Lesson 42 Know Yourself 教案2023-2024学年冀教版英语七年级下册

Lesson42KnowYourself教案2023-2024学年冀教版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为2023-2024学年冀教版英语七年级下册Lesson42KnowYourself。本课主要让学生通过自我介绍来增进彼此了解，提高英语口语表达能力。教材通过生动的插图和贴近学生生活的情境，激发学生学习兴趣，引导学生学会介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

教学目标：

1.能够听懂并准确运用目标句型介绍自己。

2.能够运用所学词汇和句型进行简单的英语对话。

3.培养学生的团队协作能力和自信心。

教学内容：

1.词汇：name,age,like,hobbies,sport,read,music。

2.句型：介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

教学过程：

1.热身活动：播放英语歌曲，让学生跟着节奏唱，活跃课堂气氛。

2.引入新课：展示图片，引导学生猜测图片中人物的特点，引发学生兴趣。

3.呈现教材：通过教材插图和情景，展示本课主题，引导学生学习目标词汇和句型。

4.课堂活动：分组进行角色扮演，让学生练习用英语介绍自己，教师巡回指导。

5.巩固练习：设计听力练习，让学生听录音并完成相关任务。

6.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，鼓励学生课后继续练习。

7.作业布置：让学生课后用英语给家人或朋友介绍自己，提高实际应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习西方的自我介绍文化，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：学生能够准确拼写和理解本课所学词汇，如"name","age","like","hobbies"等。

2.句型应用：学生能够熟练运用句型介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

难点：

1.词汇运用：学生对一些表达个人喜好的词汇如"sport","read","music"等在实际对话中的运用。

2.听力理解：学生能够听懂并理解听力材料中关于自我介绍的内容。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境教学，帮助学生直观理解词汇含义，并加强词汇的反复练习。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学句型，增加语言实践机会。

3.提供丰富的听力材料，让学生反复听并模仿，提高听力理解能力。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，小组合作完成任务，激发学习兴趣，降低学习难度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、情境教学、任务型教学等。讲授法用于向学生介绍新词汇和句型，讨论法用于引导学生交流讨论，情境教学法通过设定情境让学生在实际语境中练习英语，任务型教学法通过完成具体任务提高学生的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：播放英语歌曲，让学生跟着节奏唱，活跃课堂气氛。

（2）引入新课：展示图片，引导学生猜测图片中人物的特点，引发学生兴趣。

（3）新课呈现：通过教材插图和情景，展示本课主题，引导学生学习目标词汇和句型。

（4）课堂活动：分组进行角色扮演，让学生练习用英语介绍自己，教师巡回指导。

（5）巩固练习：设计听力练习，让学生听录音并完成相关任务。

（6）课堂小结：对本节课所学内容进行总结，鼓励学生课后继续练习。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示教材插图、词汇、句型和听力材料，方便学生观看和跟随教学进度。

（2）视频：播放英语歌曲和听力材料，提高学生的听说能力。

（3）在线工具：如语言学习平台、互动游戏等，用于学生课后自主学习和巩固知识。

（4）实物和道具：如图片、卡片等，用于辅助教学，让学生更直观地理解词汇和句型。

（5）作业布置：通过学习平台发布课后作业，让学生在线上完成并提交，方便教师批改和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《KnowYourself》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过想要介绍自己，却不知道从何说起的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地介绍自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我介绍的基本概念。自我介绍是一种向他人展示自己的方式，它可以帮助他人了解我们的姓名、年龄、爱好等信息。在生活中，自我介绍是一种非常重要的社交技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在不同的场合如何进行自我介绍，以及它如何帮助我们与他人建立良好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用恰当的词汇和句型进行自我介绍。对于如何在不同场合进行自我介绍这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题，例如如何在面试中进行自我介绍，如何在派对上介绍自己的朋友等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同的社交场合，让学生们练习如何进行自我介绍。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中灵活运用自我介绍”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你认为在自我介绍时，哪些信息是重要的？为什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇知识点：本节课涉及到以下词汇：name,age,like,hobbies,sport,read,music。教师需要讲解这些词汇的含义和用法，确保学生能够准确理解和运用。

2.句型知识点：本节课的主要句型为：“Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Myhobbiesare...”。教师需要讲解这些句型的结构和用法，并通过举例和练习让学生熟练掌握。

3.自我介绍的文化背景：教师需要讲解在西方文化中，自我介绍的方式和内容，以及如何与他人进行良好的互动。

4.听力知识点：本节课的听力材料涉及到关于自我介绍的对话。教师需要通过听力练习，让学生提高听力理解能力，并能够准确地理解并运用所学的词汇和句型。

5.口语表达知识点：本节课的主要目标是让学生能够流利地进行自我介绍。教师需要提供足够的口语练习机会，让学生在实际情境中进行口语表达，提高口语表达能力。

6.文化差异知识点：教师需要讲解中西方文化在自我介绍方面的差异，并引导学生正确地理解和运用。

7.学习策略知识点：教师需要教授学生如何通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和自主学习能力。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，静静地回想着课堂上的每一个环节。这节课我教授了冀教版英语七年级下册的Lesson42KnowYourself。整体来看，这节课的进展是顺利的，但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节的效果非常好。我提出了一个问题：“你们是否曾经遇到过想要介绍自己，却不知道从何说起的情况？”这个问题激发了学生的兴趣，大家都积极地参与了讨论。但我意识到，在接下来的新课讲授环节，我可能过于注重理论介绍和案例分析，而忽略了学生的实际操作。下次我应该更多地让学生参与到课堂活动中来，比如进行更多的角色扮演和小组讨论，以提高他们的实际运用能力。

其次，我在教学过程中也注意到了一些学生的困惑。比如，有些学生在听力材料的理解上遇到了困难，有些学生在口语表达上显得不够自信。针对这些问题，我计划在课后进行一些针对性的辅导，比如播放更多的听力材料，让学生进行模仿练习，或者组织一些口语角，让学生有更多的机会进行口语表达。

此外，我也发现课堂上的时间安排有些紧张。我希望能够在每个环节上花更多的时间，让学生有更多的机会进行练习和互动。但同时，我也担心如果时间安排得过于宽松，会导致课堂纪律变得松散。如何平衡时间和纪律，是我需要进一步思考的问题。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要途径。通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。在本节课中，我采用了以下几种评价方式：

（1）提问：在讲授新课时，我通过提问的方式了解学生对词汇和句型的掌握情况。针对学生的回答，我能够及时发现他们的困惑并给予指导。

（2）观察：在课堂活动中，我观察学生的参与情况，了解他们是否能够熟练运用所学知识进行自我介绍。通过观察，我发现大部分学生能够积极参与，但也有个别学生显得有些拘谨。

（3）测试：在课堂结束前，我设计了一个小测试，让学生用英语进行自我介绍。通过测试，我能够了解学生对所学知识的掌握程度，并及时给予反馈。

2.作业评价

作业评价是巩固学生学习成果的重要手段。在本节课的作业中，我要求学生用英语给家人或朋友介绍自己。在批改作业时，我注意以下几点：

（1）认真批改：我对每个学生的作业都进行了认真阅读和批改，确保能够准确地了解他们的学习情况。

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