苏教版（2024秋） 四年级上册3.10 摩擦力（教案）

苏教版（2024秋）四年级上册3.10摩擦力（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）苏教版（2024秋）四年级上册3.10摩擦力（教案）教材分析“苏教版（2024秋）四年级上册3.10摩擦力（教案）”是基于物理学中的力学部分，旨在让学生了解摩擦力概念、影响因素以及在生活中应用的基础知识。本节课内容与日常生活紧密相关，通过观察和实验，学生能够对摩擦力有直观的认识，培养他们的观察能力和实验操作能力。

教学时，应着重引导学生通过实验现象观察摩擦力的表现，利用简单的工具（如弹簧测力计）来测量摩擦力，并结合生活实例理解摩擦力的重要性及如何在生活中进行应用和控制。此外，教师还应引导学生思考摩擦力的负面效果，如如何造成能量损失及如何减少不必要的摩擦等，以提高学生分析和解决问题的能力。

教案应围绕课本提供的实验材料、图表和文本内容设计一系列递进式的教学活动，包括小组讨论、实验操作、问题解答等，确保学生能够循序渐进地掌握知识，同时发展科学探究精神。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等科学方法，让学生了解摩擦力的概念、影响因素及其在生活中应用，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.证据意识：使学生学会根据实验现象和数据，对摩擦力进行合理的解释和推理，形成科学的认识。

3.科学思维：引导学生通过实验和问题探讨，掌握科学探究的方法，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

4.科学态度与价值观：通过观察摩擦力在生活中的应用，使学生认识到科学知识在实际生活中的重要性，培养对科学的热爱和好奇心。

5.交流与合作：在实验和讨论过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高他们的人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：理解摩擦力的概念。学生需要理解摩擦力是两个接触面之间相互阻碍相对运动的力。

重点二：掌握摩擦力的影响因素。学生需要了解压力和接触面的粗糙程度是影响摩擦力的主要因素。

重点三：探究摩擦力的测量方法。学生需要学习使用弹簧测力计等工具测量摩擦力的大小。

重点四：联系生活实际，理解摩擦力的应用。学生需要通过实例了解摩擦力在生活中的重要作用，如鞋底的花纹、汽车的刹车等。

2.教学难点：

难点一：摩擦力的直观感受。由于摩擦力是阻碍相对运动的力，学生可能难以直观地感受到它的存在。可以通过实验，如滑动硬币、推动小车等，让学生感受到摩擦力的作用。

难点二：摩擦力的计算。学生需要理解并掌握摩擦力的计算公式：摩擦力=摩擦系数×垂直于接触面的压力。可以通过弹簧测力计的实验，让学生亲自测量并计算摩擦力。

难点三：摩擦力的减少方法。学生需要了解如何在实际生活中减少不必要的摩擦力，以提高效率和节省能源。可以通过讨论和实例分析，让学生了解润滑油、减少接触面粗糙度等方法的作用。

难点四：摩擦力的平衡。学生需要理解在某些情况下，摩擦力可以平衡其他力，使物体保持静止或匀速直线运动。可以通过实验，如保持滑块在斜面上的实验，让学生了解摩擦力与重力、斜面角度等因素的关系。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于讲解摩擦力的概念、原理和影响因素，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：通过设计摩擦力实验，让学生直观地感受摩擦力的作用，并学会使用弹簧测力计测量摩擦力。

-讨论法：组织学生就摩擦力在生活中的应用和减少摩擦力的方法进行讨论，促进学生的思考和交流。

-案例研究：分析生活中的实例，让学生了解摩擦力在实际中的应用和重要性。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过提问方式引导学生思考摩擦力的存在和作用，激发学生的兴趣。

-实验环节：安排学生进行摩擦力实验，观察和记录实验数据，培养学生的实验操作和观察能力。

-讨论环节：组织学生分组讨论摩擦力在生活中的应用实例，鼓励学生分享自己的观点和思考。

-总结环节：让学生总结本节课所学内容，加深对摩擦力的理解和记忆。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示摩擦力的原理、实验步骤和案例分析，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放有关摩擦力的实验视频，让学生更直观地观察和理解摩擦力的作用。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生交流和分享观点，提高课堂的互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解摩擦力的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“摩擦力在日常生活中有哪些例子？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，初步理解摩擦力概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示滑冰运动员的例子，引出摩擦力的主题。

-讲解知识点：详细讲解摩擦力的影响因素，如压力和接触面粗糙度。

-组织课堂活动：进行实验，让学生测量不同条件下的摩擦力。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对摩擦力概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，测量摩擦力。

-提问与讨论：学生针对实验结果进行讨论，提出问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解摩擦力知识。

-实践活动法：通过实验培养学生的动手操作能力。

-合作学习法：小组讨论促进学生的交流和合作。

作用与目的：

-确保学生对摩擦力知识有深入的理解和正确的认识。

-通过实验培养学生的观察能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关摩擦力应用的练习题，巩固知识。

-提供拓展资源：推荐关于摩擦力在科技发展中的应用的文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，拓宽知识面。

-反思总结：学生总结本次课程的学习，思考摩擦力的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和自主学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思提高学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学，确保学生能够将知识应用于实际。

-激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。

-通过反思总结，帮助学生提高自我学习和思考能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《摩擦力的奇妙世界》：介绍摩擦力的基本概念、影响因素和实际应用，引导学生深入理解摩擦力的重要性。

-《摩擦力与生活》：通过生活中的实例，如自行车、汽车、鞋底等，展示摩擦力在日常生活中的作用和应用。

-《摩擦力的大小测量》：讲解如何使用弹簧测力计等工具来测量摩擦力，让学生掌握实验操作技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小研究，探究摩擦力在其他领域中的应用，如工业生产、航空航天等。

-引导学生思考如何减少不必要的摩擦力，提高效率和节省能源，例如在设计机械设备时考虑减少摩擦力的方法。

-鼓励学生查阅科学杂志、报纸文章，了解摩擦力最新的研究进展和应用成果。

3.开展课后实践活动：

-设计一个简单的摩擦力实验，让学生在家中利用日常物品进行实验，观察和记录实验结果。

-邀请科学家或工程师来校进行讲座，分享摩擦力在实际工作中的应用和研究成果。

-组织学生参观实验室或工厂，实地观察摩擦力在生产和科研中的运用。

4.组织课后讨论和交流：

-鼓励学生在班级或小组内进行讨论，分享自己课后学习的成果和心得体会。

-开设科学角或举办科学讲座，提供一个交流平台，让学生展示自己的学习和研究成果。

-利用学校网站或微信群，建立一个交流平台，方便学生分享和讨论摩擦力的相关知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《摩擦力的奇妙世界》、《摩擦力与生活》、《摩擦力的大小测量》等，加深对摩擦力的理解和应用。

-视频资源：《摩擦力的奥秘》、《摩擦力在日常生活中的应用》等，通过视频直观了解摩擦力的原理和应用。

2.拓展要求：

-自主学习：利用课后时间，阅读拓展材料，观看视频资源，加深对摩擦力的理解。

-问题探究：针对拓展材料中的内容，提出自己的疑问，进行探究和思考。

-分享交流：将自主学习的成果和心得体会，与同学进行分享和交流。

-实践活动：设计简单的摩擦力实验，观察和记录实验结果，加深对摩擦力的理解和应用。

-拓展研究：针对摩擦力在其他领域中的应用，如工业生产、航空航天等，进行拓展研究。

-求助指导：在自主学习和拓展过程中，遇到疑问或困难，可以向教师寻求指导和帮助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-学生回顾本节课所学内容，教师引导学生总结摩擦力的概念、影响因素以及测量方法。

-强调摩擦力在日常生活中的应用，如鞋底的花纹、汽车的刹车等，让学生了解摩擦力的重要性。

-学生分享在实验和讨论中的体会和收获，教师进行总结和点评，强调