第三单元第十六课《动画效果添生动》教学设计 2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

第三单元第十六课《动画效果添生动》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《动画效果添生动》是浙教版（2013）初中信息技术七年级下册第三单元第十六课的内容。本节课旨在让学生掌握使用PowerPoint软件制作动画效果的基本方法，理解动画在演示文稿中的作用，并能够根据内容需求设计简单动画。教材通过实例介绍了动画效果的添加、编辑和预览功能，强调了动画应与演示文稿内容相协调，避免过度使用。教学设计将围绕教材内容展开，注重实践操作，培养学生的创新意识和动手能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：学生能够理解动画在演示文稿中的作用，认识到动画可以增强表达效果，提高信息传递的吸引力。

2.技术应用能力：学生能够掌握使用PowerPoint软件制作动画效果的基本方法，包括添加、编辑和预览动画，并能够根据内容需求设计简单动画。

3.创新思维：学生能够运用所学知识，创新设计出具有创意的动画效果，提高演示文稿的整体质量。

4.团队合作：学生在小组合作中，能够与他人共同完成任务，互相交流想法，提高团队合作能力。

5.问题解决：学生能够通过实践操作，解决在制作动画过程中遇到的问题，培养问题解决能力。

6.自主学习：学生能够根据教材内容，自主学习动画制作的相关知识，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用Word、PowerPoint等基本软件。他们已经学会了如何制作演示文稿，包括插入文本、图片、图表等元素，并对演示文稿进行格式化设置。此外，学生还具备一定的信息检索和整合能力，能够利用网络资源辅助学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢尝试和探索。他们对动画效果感兴趣，愿意尝试制作出具有创意的动画。学生的动手能力较强，喜欢通过实践操作来掌握知识。在学习过程中，学生倾向于合作学习，喜欢与同伴交流和分享。他们的思维活跃，具有一定的创新意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作动画过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对动画效果的添加、编辑和预览功能不熟悉，需要花费时间学习和掌握；二是设计动画时，难以把握动画与演示文稿内容的协调性，可能导致过度使用或效果不佳；三是学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作效果。此外，学生在解决实际问题时，可能会感到困惑和挫败，需要教师给予指导和鼓励。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

-讲授法：通过讲解PowerPoint软件的基本操作，让学生了解动画效果的制作方法。

-演示法：通过演示具体的动画制作过程，让学生直观地了解操作步骤。

-讨论法：在小组内讨论如何根据内容需求设计简单动画，培养学生的合作能力和创新思维。

-项目导向学习：让学生以小组形式完成一个动画制作项目，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演演示文稿的设计师，根据实际需求为演示文稿添加合适的动画效果。

-实验活动：让学生亲自动手操作，尝试添加、编辑和预览动画，培养学生的技术应用能力。

-游戏活动：设计一个动画制作竞赛，让学生在限定时间内完成一个动画作品，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我使用了以下教学媒体和资源：

-PPT：用于展示动画效果的制作方法和步骤，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：播放一些优秀的动画效果案例，让学生从中获取灵感，培养学生的创新意识。

-在线工具：利用网络资源，让学生观看一些动画制作教程，提高学生的自主学习能力。

-演示文稿模板：提供一些带有动画效果的演示文稿模板，让学生参考并设计出自己的动画效果。

在教学过程中，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与和互动。通过以上教学方法和策略，旨在培养学生的信息意识、技术应用能力、创新思维、团队合作、问题解决和自主学习等核心素养。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《动画效果添生动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过演示文稿来展示自己的想法或成果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画效果在演示文稿中的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解动画效果的基本概念。动画效果是通过在演示文稿中添加动态效果，使内容更加生动有趣，提高观众的关注度。它是演示文稿制作中的重要组成部分，能够有效地传达信息并吸引观众的注意力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动画效果在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画效果的添加、编辑和预览功能。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动画效果相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动画效果的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“动画效果在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了动画效果的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动画效果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画效果制作技巧》：这本书详细介绍了如何制作高质量的动画效果，包括动画设计原则、动画类型选择、动画制作技巧等内容。

-《演示文稿动画效果设计》：这本书提供了大量实用的动画效果设计案例，帮助学生更好地理解和应用动画效果。

-《PowerPoint动画制作教程》：这本教程详细介绍了PowerPoint软件中动画效果的添加、编辑和预览功能，适合学生进行自主学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过网络资源，如教育平台、在线教程等，进一步学习动画效果制作的技巧和方法。

-学生可以尝试制作自己的动画效果作品，通过实践操作来提高自己的技术应用能力。

-学生可以阅读相关的拓展阅读材料，深入了解动画效果的设计原则和应用场景，拓宽自己的知识面。

-学生可以参加一些与动画制作相关的竞赛或活动，提高自己的创新思维和团队合作能力。七、板书设计①动画效果的概念及作用

-动画效果：通过动态效果增强演示文稿的吸引力

-作用：提高信息传递效果，增强观众关注

②动画效果的制作方法

-添加动画：为对象添加动态效果

-编辑动画：调整动画的持续时间、效果等

-预览动画：查看动画效果的呈现

③动画效果的设计原则

-内容相关性：动画应与演示文稿内容相协调

-简洁明了：避免过度使用，以免分散观众注意力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思与改进在《动画效果添生动》这一节课的教学过程中，我发现了一些值得反思和改进的地方。首先，在导入新课环节，我发现有些学生对动画效果的作用理解不够深入。在今后的教学中，我可以通过更多的生活实例来引导学生理解动画效果在演示文稿中的重要性。其次，在新课讲授环节，我发现部分学生对动画效果的添加、编辑和预览功能掌握不够熟练。在未来的教学中，我将增加一些实践操作的机会，让学生有更多机会亲自动手操作，以加深对知识的理解和掌握。再次，在实践活动环节，我发现学生在小组讨论中存在沟通不畅、分工不明确等问题。在未来的教学中，我将加强对学生团队合作能力的培养，引导学生更好地进行沟通和协作。此外，我还发现学生在课后自主学习方面存在一些困难。在今后的教学中，我将提供更多相关的拓展阅读材料和在线资源，以帮助学生更好地进行课后学习和探究。最后，在板书设计方面，我发现有些学生对重点知识的记忆不够牢固。在未来的教学中，我将更加注重板书设计的条理性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和记忆效果。总之，在《动画效果添生动》这一节课的教学中，我发现了许多可以改进的地方。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况和教学效果，不断调整和改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和核心素养。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《动画效果设计手册》：这本书提供了丰富的动画效果设计案例，帮助学生更好地理解和应用动画效果。

2.视频资源：《演示文稿动画效果制作教程》：这些教程视频详细介绍了PowerPoint软件中动画效果的添加、编辑和预览功能，适合学生进行自主学习。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。他们可以通过阅读《动画效果设计手册》来获取更多关于动画效果设计的灵感和技巧。

2.学生可以观看《演示文稿动画效果制作教程》视频，以加深对PowerPoint动画制作的理解和掌握。

3.教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以随时向教师寻求帮助，以确保他们在自主学习过程中的进展。

4.鼓励学生进行实践操作，尝试制作自己的动画效果作品。他们可以通过实践来提高自己的技术应用能力和创新思维。

5.鼓励学生参加一些与动画制作相关的竞赛或活动，以提高自己的团队合作能力和问题解决能力。课堂1.提问：在课堂教学中，我通过提问的方式来了解学生对动画效果概念、制作方法和设计原则的掌握情况。我会提出一些与课程内容相关的问题，让学生回答，以检查他们对知识点的理解和记忆。

2.观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与程度和互动情况。通过观察他们的讨论、实验操作和成果展示，我可以了解学生的学习兴趣、合作能力和问题解决