教师工作总结简短范文四篇

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老师工作总结简短1

一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断进步本身素养；增加讨论意识，以讨论的眼光批阅、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际题目，立足校本，不断进步教育教学。

一、研修内容：

1、进一步研读《信息技术课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。

3、结合学情，探究信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学质量，培育同学学习信息技术的力量。

4、探究合适同学应用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地应用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

（1）专题培训

交换研讨、教学设计、说讲评课等情势，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学进程的基本原则、培育同学创新思惟习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习

充分利用我校网络资源上风，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交换。

三、研修内容：

乐观参与老师集体学习活动。

1、仔细参与教研活动，做好学习笔记。

2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好。

在以后的校本研修中，我会连续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。

老师工作总结简短2

实践者：化学化工与食品平安学院13级3班（师范专业）某某某

实践时间：xx年1月12日到xx年1月26日

实践内容：补课

实践目的：一.勤工俭学；二.丰富高校生活；三.增加与人交往的力量；四.对专业的一次训练

摘要

补课“补课”，查《新华字典》意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”，是从同学角度说，所学“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”；“补教”，是从老师角度说，所授“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”。无论是从同学角度说，还是从老师角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。因而，“补课”的关键就在“补”上，是查漏补缺。它充分敬重同学的共性和差异（学问），给他们完全自由的选择权，把同学当作补课的真正仆人。这样的补课，同学是主动的，处于主体地位，而不是被动的，处于被死灌的地位。这样的补课，同学是有选择的，按需而选，“点菜吃饭”的形式。

一．同学状况介绍

对于我上高校的第一个寒假，作为一名新一代的高校生，我想在寒假肯定要做些有意义的事。于是，我在父母的关心下，做起了家教的工作，由于我平常给大家的印象就是很有急躁而且学问的储备还可以，所以在招同学方面我并没有遇到困难。这是我高校生活的第一份社会实践工作，得到了一个熬炼自己的力量和实现自身价值的机会，使我的高校生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了许多，思索了许多，体会了许多。

由于自身的精力有限，并且为了补习的效果好些，我补习了自己最擅长的数学，在同学数量上我掌握在4人。同学a，男孩，初一，成果突出，性格活泼，多动；同学b，女孩，初一，成果突出，性格内向，但非常聪慧；同学c，女孩，初一，成果中等，性格内向；同学d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

通过与同学的交谈，我了解到：同学a有很强的上进心，但是在学习的过程中好像没有什么长劲。通过与家长的沟通，我发觉a家长对望子成龙有着殷切的期望，感受到父母对孩子的期望是炙热的，殷切的；同学b没有自信，家长对其的关怀也是不够的（留守儿童），但是同学b非常的懂事，知道学习的意义是什么，我很是喜爱她；同学c又高又瘦，稚气未干，这是我对她的第一印象，同时她对学习没有什么爱好，我对她阐述了学习的目的后，盼望她能够有新的思想；同学d爱好广泛，喜爱打篮球，高校第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了，在学习上很是随便，对自己要求不严格，我想我的首要任务就是订正他的学习态度。

二．实践内容

第一堂课，我还经受了一番心理斗争。由于究竟是第一次，从没有阅历，可怕教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关悄悄的告知自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人！

第一堂课就这样开头了，我也开头了第一次真正意义上的在同学面前讲课，不免有些手足无措。由于我的姐姐就是一名老师，我特意邀请她旁听，盼望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的预备，如我的同学是在两个班级的，所以我先给初一的3名同学讲解学问点，期间初三的同学自己预习，初一的同学有了基础后自己在做练习题，这时我再给初三的同学讲解。我深知我仅仅是一名大一的同学，我的威武问题始终是我很担忧的一件事，姐姐交给我阅历是：课堂上不凶，但也不笑，始终比较严厉 ，最重要的是课堂上要有纪律，无法规不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭，课堂就是课堂，可得严厉 对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律

非常好。

老师工作总结简短3

七彩教育午晚托老师工作职责

一、午托管理职责

1、在同学放学前10分钟到达接送点、接同学时必需给1-2班级点名，3-6班级签到。准时把握同学到达状况，如有未到同学准时发觉、准时实行措施。全体同学到齐后整队带回。回到托管中心清点其次次。

2、同学就餐时帮助厨师分菜，给同学送汤，督促同学吃饱。维护饭堂秩序。

3、同学午休前看管好同学，不让他们逗打、攀爬、大声喧哗。睡前开一个几分钟的短会，公布同学上一天的积分，表扬表现好的同学，提示个别同学改正缺陷。

4、同学起床后，在楼下整队送回学校。回来后将每个同学的表现进行打分、登记。

二、晚托管理职责

1、在同学做作业前老师认真翻阅《作业登记本》，清晰同学的各项作业，假如有疑问马上与家长联系，核实同学家庭作业内容。

2、作业辅导原则：同学自主作业—老师检查—修改—讲解—检查签字。

3、同学作业完成，还有时间，依据同学状况，马上给同学增加之前预备的相关练习，到时间后才能通知家长接同学。

4、检查留意：

（1）语文抄写词语、段落，抄错字、写连笔现象很常见，汉字注音特殊简单出错，一经发觉督促更正、罚抄5遍。

（2）数学作业肯定要求同学当面做，不能在学校做。检查时不能只校对答案，要看具体解题过程。

（3）英语每天要求同学逐个上来过关，中英文都要过关，在已经过关的同学英语书页码边上签字。

5、老师工作期间，不得玩手机，小声跟同学沟通。手机调到震惊状态。

6.同学离开后，将教室打扫洁净，桌椅摆放整齐。统计同学积分。

老师工作总结简短4

党的群众路线教育实践活动开展以来，本人专心参加其中，透过仔细学习党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分熟悉到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。我作为一名老师，在这次“四风”自查自纠活动中，本着批判与自我批判的原则，结合工作实际主要从以下几个方面来评析自己，端详自己。

一、存在问题

1、专业理论学问学习欠缺，学习自觉性不够。在工作中，有时学习流于形式，缺乏仔细深化的思索，整个吞枣，只从字面上理解，没有深刻熟悉内在含义，共性是在政治理论学问的学习上;教育教学理论书籍扫瞄很少，当今教育前沿理论和相干教育教学题目了解未几，导致教学思想解放不够。

2、有时工作方法较简洁，创新不够，工作的主动态度还不够。在同时应对多个任务、要求快的工作问题时，有时候会存在着应付以求过关的想法，没有时刻以高标准严格要求自己，只求把自己的任务最快完成就好，没有把它做得更全面，更完善。同时，有时欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

3、在工作中，对同学的个人状况，家庭生活状况了解还不全面，对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学思想上、学习上的问题还不能得心应手。

4、本期担当了新老师的班主任指导工作，对新老师的工作我尽心尽力地全力帮忙，但是有时在指导时还缺乏艺术，放手不够。

二、改善方法

1、进一步加强理论学习。在工作之余，有方案的支配理论学习时间，做到一学期最少读一本与本身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学心得。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。不断充实大脑，进一步提高本身的业务水平和管理潜力。

2、为全面提高工作水平，进一步解放思想，静下心来加强业务学习，提高素养;切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和职责意识，切忌只求速度不求质量，做到与时俱进，开拓创新。所以我要仔细做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型老师。

3、随时留意自己的言语、仪表、行为，给同学做好榜样示范作用。多和