2024学年小学不要违规行为关注自身安全班会教学设计

2024学年小学不要违规行为关注自身安全班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学四年级安全教育班会

2.教学年级和班级：小学四年级二班

3.授课时间：2024年10月15日，上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提升学生的安全意识，使他们能够识别并规避生活中的潜在风险，保护自身安全。

2.培养学生良好的自我保护能力，使他们能够在遇到危险时采取有效措施保护自己。

3.提高学生的团队合作意识，使他们能够在面对危险时互相帮助，共同应对。

4.培养学生的应急处理能力，使他们能够在突发事件中迅速采取措施，降低风险。

5.增强学生的法律意识，使他们能够遵守法律法规，不参与违规行为。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生识别并规避生活中的潜在风险，保护自身安全。例如，学生需要了解交通安全规则，掌握在道路上行走、过马路、乘坐公共交通工具等安全知识。此外，学生还需掌握用电安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于交通安全规则的理解和掌握。学生需要了解交通信号灯、交通标志、交通标线的含义，以及如何在道路上行走、过马路、乘坐公共交通工具等。此外，学生还需要掌握用电安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采用以下教学方法：

-利用图片、视频等直观素材，帮助学生形象地理解交通安全规则。

-进行实地考察，让学生亲身体验交通安全规则的实际应用。

-开展角色扮演活动，让学生模拟在道路上行走、过马路、乘坐公共交通工具等情景，加深对交通安全规则的理解。

-利用案例分析，让学生了解交通事故的原因和后果，提高对交通安全规则的重视程度。

-组织学生开展讨论，分享自己在生活中遇到的交通安全问题，以及如何解决这些问题。

```四、教学资源1.软硬件资源：白板、投影仪、电脑、打印机、教学软件（如PPT、教学视频等）。

2.课程平台：在线教学平台（如学习通、钉钉、微信等），用于发布教学资料、进行在线讨论和作业提交。

3.信息化资源：安全教育相关的教学视频、动画、图文资料等，用于辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察等，以多种方式引导学生积极参与学习，提高教学效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通安全规则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通安全规则内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确交通安全规则教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保交通安全规则教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交通安全规则的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交通安全规则学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全规则内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为交通安全规则新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全规则知识点，结合实例帮助学生理解。

突出交通安全规则重点，强调交通安全规则难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交通安全规则问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验交通安全规则知识的应用，提高实践能力。

在交通安全规则新课呈现结束后，对交通安全规则知识点进行梳理和总结。

强调交通安全规则的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通安全规则知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决交通安全规则问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的交通安全规则错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交通安全规则内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合交通安全规则内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习交通安全规则的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的交通安全规则内容，强调交通安全规则重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的交通安全规则内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全知识手册》

-《小学生安全自救手册》

-《家庭用电安全指南》

-《消防安全常识》

-《预防溺水安全教育手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生结合所学知识，总结生活中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。

-鼓励学生与家长共同学习安全知识，提高家庭安全意识。

-引导学生关注社会安全事件，分析事件原因，并提出自己的观点和建议。

-组织学生进行安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

-鼓励学生参与社区安全宣传活动，将所学知识传播给更多的人。

-邀请专业人士进行讲座，为学生提供更多的安全知识和技能培训。

-组织学生参观安全教育展览，直观地了解安全知识的重要性。

-引导学生开展安全主题的绘画、写作、演讲等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-鼓励学生参与学校组织的应急演练活动，提高应急处理能力。

-要求学生定期汇报学习进展和心得体会，促进学生之间的交流和分享。

-利用网络资源，如安全教育网站、视频、论坛等，进行在线学习和交流。

-鼓励学生参与学校的安全管理，提出改进意见和建议，提高学生的参与感和责任感。

-引导学生关注国家安全政策和社会法规，提高法律意识。

-鼓励学生参与公益活动，如志愿服务、捐款捐物等，培养社会责任感。

-组织学生开展安全主题的研究项目，提高学生的研究能力和创新能力。

-鼓励学生与国内外学校开展安全教育的交流和合作，拓宽国际视野。

-要求学生定期参与安全培训课程，提高安全知识和技能的掌握程度。

-鼓励学生参与学校的安全教育宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传手册等，提高学生的宣传能力和实践能力。七、课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对交通安全规则知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实践活动等，了解学生的学习态度和能力。

3.测试评价：通过课堂测试或小测验，检查学生对交通安全规则知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、合作、解决问题等，了解学生的团队合作能力和沟通能力。

5.实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如完成实验、参与实验等，了解学生的实践能力和操作能力。

6.课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极发言等，了解学生的学习态度和学习积极性。

七、作业评价

1.作业完成情况评价：检查学生作业的完成情况，及时发现并解决学生的问题。

2.作业质量评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.作业创新性评价：评价学生作业的创新性，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

4.作业实践性评价：评价学生作业的实践性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

5.作业规范性评价：评价学生作业的规范性，如书写规范、格式规范等，鼓励学生养成良好的学习习惯。

6.作业合作性评价：评价学生作业的合作性，如与同学合作完成作业等，鼓励学生培养团队合作能力。八、课后作业1.根据课本内容，总结生活中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。

2.结合课本中的交通安全规则，分析自己在日常生活中是否遵守这些规则，并提出改进措施。

3.制作一份安全知识宣传海报，内容包括至少三个交通安全规则，并附上简要说明。

4.写一篇关于如何提高家庭安全意识的短文，至少包括三个实用的建议。

5.设计一个关于安全知识的互动游戏，如交通安全规则猜谜、用电安全知识问答等，与同学分享。

答案举例：

1.安全隐患：不遵守交通信号灯、随意横穿马路、不佩戴安全带等。预防措施：遵守交通规则、过马路要走斑马线、乘坐交通工具时系好安全带等。

2.遵守交通安全规则：在道路上行走时走人行道、过马路时走斑马线、乘坐交通工具时系好安全带等。改进措施：时刻提醒自己遵守规则，与家人和朋友分享交通安全知识，共同提高安全意识。

3.安全知识宣传海报：主题：“遵守交通规则，安全出行每一天”。内容包括：交通信号灯的识别和作用、如何安全过马路、如何正确佩戴安全带等。简要说明：通过海报形式，普及交通安全知识，提高公众的安全意识。

4.提高家庭安全意识的建议：定期检查家中电气设备，确保安全使用；教育家庭成员遵守交通规则，安全出行；学习急救知识，提高应对突发事件的能力等。

5.安全知识互动游戏：游戏名称：“交通安全猜猜看”。游戏规则：参与者根据图片或提示，猜测交通安全规则的名称，答对者获得奖励。游戏内容：展示不同场景下的交通安全规则，如人行道、红绿灯、安全带等。分享方式：将游戏设计分享给同学或朋友，共同学习和提高安全知识。教学反思与改进在教授交通安全规则这一课时，我发现学生在理解和掌握交通安全规则方面存在一定困难。有些学生对交通信号灯、交通标志的含义不够清楚，有些学生在实际操作中无法正确应用这些规则。此外，我发现学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性和主动性。

为了改进这些问题，我计划采取以下措施：

1.在未来的教学中，我将使用更多的直观教学资源，如图片、视频和实物模型，帮助学生更好地理解交通安全规则。例如，我会在课堂上展示不同类型的交通信号灯和标志，并解释它们的意义和作用。我还会使用实物模型，如交通信号灯和斑马线，让学生在课堂上实际操作，加深对规则的理解。

2.我会设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。例如，我会在课堂上组织角色扮演活动，让学生模拟在道路上行走、过马路、乘坐公共交通工具等情景，通过实际操作来加深对交通安全规则的理解。我还会鼓励学生在课堂上提问和发表自己的观点，以提高他们的参与度和积极性。

3.我会加强与学生的沟通，了解他们在学习交通安全规则时遇到的问题和困难。例如，我会在课堂上设置提问环节，鼓励学生提出自己的疑问，我会耐心解答并给予指导。我还会与学生进行一对一的辅导，帮助他们解决学习中的具体问题。板书设计-交通信号灯的识别和作用

-交通标志的含义和用途

-行人、自行车、机动车等交通参与者的规则

2.交通安全实践操作：

-如何在道路上行走和过马路

-如何正确乘坐公共交通工具

-如何在道路上安全驾驶机动车

3.交通安全意识培养：

-遵守交通规则的重要性

-安全出行的态度和行为

-如何在日常生活中提高交通安全意识

板书设计示例：

-使用简洁的符号和图标，如交通信号灯、人行道标志等，来表示交通安全规则。

-使用不同颜色的字体或背景，突出重点知识点，如红色表示交通信号灯，