高中英语语法填空解题技巧-纯空格题

高中英语语法填空解题技巧-纯空格题

纯空格题要填入的词必须为虚词（冠词、代词、介词、连词、从句引导词，情态动词，

助动词等）

一、冠词或（物主）代词

如果句子基本结构完整，空格后面是名词（尤其是单数名词），前面无限定词，就应该考虑

空格处是否需要填冠词（a/the）、不定代词（any,no,some,all,every….）和形容词性物主代词（my,

her,their,its-）,名词所有格等进行修饰。

1.（2019全国卷I）Of__69___nineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threeare

declining,...

【解析】考查定冠词。此处为特指，意为“在已知的19个北极熊亚种群中”，故填the。

2.（2019全国卷II）Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwas__69___

joke.

【解析】考查冠词用法。根据句意“我们还以为这是一个玩笑”可知，此处joke为泛指，故

填ao

3.（2019浙江卷）Everybodywears____57___samestyleofclothes.

【解析】考查冠词。句意：每个人都穿相同风格的衣服。same是形容词，意思是“相同的”，

常与the连用修饰名词。故填the。

4.（2019」二海卷）Heshowedupatdifferentartshowopenings,andresearchedasbesthecouldto

make6____familiarwiththemarketenvironment.

【解析】考查反身代词。句意：他会出现在各个艺术展览开幕式，尽可能做研究来让自己熟

悉市场环境。分析句子可知，本句缺乏宾语，由于主语为he,宾语与主语为同一人称，故

宾语用反身代词himselfo

5.（2018全国卷I）Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefits

asothersports,soperhapsweshouldallgive70atry.

【解析】70.it/running句意:如果你时间不充裕，你只需要花费其他运动一半的时间去跑步便

可获得同样的收益，因此或许我们都应该试一试跑步。设空处作give的宾语，需填名词或代词,

因此用it代替上文中的running或直接填running作宾语。

二、连词或从句引导词

1.如果两个句子（即两个主谓结构）之间没有分号或句号，也没有关联词连接或引导，则填

并列连词或从属连词。

表原因：because,for,since等；表结果：so,therefore,hence,thus等；表递进：further,

furthermore,moreover,inaddition等；表转折：while,but,nevertheless,however,yet,表让步

While,although,though等

1）Itwasnotlongthewaitresscamebackandthenshebegantowipedownthetable

andsuddenlywassurprisedatwhatshesaw.

【解析】before考查固定句型结构。It+be/not+段时间名词+before…，表示”过多久就...

或没过多久就……”

2）Officeworkerstriedtoputoutthefire,___itwasimpossibletocontrolit.

【解析】but前后都是个句子，两个句子句意发生转折，应用转折连词，故填but。

3）（2016全国卷muchofAsia,especiallytheso-called11ricebowl"culturesofChina,

Japan,Korea,41Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.

【解析】and考查并列连词。这里列举了一些亚洲国家的名字，是并列关系，故在最后两个

名词之间用and来连接。

4）（2016全国卷III）Overtime,45thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmall

piecessoitwouldcookmorequickly.

【解析】as/when考查时间状语从句。句意：随着人口的增长，人们开始把食物切成小块，

这样可以煮的快一点，这里是时间状语从句，when意为“当...时候”，故填as/when。

2.在句子中，“句子A,一句子B”（逗号可有可无）（句子B缺往往缺主语、宾语和表语，

其中以主语为多），则为非限制性定语从句。

1）（2016全国卷III）SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,47livedfrom

roughly551to479B.C.,influencedthedevelopmentofchopsticks.

【解析】who考查非限制性定语从句。句中有逗号，说明是非限制性定语从句，先行词是

Confucius孔子，定语从句缺少主语，且指人，故填who。

2）（2016•全国卷I）ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthe

mid-1980s,65_IwasthefirstWesternTVreporterpermittedtofilmaspecialunitcaringfor

pandasrescuedfromstarvationinthewild.

【解析】When考查定语从句。后面是非限制性定语从句，从句缺少状语，因为先行词是时

间，故填when。

3）（2015全国卷I）rdskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestone

mountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese

paintings.

【解析】that/which考查定语从句。句意：漓江被许多艺术家所绘画。先行词为LiRiver,

在从句中作主语。

3.名词性从句连接词。

1）（2015全国卷II）Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70thick

theadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.

【解析】how考查名词性从句。句意：美国西南部印第安人们清楚土坯墙需要多么厚，才

能最好地保证房内冷热的循环。"thicktheadobewallsneededtobetomakethecyclework

onmostdays”是figureout的宾语从句。由句意可知，该从句要用how引导。how修饰形容

词thick,意为"多么

2）（2015湖南卷）Youneedtolearn54tosortthroughandfindtherelevantinformationfor

yourparticularproject.

【解析】how考查宾语从句连接词。句意：你需要知道怎样从中筛选出对你研究有用的相关

信息。根据句意，故填how。

三、介词

1、与名词相连构成介宾短语担任状语，补语，表语等；2、与不及物动词构成动词短语接宾语

1）（2016♦全国卷I）Butmyconnectionwithpandasgoesback64_mydaysonaTVshowin

themid-1980s,...

【解析】to考查固定短语。句意：但是我与熊猫的联系追溯到二十世纪八十年代，我在电视

节目中的日子。gobackto追溯到，该短语是固定短语，所以填to。

2）（2016全国卷II）Mostofusaremorefoeused64ourtasksinthemorningthanweare

laterintheday.

【解析】on考查固定短语。"befbcuson”是固定的短语，意为“专注于”;故填on。

3）（2016•四川卷）Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda67morethantwo

years.

【解析】for考查介词。熊猫妈妈继续照看孩子超过两年，介词for加时间，表示一段，故

填fOFo

小结：名词或代词前面的空格也可能填介词。如句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情

况下，名词或代词前面，一定是填介词。

介词可位于名词之前如：atnight,onSunday

也可位于形容词之后，如beinterestedin,begoodat

还可位于不及物动词之后，如listento,arriveat,lookfor

四、特殊句式结构

由特殊句式结构来判断空格应填的词

1由itis…that…强调句型；2由it作形式主语或宾语的句式;3so\such…ihat...句型;

4构成倒装条件的only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,notuntil,had等；

5强调谓语动词要填do,does,did.

1)Sherememberedhowdifficult__wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.

2)Lit