．把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方。眼睛从侧面注视物镜，转动②粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，D错误。故选C。4.下列有关植物结构与其所属组织的匹配，不正确的是（）A.苹果的果肉——营养组织 B.韭菜割了又长——机械组织C.“藕断丝连”中的丝——输导组织 D.吃甘蔗时削去的皮——保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】A．苹果的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织，A正确。B．韭菜割后又能继续生长，是由于分生组织细胞分裂活动的结果，B不正确。C．“藕断丝连”中的丝即藕丝，它是藕的导管壁增厚连续成螺旋状，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，C正确。D．甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，D正确。故选B。5.绿色植物参与生物圈的水循环，下列关于水的吸收、运输和散失等说法不正确的是（）A.植物需要的水和无机盐主要通过根尖成熟区根毛吸收，再通过筛管运输到植物各处B.植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失C.叶片表皮上的气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”D.植物通过蒸腾作用，不仅促进水分和无机盐的吸收，而且能降低叶片表面的温度【答案】A【解析】【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。【详解】A．植物需要的水和无机盐主要通过根尖成熟区根毛吸收，再通过导管运输到植物各处，错误。B．植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失，正确。C．叶片表皮上的气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，正确。D．植物通过蒸腾作用，不仅促进水分和无机盐的吸收，而且能降低叶片表面的温度，正确。故选A。6.如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验示意图。下列叙述错误的是（）A.①处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽B.在光照条件下，②中的叶片遮光和未遮光部分可形成对照C.③的大烧杯c中放酒精，酒精能溶解叶绿素D.④中叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝色【答案】C【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A．步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A正确。

B．步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B正确。

C．步骤③中，把叶片放入盛有酒精的d小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。

D．步骤④中，叶片遮光部分，不能进行光合作用，遇到碘没有变蓝色，未遮光的见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，D正确。

故选C。7.如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况。从图中可知，以下描述错误的是（）A.影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B.光合作用发生的场所是叶绿体C.光照强度在O﹣a内，光合作用强度主要受光照强度影响D.光照强度在a﹣b内，植物光合作用强度只受温度影响【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体中进行，条件是必须要有光，也就是说只能在白天进行。光合作用的强度受温度、光照及二氧化碳浓度等因素的影响。【详解】A．题干是光照强度、温度与光合作用强度的关系，结合曲线图可知，图示的结论是影响光合作用强度的因素有温度和光照强度，A正确。B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，B正确。C．由图示可知，在O～a内尽管各曲线表示的温度不同，但随光照强度的增强，光合作用的强度在增强，所以光合作用强度主要受光照强度大小的影响，B正确。D．在a～b内，光合作用的强度既受光照强度的影响，也受温度高低的影响，D错误。故选D。8.下列不属于我国所面临的植被问题的是（）A.森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主B.森林覆盖率低，人均森林面积仅为0．145公顷，不足世界人均占有量的1/4C.长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势D.由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家【答案】A【解析】【分析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。【详解】我国植被面临主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。因此，应积极大力提倡植树造林，扩大植被面积。但森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主，不是我国面临的主要植被问题。故A符合题意。故选A。【点睛】本题考查我国植被所面临的主要问题，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是理解我国植被减少的原因。9.菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（）A.叶绿体、细胞质 B.细胞核、液泡C.细胞壁、叶绿体、液泡 D.细胞壁、线粒体【答案】C【解析】【详解】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体。10.水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（）A.①→② B.④→③ C.①→④ D.③→②【答案】D【解析】【分析】根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。【详解】传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，③是花药，②是柱头，所以③→②能表示传粉方向。故选D。11.如图是绿色开花植物的结构层次形成过程示意图。下列相关叙述不正确的是（）A.a过程是细胞分裂 B.b过程是细胞分化 C.丙属于组织结构层次 D.丁属于系统结构层次【答案】D【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，解答即可。【详解】A．a过程是细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，A正确。B．b过程是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，B正确。C．细胞分化的结果形成组织，因此图丙是组织结构层次，C正确。D．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统，叶是由不同组织构成的器官，D错误。故选D。12.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自（）A.细胞膜 B.细胞核 C.液泡 D.细胞质【答案】C【解析】【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体组成，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，在制作洋葱鳞片叶细胞临时装片时，撕去洋葱内表皮会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。故选C．13.把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是（）A.液泡 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜【答案】B【解析】【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，A错误。B．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是细胞核，B正确。C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，D错误。故选B。14.下列关于蕨类植物的叙述，正确的是A.生活在向阳、干燥的地方 B.无根、茎、叶的分化C.通过产生孢子繁殖后代 D.体内无输导组织【答案】C【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。【详解】A．野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，A错误。BD．蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，BD错误。C．蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。所以，蕨类植物通过产生孢子繁殖后代，C正确。故选C。15.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用；用孢子繁殖后代。【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物，A正确。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握藻类植物的特点。16.如图所示是植物体的叶芽发育为枝条，其间产生了形态、结构、功能不同的多种细胞，此过程称为（）A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡【答案】B【解析】【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。【详解】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的组织。图中植物体的叶芽发育为枝条，其间产生了形态、结构、功能不同的多种细胞，此过程称为细胞分化。故选B。17.下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.两者的胚都是由结构①②③④构成，由受精卵发育而成B.菜豆属于双子叶植物C.滴加碘液后玉米种子变蓝的部分是图中的⑥胚乳D.菜豆种子中②将来发育成菜豆幼苗的茎【答案】D【解析】【分析】图中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚乳。【详解】A．菜豆种子和玉米种子的胚都包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，由受精卵发育而成，是新植物的幼体，A正确。B．菜豆种子子叶两片，属于双子叶植物，B正确。C．玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，胚乳中有大量的淀粉，滴加碘液后玉米种子变蓝的部分是图中的⑥胚乳，C正确。D．菜豆种子中②胚芽将来发育成菜豆幼苗的茎和叶，D错误。故选D。18.菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析不符合事实的是（）A.胚乳为种子的萌发提供营养物质 B.萌发过程中消耗有机物释放能量C.萌发需要满足环境条件和自身条件 D.种子萌发时，胚根最先突破种皮【答案】A【解析】【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分；种子萌发的自身条件：种子是完整的、胚是活的、度过休眠期。【详解】A．菜豆属于双子叶植物，种子结构中无胚乳，子叶两片，储存营养物质，所以菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是子叶，A错误。B．萌发的种子，呼吸作用旺盛，呼吸时消耗有机物，释放能量，B正确。C．种子萌发需要满足环境条件和自身条件，C正确。D．菜豆种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。故选A。19.为了解种子的萌发，生物老师让同学们回家自己尝试培育豆芽，观察豆芽的成长过程，并在课上表达与交流，下面是同学们交流探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（）A.甲同学提出豆芽的萌发需要充足的水分B.乙同学认为种子吸水膨胀后最先突破种皮的是胚芽C.丙同学提出黄豆种子一直泡在水中，没有发芽，是因为没有充足空气D.丁同学提出部分种子没有发芽可能是胚已死亡【答案】B【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．水对于生物的生命活动是非常重要的，且种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，可见种子萌发需要一定的水分，故A合理。B．种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，故B不合理。C．完全浸在水中的大豆不容易萌发，主要原因是水下缺乏充足的空气，故C合理。D．虽然外界条件适宜，但部分种子没有萌发，可能的原因是自身条件不满足，如胚已死亡，故D合理。故选B。20.为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三组，每组20粒。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为A.甲＞乙＞丙 B.乙＞丙＞甲 C.丙＞甲＞乙 D.丙＞乙＞甲【答案】D【解析】【分析】菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自子叶。【详解】子叶为种子的萌发提供营养，子叶缺损的多，那么营养的提供就成了问题，所以长成的植株就很矮小。甲组切去的最多，丙组最少，所以平均株高从高到低将依次为丙＞乙＞甲。故选D。二、综合题21.如图是某生态系统食物网简图，据图完成下列题目。（1）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物是______。（2）在生态系统的组成成分中，该食物网中的草属于______，未列出的成分除非生物部分外，还有______。（3）该生态系统中，兔和鼠之间存在______关系。（4）如果该生态系统中喷洒了含有机汞的农药，一段时间后，体内残留有机汞最多的生物是______。（5）该生态系统的能量流动是从植物通过______作用固定的太阳能开始的。【答案】（1）①.4##四②.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（2）①.生产者②.分解者（3）竞争（4）鹰（5）光合【解析】【分析】一个完整生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【小问1详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。共计四条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。【小问2详解】生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，而且也能在将无机物合成有机物的同时，把太阳能转化为化学能，贮存在生成的有机物中。因此图中的草属于生产者，动物属于消费者，该生态系统还缺少分解者。【小问3详解】由食物网简图可知：鼠与兔均以草为食因此它们之间是竞争关系。【小问4详解】生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。【小问5详解】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以，该生态系统的能量流动是从植物通过光合作用固定的太阳能开始的。22.图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请据图回答下列问题：（1）大豆的叶肉主要由甲图中的______(填序号)所示的组织构成。（2）甲图h与乙图中______(填序号)属于同一结构层次。甲比乙少了______这一结构层次。（3）乙图中B－C过程与甲图中c的过程相同，叫做______，甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是[]______和[]______。（4）综上所述，可以看出______是生物体结构和功能的基本单位。【答案】（1）e（2）①.D②.系统（3）①.细胞分化②.d保护组织③.K上皮组织（4）细胞【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程；（2）甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e营养组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、F是肌肉组织、G是神经组织、H是结缔组织、K是上皮组织、D是器官、E是动物体。【小问1详解】大豆的叶肉含有叶绿体能够进行光合作用制造有机物，因此大豆叶肉主要由甲图中的e营养组织构成的。【小问2详解】甲图中h表示大豆种子，属于生殖器官，而乙图中的D肝脏、胃属于人体的器官，因此它们同属于一个结构层次器官。大豆是植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人是动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。因此大豆比人少了系统。【小问3详解】图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫做细胞分化，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是d保护组织、K上皮组织。【小问4详解】综上所述，可以看出除了病毒外，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。23.下列图示中，图一为玉米种子的基本结构模式图；图二为玉米种子萌发成幼苗的过程；图三为玉米植株。请据图回答下列问题：（1）玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的______（填标号）。（2）图二中的C是由图一中的⑥______（填名称）发育而来的。（3）玉米种子萌发所需要的环境条件有：适宜的______、一定的水分和充足的空气。（4）图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于______引起的。（5）农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的______，从而有利于玉米植株生长。【答案】（1）②（2）胚根（3）温度（4）传粉不足（5）呼吸作用【解析】【分析】图一可知，①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。图二可知，A是叶，B是茎，C是根。【小问1详解】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此，玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的②胚乳。【小问2详解】通过（1）分析可知，图二中的C根是由图一中的⑥胚根发育而来的。【小问3详解】玉米种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的、并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内等【小问4详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此，图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于传粉不足引起的。【小问5详解】呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。因此，农民适时给玉米地松土，能增加土壤中空气，促进根的呼吸作用，从而有利于玉米植株生长。24.桃子是一种常见的水果。如图为桃花的结构示意图（图1）及桃子（图2）、桃仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题（“［］”内填序号，横线上填名称）：（1）传粉是指桃花结构中的［］_________产生的花粉落到［］_________上的过程。（2）传粉完成后，受到刺激的花粉萌生出__________，该结构依次穿过①、②、③到达⑥中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成__________。（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。桃仁是由［］__________发育而来的，水蜜桃的食用部分是由__________发育来的。【答案】（1）①.④花药②.①柱头（2）①.花粉管②.胚（3）①.⑥胚珠②.子房壁【解析】【分析】1．图中：①是柱头、②是花柱、③是子房、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠、⑦是花瓣。2．果实和种子的形成过程简图：【小问1详解】花粉从[④]花药落到雌蕊[①]柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。【小问2详解】当花粉落到雌蕊的①柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过②花柱到达③子房的⑥胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵将来发育成种子结构中的胚。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。【小问3详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃仁是种子，由[⑥]胚珠发育而来的，水蜜桃的食用部分是果皮，子房壁发育来的。25.草莓是很多人喜爱的水果之一，享有“开春第一果”的美誉。为探究草莓的生理作用，某校生物课外活动小组的同学设计了如图所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。（1）草莓果实中酸甜的有机物是通过光合作用积累的，请写出光合作用的文字表达式______。（2）若将甲装置暗处理一昼夜