Lesson 19 教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册

Lesson19教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Lesson19教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册”是基于冀教版英语教材八年级下册的一节英语课。本节课的主要内容是学习Unit4Topic1中的重点词汇和句型，以及通过情景交际来运用所学知识。教材内容紧密结合学生的生活实际，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们用英语进行交际的能力。

本节课的主要内容包括：1）学习与天气相关的词汇和表达方式；2）通过听力练习，提高学生对英语口语的理解能力；3）通过情景交际，培养学生运用英语进行日常交流的能力；4）通过小组活动，提高学生的团队合作能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用生动、有趣的教学方法，如情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我会注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与天气相关的词汇和表达方式，提高他们的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习西方国家的天气文化，使学生了解中外文化的差异，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过情景交际和小组活动，培养学生的逻辑思维和创新能力，使他们能够用英语进行日常交流，并能够提出和解决问题。学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。在学习Unit4Topic1之前，学生已经学习了与日常生活相关的一些词汇和句型，对本节课的内容有一定的认知基础。

1.知识、能力、素质方面：大部分学生能够熟练地运用一般现在时进行描述，对日常生活中的常用词汇和句型有一定的掌握。然而，部分学生在发音和听力方面还存在困难，对一些复杂句型的理解和运用还不够熟练。此外，学生的词汇量有待进一步提高，以便更好地理解和运用所学知识。

2.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生课堂参与度不高，对英语学习的兴趣不足。在作业完成方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生的作业质量还有待提高。在自主学习方面，部分学生缺乏有效的学习方法和策略，需要指导和帮助。

3.对课程学习的影响：针对学生的情况，我在教学中会注重巩固学生的基础知识，通过情景交际和小组活动激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。对于发音和听力方面存在困难的学生，我会采取相应的教学措施，如进行个别辅导，提高他们的语言能力。同时，我会鼓励学生多读多写，扩大词汇量，提高他们的语言运用能力。

4.教学策略：针对学生的实际情况，我会采用任务型教学法，将学生分成小组，让他们在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，我会运用多媒体教学手段，如课件、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，我会注重个别辅导，针对不同学生的需求给予指导和帮助，使他们在课堂上能够得到充分的练习和提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择采用任务型教学法和交际法进行教学。任务型教学法能够将学生置于真实的学习情境中，让他们在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实践能力。交际法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）情景模拟：让学生模拟在不同的天气条件下进行交际，如询问天气、描述天气等，从而提高他们的口语表达能力。

（2）小组讨论：让学生分组讨论天气对日常生活的影响，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，如天气预报主持人、游客等，进行角色扮演活动，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作与天气相关的PPT，展示词汇、图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

（2）视频：播放与天气相关的英语短视频，提高学生的听力水平，增强他们对英语语音和语调的感知能力。

（3）在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth等，让学生实时查看不同地区的天气情况，提高他们的实践能力。

（4）纸质材料：提供与天气相关的纸质材料，如天气预报、天气杂志等，让学生进行阅读和练习，提高他们的阅读能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气对我们生活的影响吗？他们是如何描述天气的？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多样性。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握与天气相关的词汇和表达方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能够运用这些词汇描述天气情况。

2.语言能力：通过听力练习和情景交际，学生的英语听说能力将得到提高。他们将能够听懂并准确地表达天气相关的信息，如询问天气、描述天气变化等。

3.交际能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的跨文化交际能力将得到锻炼。他们将学会如何用英语询问和描述天气，并在日常生活中运用这些交际技巧。

4.思维品质：通过分析天气案例和提出解决方案，学生的批判性思维和创新能力将得到培养。他们将能够分析天气对生活的影响，并提出合理的解决方案。

5.文化意识：通过学习西方国家的天气文化，学生将了解中外文化的差异，提高他们的跨文化交际能力。他们将学会如何用英语描述和交流天气文化，并能够比较中西方在描述天气方面的差异。

6.自主学习能力：通过独立完成作业和参与小组活动，学生的自主学习能力将得到提升。他们将学会如何独立思考和解决问题，并在团队合作中发挥自己的作用。

7.合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生的团队合作能力将得到锻炼。他们将学会如何与他人合作，共同解决问题，并能够有效地展示和交流自己的观点。

8.情感态度：通过本节课的学习，学生将培养对英语学习的积极情感态度。他们将能够感受到学习英语的乐趣，并对weather这个话题产生兴趣。板书设计1.关键词汇板书

-①Sunny:晴朗的

-②Cloudy:多云的

-③Rainy:雨天的

-④Windy:有风的

-⑤Snowy:下雪的

-⑥Foggy:有雾的

-⑦Hot:热的

-⑧Cold:冷的

-⑨Warm:温暖的

-⑩Chilly:寒冷的

2.句型结构板书

-①How'stheweathertoday?今天天气怎么样？

-②It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy/foggy.它是晴朗的/多云的/雨天的/有风的/下雪的/有雾的。

-③Isithot/cold/warm/chilly?它是热的/冷的/温暖的/寒冷的吗？

3.案例分析板书

-①Case1:Lastweekend,itwassunnyandwarm.

Lastweekend,wewenttotheparkandhadapicnic.

-②Case2:Yesterday,itwascloudyandabitchilly.

Yesterday,Iworeasweaterandjeans.

-③Case3:Thismorning,itwasrainyandwindy.

Thismorning,Iusedanumbrellaandheardthewindblow.课后作业1.请用英语描述今天的天气，并说明你对这种天气的感受。

答案：Today,itissunnyandwarm.Ifeelveryhappyandrelaxed.

2.请用英语描述你最喜欢的季节，并解释为什么。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Becauseitiswarmandtheflowersareblooming.

3.请用英语描述一次你经历过的特殊天气情况，并说明你当时的感受。

答案：Once,Iexperiencedaheavysnowfall.Ifeltveryexcitedandcouldn'twaittogooutsideandplay.

4.请用英语描述你所在地区的常见天气情况，并解释为什么。

答案：Inmyarea,