二年级上册美术教案-6 对折剪纸 鲁教版

二年级上册美术教案-6对折剪纸鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学二年级上册美术-对折剪纸

2.教学年级和班级：小学二年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和文化理解素养。通过学习对折剪纸的基本技巧，学生能够提升对传统艺术的认知和欣赏，培养对中国剪纸文化的理解与尊重。同时，通过对折剪纸的创作过程，学生动手实践的能力得到锻炼，提高解决问题的能力。此外，课程鼓励学生发挥个人创意，在剪纸作品中表达个人情感和想象，增强自我表达的能力。通过本节课的学习，学生不仅学会了一项传统技艺，还能在创作中体会到美的创造和欣赏的重要性。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握对折剪纸的基本技巧和方法：本节课的重点是让学生学会对折剪纸的基本技巧和方法，包括如何选择合适的剪纸材料、如何进行对折、如何剪出基本的图案等。

（2）了解对折剪纸的艺术特点和审美价值：学生需要通过观察和分析，了解对折剪纸的艺术特点和审美价值，包括对称性、简洁性、寓意性等。

（3）培养创新意识和实践能力：在掌握基本技巧和方法的基础上，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个人特色的剪纸作品。

2.教学难点：

（1）对称性的把握：对折剪纸的核心特点是对称性，学生需要学会如何在对折的过程中保持图案的对称性，这是一个需要细心和实践的过程。

（2）剪纸图案的创意设计：学生在对折剪纸的基本技巧掌握之后，如何进行创意设计，将个人的想法和情感融入到作品中，是本节课的难点。

（3）剪纸技巧的熟练运用：剪纸技巧的熟练运用需要长时间的练习，学生需要在课堂上和实践活动中不断尝试和改进，才能达到熟练运用的程度。

教学资源1.软硬件资源：

-教室内的桌椅和黑板

-学生每人一张剪纸纸张

-剪刀和彩色笔

-投影仪和音响设备

2.课程平台：

-无需使用课程平台

3.信息化资源：

-剪纸艺术欣赏图片库

-剪纸制作教程视频

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解剪纸的基本技巧和方法

-演示法：教师现场演示剪纸制作过程

-实践法：学生亲自动手制作剪纸作品

-小组合作法：学生分组合作，互相学习和交流剪纸技巧

-评价法：教师和学生对作品进行评价和反馈教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对折剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道对折剪纸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于对折剪纸的图片或视频片段，让学生初步感受对折剪纸的魅力或特点。

简短介绍对折剪纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对折剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对折剪纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对折剪纸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍对折剪纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对折剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对折剪纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对折剪纸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对折剪纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对折剪纸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对折剪纸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对折剪纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对折剪纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对折剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对折剪纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对折剪纸。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对折剪纸的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-剪纸艺术历史资料：介绍剪纸艺术的历史起源、发展过程以及在不同文化中的影响和应用。

-剪纸艺术家作品集：展示国内外著名剪纸艺术家的作品，分析他们的创作风格和技巧特点。

-剪纸艺术欣赏书籍：推荐一些关于剪纸艺术的书籍，供学生进一步阅读和学习。

-剪纸创作软件：介绍一些剪纸创作软件，学生可以利用这些软件进行数字化剪纸创作。

2.拓展建议：

-组织学生参观剪纸艺术展览或博物馆，让他们亲身感受剪纸艺术的魅力和魅力。

-邀请剪纸艺术家或传统手工艺人进行讲座和示范，让学生更直观地了解剪纸制作的过程和技术。

-鼓励学生参加剪纸艺术工作坊或课程，提高他们的剪纸技巧和创作能力。

-设立剪纸艺术比赛或展览，让学生有机会展示自己的作品，并互相学习和交流。

-引导学生进行剪纸艺术创作研究，鼓励他们深入研究剪纸艺术的历史、文化和技术，并撰写研究报告或论文。板书设计1.教学重点的板书设计：

-对称性：用两个相同的图案表示对称性，可以用颜色和线条强调对称轴。

-基本技巧：用图示和简短的关键词展示对折剪纸的基本步骤，如“对折、标记、剪切”。

-创意表达：鼓励学生发挥个人创意，用图示或实例展示如何在剪纸作品中表达个人情感和想象。

2.教学难点的板书设计：

-对称性的把握：用图示和箭头展示如何在对折的过程中保持图案的对称性，可以用不同颜色突出对称轴和对称部分。

-创意设计：用示例和问题引导学生思考如何进行创意设计，如“如何将个人想法融入到剪纸作品中？”

-剪纸技巧的熟练运用：用步骤图和关键动作词展示剪纸技巧，如“如何选择合适的剪纸材料？”、“如何进行对折？”等。

3.艺术性和趣味性的板书设计：

-使用图案和图示：用有趣的图案和图示代替文字，使板书更具艺术性和趣味性。

-颜色和线条的应用：运用不同颜色和线条强调重点内容，增加视觉效果。

-互动元素：设计一些互动元素，如填空、选择题或小游戏，让学生参与板书的过程，增加学习的主动性。教学反思今天的美术课我教授了小学二年级的学生们对折剪纸的制作。在课堂上，我尽力让学生们了解和掌握剪纸的基本技巧和方法，引导他们发挥个人创意，制作出具有个人特色的剪纸作品。

在教学过程中，我发现学生们对于对折剪纸的技巧掌握程度参差不齐，有些学生在剪切时难以保持图案的对称性，而有些学生则在对折时出现问题。对此，我需要在今后的教学中更加细致地指导每个学生，耐心地帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

此外，我注意到在学生们创作剪纸作品时，有些学生对于如何将个人想法和情感融入到作品中感到困惑。因此，我计划在接下来的课程中加入更多关于创意表达的讲解和练习，让学生们能够更加自信地表达自己的想法和情感。

在进行剪纸创作的过程中，我鼓励学生们发挥个人创意，进行创新设计。我发现学生们在创作中展现出丰富的想象力和创造力，他们的作品各具特色，充满趣味。典型例题讲解1.例题一：对折剪纸的基本步骤

题目：请根据下图所示的对折剪纸步骤，完成作品。

【答案】

（此处展示一幅学生完成的作品图）

2.例题二：剪纸图案的设计

题目：请设计一个剪纸图案，要求包含对称性，并展示其对称轴。

【答案】

（此处展示一幅学生设计的剪纸图案图）

3.例题三：剪纸艺术的文化理解

题目：请分析剪纸艺术在中国传统文化中的意