2024学年高中班主任导师守护校园安全有保障班会教学设计

2024学年高中班主任导师守护校园安全有保障班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中班主任导师守护校园安全有保障班会教学设计课程基本信息1.课程名称：2024学年高中班主任导师守护校园安全有保障班会

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2024年9月10日，星期一，第3节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：

1.**安全意识**：培养学生对校园安全的重视，增强自我保护意识，提高应对突发安全事件的能力。

2.**责任担当**：通过模拟演练，让学生学会在紧急情况下主动担当责任，迅速做出反应，确保自身和他人的安全。

3.**规则意识**：教育学生遵守校园安全规则，养成良好习惯，避免因违规操作引发安全事故。

4.**团队协作**：在模拟演练中，培养学生之间的团结协作精神，学会在紧急情况下互相帮助，共同应对困难。

5.**问题解决**：通过模拟演练，训练学生在突发情况下冷静思考，合理分析问题，并迅速采取有效的应对措施。

6.**创新思维**：鼓励学生在演练中发挥想象力和创造力，提出新的安全防范措施，提高校园安全水平。

7.**文明礼仪**：教育学生在演练过程中保持文明礼貌，尊重他人，养成良好的社会公德。教学难点与重点1.**教学重点**

（1）校园安全知识普及：重点介绍校园常见的安全隐患、防范措施以及紧急处理方法，如火灾逃生、地震避险、校园欺凌等。

（2）安全演练：通过模拟演练，让学生掌握在紧急情况下的应对方法和流程，提高实战能力。

（3）安全责任：强调学生在校园安全中的责任和义务，培养学生的安全意识。

（4）校园安全规则：教育学生遵守校园安全规则，养成良好的安全行为习惯。

（5）校园安全宣传：组织学生开展校园安全宣传活动，提高全校师生的安全意识。

2.**教学难点**

（1）安全防范意识的培养：部分学生可能对校园安全的重要性认识不足，需要通过案例讲解、情景模拟等方式，提高学生的安全防范意识。

（2）紧急应对能力的培养：在突发安全事件时，部分学生可能会出现慌乱、不知所措的情况。教师需要通过模拟演练，训练学生在紧急情况下的应对能力。

（3）安全责任感的培养：部分学生可能缺乏安全责任感，需要通过安全教育，让学生认识到自己在校园安全中的重要性。

（4）安全规则的理解与遵守：部分学生可能对校园安全规则不够了解，或者存在侥幸心理。教师需要通过案例分析、实地考察等方式，让学生深入了解安全规则的重要性，并自觉遵守。

（5）安全宣传的策划与组织：部分学生可能缺乏组织和策划能力，需要教师引导学生进行校园安全宣传的策划与组织，提高学生的实践能力。

教学难点与重点的详细列明，有助于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，帮助学生突破难点，提高教学效果。教学资源1.软硬件资源：校园安全知识手册、安全演练器材、多媒体设备

2.课程平台：校园安全教育网站

3.信息化资源：安全知识电子课件、安全演练视频、安全法规电子文本

4.教学手段：案例分析、情景模拟、小组讨论、实地考察、宣传策划与组织教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全知识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全事故的情况？”比如火灾逃生、地震避险等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校范围内，采取各种措施保障师生的人身安全、财产安全以及心理安全。它是学校教育的重要组成部分，关系到每个师生的切身利益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全知识和应对措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.校园安全的重要性：校园安全关系到每个师生的切身利益，是学校教育的重要组成部分。

2.校园安全隐患：包括火灾、地震、校园欺凌等安全隐患，以及网络安全、食品安全等方面的隐患。

3.校园安全知识：掌握火灾逃生、地震避险、校园欺凌防范等方面的知识，了解安全标识、安全通道、安全设施的使用方法。

4.校园安全应对措施：学会在突发安全事件时保持冷静，迅速判断形势，采取有效的应对措施，如报警、疏散、避险等。

5.校园安全责任：明确学生在校园安全中的责任和义务，积极参与校园安全工作，主动报告安全隐患。

6.校园安全规则：了解并遵守校园安全规则，养成良好的安全行为习惯，避免因违规操作引发安全事故。

7.校园安全宣传：积极参与校园安全宣传活动，提高全校师生的安全意识。

8.校园安全演练：通过模拟演练，提高实战能力，增强安全防范意识。

9.校园安全创新：鼓励学生发挥想象力和创造力，提出新的安全防范措施，提高校园安全水平。

10.校园安全文明：在演练过程中保持文明礼貌，尊重他人，养成良好的社会公德。课堂小结，当堂检测在完成本节课的教学内容后，教师需要对所学知识点进行梳理和总结，帮助学生巩固记忆，并检验学习效果。

一、课堂小结

1.校园安全的重要性：再次强调校园安全对每个师生的重要意义，以及它在学校教育中的地位。

2.校园安全隐患：回顾火灾、地震、校园欺凌等安全隐患的特点和预防措施。

3.校园安全知识：总结火灾逃生、地震避险、校园欺凌防范等方面的知识要点。

4.校园安全应对措施：梳理在突发安全事件时的应对方法和流程。

5.校园安全责任：明确学生在校园安全中的责任和义务，以及积极参与校园安全工作的态度。

6.校园安全规则：强调遵守校园安全规则的重要性，养成良好的安全行为习惯。

7.校园安全宣传：鼓励学生积极参与校园安全宣传活动，提高全校师生的安全意识。

8.校园安全演练：强调通过模拟演练提高实战能力和安全防范意识的重要性。

9.校园安全创新：鼓励学生发挥想象力和创造力，提出新的安全防范措施。

10.校园安全文明：强调在演练过程中保持文明礼貌，尊重他人的重要性。

二、当堂检测

1.校园安全知识问答：设计一些关于校园安全知识的问题，让学生回答，检验他们对知识的掌握程度。

2.校园安全案例分析：给出一个校园安全案例，让学生分析案例中的安全隐患和应对措施，检验他们的分析能力和实际应用能力。

3.校园安全演练：组织学生进行一次校园安全演练，检验他们的实战能力和应对突发事件的应变能力。

4.校园安全宣传策划：让学生设计一个校园安全宣传活动，检验他们的策划和组织能力。板书设计1.重点知识点：

①校园安全的重要性

②校园安全隐患（火灾、地震、校园欺凌等）

③校园安全知识（火灾逃生、地震避险、校园欺凌防范等）

④校园安全应对措施

⑤校园安全责任

⑥校园安全规则

⑦校园安全宣传

⑧校园安全演练

⑨校园安全创新

⑩校园安全文明

2.词、句：

①“校园安全，人人有责”

②“预防为主，防患未然”

③“安全无小事，责任重于泰山”

④“遵守规则，共建安全校园”

⑤“安全意识，从我做起”

⑥“团结协作，共筑安全防线”

⑦“安全演练，提高实战能力”

⑧“创新思维，提高安全水平”

⑨“文明礼仪，安全同行”

3.艺术性和趣味性：

①使用色彩鲜明的粉笔或彩色笔，使板书更加醒目。

②使用图片、图标等视觉元素，增加板书的趣味性和直观性。

③设计有趣的互动环节，如让学生参与填写板书中的关键词或句子，增加学生的参与度和积极性。

④使用幽默、生动的语言，使板书更加生动有趣。

⑤设计一些小游戏或活动，如安全知识竞猜、安全演练角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.题目：请简述校园安全的重要性。

解答：校园安全的重要性体现在以下几个方面：首先，校园安全关系到每个师生的切身利益，保障了师生的人身安全、财产安全以及心理安全。其次，校园安全是学校教育的重要组成部分，关系到学校的发展和声誉。此外，校园安全还是社会稳定和公共安全的基石，对维护社会秩序和促进社会和谐具有重要意义。

2.题目：请列举常见的校园安全隐患并简要说明其特点。

解答：常见的校园安全隐患包括火灾、地震、校园欺凌等。火灾的特点是火势蔓延迅速，烟雾浓烈，容易造成人员伤亡和财产损失；地震的特点是破坏性强，容易引发建筑物的倒塌，造成人员伤亡和基础设施的破坏；校园欺凌的特点是频繁发生，对受害者的身心健康造成严重影响。

3.题目：请简要介绍校园安全知识的主要内容。

解答：校园安全知识主要包括火灾逃生、地震避险、校园欺凌防范等方面的知识。火灾逃生知识包括如何正确使用灭火器、如何选择安全的逃生路线、如何在烟雾中保持呼吸通畅等；地震避险知识包括如何在地震发生时迅速找到安全的地方躲避、如何在地震后进行自救互救等；校园欺凌防范知识包括如何识别和防范校园欺凌行为、如何与校园欺凌行为进行有效的沟通和应对等。

4.题目：请列举一些校园安全应对措施。

解答：校园安全应对措施包括：保持冷静，迅速判断形势，采取有效的应对措施；报警求助，及时通知相关部门和人员；疏散撤离，迅速有序地离开危险区域；避险自救，利用现场资源和环境进行自救和互救；遵守校园安全规则，养成良好的安全行为习惯。

5.题目：请谈谈学生在校园安全中的责任和义务。

解答：学生在校园安全中的责任和义务包括：积极参与校园安全工作，主动报告安全隐患；遵守校园安全规则，养成良好的安全行为习惯；提高安全意识，学习掌握安全知识和应对措施；在紧急情况下，积极参与救援和互助行动，保护自己和他人的安全。教学反思与改进在教学结束后，我将设计反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方。首先，我会让学生填写一份课后反馈问卷，了解他们对本节课的满意度和对教学内容的理解程度。通过分析学生的反馈，我可以了解他们在学习过程中的困难点和需要进一步讲解的地方。

其次，我会与同事进行教学交流，分享彼此的教学经验和反思。通过与同事的讨论，我可以获得更多的教学视角和建议，从而发现自己在教学中的不足之处。

根据反思的结果，我将制定相应的改进措施。例如，如果发现学生在某个知识点上存在困难，我会考虑调整教学策略，采用更加生动形象的教学方法，或者增加一些辅助教学材料，帮助学生更好地理解和掌握