宝鸡市渭滨区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

陕西省宝鸡市渭滨区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题1.现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（）A.彼此尊重，追求个性 B.相互取悦，彼此接纳C.欣赏他人，悦纳自己 D.相互追捧，自吹自擂【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C：毛虫和蛾子都能发现对方的优点，这体现了我们要欣赏他人，悦纳自己，C正确；A：追求个性，是以自我为中心，A排除；B：我们不能取悦他人，B排除；D：相互追捧，自吹自擂，这是不符合实际的行为，D排除；故本题选C。2.小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。这说明了伴随着生理发展，我们（）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③不再对成人有依赖④情感世界愈加丰富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春期心理变化的认识，题文中小丽进入初中后的变化，表明伴随着生理发展，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，有了成人感而现实依赖性强，所以青春期会出现矛盾心理，情感世界愈加丰富了，①②④观点正确，③观点错误，小丽仍然对父母有依赖性，所以正确答案选B。3.车俊同学通过实验发现，当蒸馒头的笼屉达到一定层数时，下层的馒头比上层的馒头熟得快，证明了“蒸馒头时上层的最先熟”的传统说法是不完全可信的。这启示我们①要敢于向一切观点说“不”②要养成独立思维的习惯③要有批判的精神和勇气④他人的观点都是不可信的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查发展独立思维，培养批判精神。根据材料对于传统的说法我们不能轻信，要敢于怀疑，要有批判的精神和勇气，养成独立思考的习惯。所以②③正确。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，所以①错误。④错误，说法太绝对。故选C。4.青少年是祖国的希望、民族的未来，应该成为“艰苦创业、造福人类的一代，勇于创新、开拓前进的一代，向往明天、创造未来的一代”。这是因为（）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对开发创造潜力知识的理解。①②③④：依据题文：“青少年是祖国的希望、民族的未来，应该成为“艰苦创业、造福人类的一代，勇于创新、开拓前进的一代，向往明天、创造未来的一代”这是因为，青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，所以青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，我们要做一名对国家和社会有用的创造者。故①②③④说法正确；故本题选D。5.下列关于男生女生性别的说法正确的是（）A.受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确B.性别刻板印象在某种程度上有助于我们自身潜能的发挥C.我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D.到了青春期，男生女生在性别特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点【答案】D【解析】【详解】本题考查有关男生女生的性别特征的相关知识。上述关于男生女生性别的说法正确的是D选项，到了青春期，男生女生在性别特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。A选项表述错误，受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识不够科学，存在一定的偏见。B选项表述错误，性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。C选项表述错误，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。综上所述，选D。6.据《广州日报》报道：有网友在网络论坛发帖，称广东省顺德某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起”。此帖一出，网友大呼“雷人”，称该规定是《史上最雷校规》。结合材料及漫画，下列观点正确的是（）①欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己②发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀③与异性相处有助于我们了解异性思维方式、情感特征等④男女同学间的交往必然诱发早恋A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确看待异性的相处。①②③：青春期我们要正确看待异性的差异，我们要学会欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己；发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀；与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等，故①②③正确；④：必然，说法绝对，故排除④；故本题选A。7.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中，不属于男女同学正常交往的有①八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务②张林和同桌王娜在课桌上圈出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”③刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步④李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务，属于男女同学正常交往，说法①不符合题意。说法②④是拒绝与异性交往的做法，没有认识到异性交往的好处，不属于男女同学正常交往；男女同学单独交往容易引起误会，说法③不属于男女同学正常交往。本题让选不属于男女同学正常交往的，所以选C。【点睛】选择题中让选不符合题意的、理解错误的、说法不正确的，说法错误的等属于选非题；解答时，要仔细审题，看清题目要求，以免选错。8.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（）①自信使人有勇气交往与表达②她陷入了虚荣的误区③自信能激发潜能和活力④告别自卑就能走向成功A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】依据题文描述，老师和同学们不由自主地为他鼓掌，她感受到了他人对自己的认可和欣赏，体会到了自尊与自信；自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光，这表明她越来越自信，自信能激发潜能和活力，自信是成功的基石，所以①③说法正确；她没有陷入虚荣的误区，②说法错误；告别自卑不一定就能走向成功，还有其他因素，④说法错误；所以本题选择C。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。9.“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，看微博。逛着淘宝玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干什么?”这句网络流行语告诉我们A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C.青春是短暂的，要努力探索青春，创造美好人生D.青春是梦想，梦想定会变成现实【答案】C【解析】【详解】本题考查青春时光。青春是生命旅途中一个崭新的起点；青春是人生画卷中最华美的篇章。分析网络流行语“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，看微博。逛着淘宝玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干什么?”说明青春是短暂的，要努力探索青春，创造美好人生。所以C说法符合题意；A说法错误，青春是美好的，要珍惜不要留下遗憾；B说法错误，青春充满矛盾的，要正确对待生理和心理变化；D说法错误，过于绝对，青春是梦想，梦想通过努力有可能变成现实。故选C。10.电影《摔跤吧!爸爸》励志且感人,讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下,不断拼搏,最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是A.一花独放不是春,百花齐放春满园B.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同【答案】B【解析】【详解】电影反映的主题是要成就一番事业就要发扬艰苦奋斗的精神，纵观选项中的诗句，A表述的意思是一支花盛开了不能说明春天到了，但是如果各种各样的花都争相盛开，那么很明显，春天将要来了。常常用来比喻一种事务的出现并不能说明什么，但是多种同类的事物就达到了某种气势。一个人好没用的，要大家都好才行，与题意不符，B表述的意思是凡事都要经过努力才会成功，才能体味成功的种种喜悦，与题干的主旨一致，C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青的意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，与题意不符，D的意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，与题意不符，排除，故选B。11.《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独。”以下行为与慎独品质不符的是（）A.外出游玩时，虽无专人维持秩序，小林仍自觉排队购票B.上自习课时，老师有事离开教室，小花继续安静自学C.做值日时，看到周围没有人，小妍把垃圾倒进花坛里D.放学回到家，看到父母还未回来，小千独自完成作业【答案】C【解析】【详解】本题考查对慎独的正确认识。ABD：慎独是在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。外出游玩时，虽无专人维持秩序，小林仍自觉排队购票；上自习课时，老师有事离开教室，小花继续安静自学；放学回到家，看到父母还未回来，小倩独自完成作业，这些都是慎独的表现，ABD说法正确；C：看到周围没有人小燕把垃圾倒进花坛里，是没有做到慎独的表现，C说法错误；本题逆向选择，故本题选C。12.爱国华侨陈嘉庚先生创办的厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训。“止于至善”（）①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程②束缚了人的思想发展，是不可取的③是一种向往美好、永不言弃的精神状态④要求我们通过自省和慎独，端正自己的行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查“止于至善”的内涵和要求。①③④：“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，要求我们不断追求更高的道德境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。所以我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，让自己变得更美好，①③④说法正确；②：“止于至善”有利于我们汲取榜样的力量，有利于自己思想发展，②说法错误；故本题选C。13.柯洁在代表人类和机器人“阿尔法狗”进行对战时，第一局，心态平和，虽然棋输了，但取得了人与机器大战的最好成绩，但后来，由于怕输等心理因素的影响，输得一塌糊除。这说明（）①只要消除消极情绪，人就一定能战胜机器②消极情绪影响正常水平发挥③结果都输了，可见情绪对比赛过程无影响④我们要善于调控情绪A.①④ B.②④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查的是消极情绪对人的影响这一知识点。消极情绪会对人产生消极的影响，不利于正确的认识事物、分析和解决问题，消极的情绪积压在心里，会对身心健康产生不良的影响。①的说法是片面的，故错误；题目中我们可以看出：第一局时，心态平和，虽然棋输了，但取得了人与机器大战的最好成绩，但后来，由于怕输等心理因素的影响，输得一塌糊，故②正确；通过题目我们可以看出，情绪对于这场比赛有影响，故③错误；消极的情绪对我们产生不利的影响，因此我们要善于调控情绪，故④正确；故选B。14.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是()A.要学会调节和管理情绪B.情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响C.要从多方面去找客观原因D.要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。河豚非常生气，于是漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。生气的情绪让他命丧与此，启示我们要学会调节和管理情绪，A符合题意。情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响是正确的，但材料中提到的是消极情绪，B与题意无关。要从多方面去找客观原因，客观原因是外在的，河豚找到了桥柱的客观原因，但没有找主观原因——自己不小心，C错误。要善于激发正面的情绪，调控负面的情绪而非抑制，消极情绪需要宣泄，D错误。故本题正确答案选A。【点睛】学会调控情绪，学会反省自己，做情绪的主人。15.欣赏下边漫画，下列说法正确的是()A.人的情绪完全是由自身需要决定的 B.人的情绪各不相同，没有规律可循C.面对同样的遭遇，人的情绪反应不相同 D.在同一情境中，人的情绪是一样的【答案】C【解析】【详解】从漫画中可以看出，面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，C观点正确，A、D观点错误；人的需要是否得到满足是情绪产生的重要原因，B观点错误，所以本题选择C答案。16.张芸被推荐参加学校“中华情•经典诵读”展评活动。随着活动日期的临近，她越来越紧张。下列想法、做法不利于她调节情绪的是（）A.珍惜这次锻炼机会，尽自己的努力做好就行B.我一定不能出错，否则同学们会嘲笑我C.向师长或好朋友诉说自己的焦虑，寻求他们的帮助D.听音乐、做运动、做深呼吸，进行自我调控【答案】B【解析】【详解】试题分析：调节紧张的心情就是要学会放松，不要给自己太大的压力，所以要告诉自己尽力就好，当自己无法调节时，可以向老师、朋友求助，还可以用注意转移法来调节不良情绪，如听音乐，做运动等，所以ACD都是有利于调节情绪，B的做法不利于调节情绪，“我一定不能出错，否则同学们会嘲笑我”这样会自己造成较大的压力，故选B。【考点定位】本题考查调节情绪的方法。17.赏析漫画《撒气的“食物链”》，从中得到的启示是（）①学会合理地调控情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪③生活中要多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦④人与人之间的情绪会相互感染A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】【详解】漫画中的关键词“撒气食物链”告诉了我们，情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到其他的人；我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化。生活中应多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦等，所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。18.下列描述，属于情感体验的有（）①参加每周一的升国旗仪式，激发爱国情感②召开党的二十大，增强了全体党员的责任感③2022年11月29日，看到载有3名航天员的神舟十五号载人飞船成功发射至预定轨道，我们产生自豪感④犯了错误，我们有羞耻感A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感体验。①②③④：情感在我们生活中起着重要作用。分析选项，升国旗仪式激发爱国情感；召开党的二十大，增强了全体党员的责任感；看到载有3名航天员的神舟十五号载人飞船成功发射至预定轨道，我们产生自豪感；犯了错误，我们有羞耻感，故①②③④正确；故本题选A。19.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是①“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维）②“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅）④“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”（文天祥）A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】【详解】题文中的家国情怀是指热爱祖国，培养爱国主义精神。本题可用排除法来做，①“大漠孤烟直，长河落日圆。”属于写景的诗句，没有体现爱国情怀，所以答案选D。20.母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（）①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响③情感正能量可以传递美好，让生命更精彩④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】我们的社会需要情感正能量，因为情感正能量可以传递美好，让生命更精彩，而且不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量。③④是正确的。①是错误的，我们的情感需要表达、回应和共鸣，排除。②是错误的，在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，也要用自己的行动去影响外部环境，去传递情感正能量，排除。故本题选D。二、非选择题21.【感受青春时光】青春是人生最华美的篇章，某校七年级(4)班同学围绕“青春”主题展开了一系列探究活动，请你参与：◆青春的绽放青春是缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是条小船，载着你我驶向未来……（1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。①身体变化：_____________________________________________。②心理变化：_____________________________________________。◆青春的心事第一学习小组的同学们围在一起叽叽喳喳，讲述对自己和同学青春形象的感受：A：这周我又长了三个痘痘！照镜子看见自己的脸，都伤心死了！B：我们班的“小不点”这学期一点没长，看上去还像个三四年级的小学生，感觉他不愿意别人提及自己的身高。C：不知道怎么回事，我的声音变得好难听，我都不敢在同学们面前说话了！（2）针对以上同学遇到的烦心事，请从正确对待青春期生理变化的角度发表你的观点。（两点即可）◆青春的解读在班主任播放的专家报告会视频中，陈教授针对青春期矛盾心理做了一次调查。下面是调查情况的统计汇总表：青春期矛盾心理占受访比例①渴望独立却又依赖父母72.4%②满腹心事却拒绝向父母倾诉94.5%③有时勇敢，有时怯懦87.6%陈教授指出，青春期矛盾心理已成普遍现象。这种矛盾心理足以让我们烦恼不已，只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（3）面对上述诸多矛盾心理，你有哪些调整策略？请与同学们一起分享。（两点即可）【答案】（1）①.生理变化：如身体迅速长高，体重增加，男生长出喉结，女生声调变高等②.自我意识增强，变得比较独立；认知能力得到发展等（2）①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。【解析】【分析】考点考查：青春烦恼的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】本题考查青春期的心理和身体变化，为开放试题，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：长了三个痘痘伤心；他不愿意别人提及自己的身高；声音变得好难听→正确对待青春期的生理变化。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查解决青春期矛盾心理的方法，可以结合教材知识作答。22.国家主席习近平在比利时曾指出，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七（6）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。◆青春的思考最近，妈妈发现小明穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好。”小明则不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这才叫酷。”妈妈又说了几句。小明则生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）你同意小明理解的所谓“酷”吗？你认为独立思考是怎样的表现？◆青春的批判《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础﹣﹣﹣﹣科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。阅读上面的材料，运用所学知识回答下列问题：（2）作为中学生发展的核心素养之一，你知道批判性思维的表现吗？（3）为培养“批判质疑”的核心素养，在学习生活中我们应该如何做？◆青春的创造“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（4）伴随青春期的身心发育,我们的思想发生着微妙变化,争当勇于创造的好少年。我们该怎样进行青春的创造？（两点即可）【答案】（1）①小明理解的“酷”是装扮上标新立异。这种认识是错误的，没有体现独立思考。②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时能接纳他人合理、正确的意见。（2）批判性思维的表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（4）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：独立思考、开发创造潜力、批判精神能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用独立思考的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小明穿着有些另类，并认为这是酷→认识是错误的，没有体现独立思考。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查独立思考的表现，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查批判性思维的表现，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查培养批判精神，可以结合教材知识作答。【小问4详解】本题考查开发创造潜力，可以结合教材知识作答。23.◆描绘青春调查表明，今年来在中学生之中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作情书，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特之箭”来表达情意；也有的用彩笔画上一颗心，来表达对对方的心意。情书的内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。（1）你如何看待青春期的异性情感？◆珍惜青春青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。（2）你认为男孩女孩应树立怎样的正确交往方式？◆拥抱青春我们要了解男生女生的优势，相互取长补短，共同进步。（3）青春期男女生应怎样对待男女生性别优势？（两点即可）【答案】（1）进入青春期，开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理。（2）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。（3）①男生女生各自拥有自身的性别优势，要欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀；②不同性别的个体虽有差别，但不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。【解析】【小问1详解】本题考查正确对待异性情感，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查正确的交往方式，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查正确对待男女性别优势，可以结合教材知识作答。24.某校七（3）班召开“青春的证明”主题班会，请你参与完成下列各任务：◆青春的飞扬下面是九年级学生小杰的几个生活片段：片段一演讲比赛前,小杰摩拳擦掌,相信自己一定能行。片段二课上,小杰因为没有回答好问题而感到惭愧,自责。片段三小杰坚持每天早上练习长跑，只要闹钟一响，就毅然起床，绝不拖拉。（1）以上片段分别反映出小杰同学具有怎样的心理品质？（2）具备片段一中的优秀品质有何意义？◆青春的格律青春故事分享会上，小雨勇敢解剖自己，讲述了一段后悔不已的经历：小学六年级的一次小测验，因为偷看了同桌的试卷，自己考了高分，与同桌并列班级第一名，老师浑然不知，却怀疑同桌作弊，狠狠地批评了同桌。对此，小明却说：“小事一桩，偶尔的小欺骗，没什么大不了的。”（3）请你从“青春有格”的角度评析小明的观点。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？（4）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？【答案】（1）①自信；②自尊；③坚强的意志。（2）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（3）小明的观点是错误的，要做到行己有耻。①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为等；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（4）①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：自信、行己有耻、止于至善能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小杰摩拳擦掌，相信自己一定能行→自信。关键词②：小杰因为没有回答好问题而感到惭愧、自责→自尊。关键词③：小杰坚持每天早上练习长跑→坚强的意志。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】本题考查自信的重要性，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小事一桩，偶尔的小欺骗，没什么大不了的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：要做到行己有耻。论据②：要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。论据③：有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。25.【体味情绪情感】阅读以下材料，回答问题。材料一近几年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生却往往是由负面情绪所导致，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。运用所学知识，回答下列问题：（1）“火冒三丈”属于基本情绪哪一类？除此之外，基本情绪还有哪些类型？材料二观察漫画，运用所学知识进行分析。（2）漫画中两位同学对同学打招呼不回应的情绪表现和想法有什么不同？这两种不同的情绪状态分别会对我们产生怎样的影响？材料三专家支招：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚……把心中的郁闷发泄出来，避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。（3）为了让情绪“升值”，我们就要学会“理财”。你认为我们要打理好情绪财富的方法有哪些？（两点即可）材料四古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉深沉的爱国情感，为后人留下了宝贵的精神财富。（4）结合材料三、四，谈谈情感与情绪的关系。【答案】（1）“火冒三丈”属于基本情绪怒；此外还有：喜、哀、惧。（2）左边同学表现出的是积极情绪，右边同学表现出的是消极情绪。积极的情绪可以增强人的精力和体力，提高人的活动效率，促使我们健康成长；消极的情绪可能会使人痛苦，削弱人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。（4）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪是短暂、不稳定的，会随着情境的改变而变化。③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。【解析】【分析】考点考查：情绪、情感的相关知识能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的基本类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“火冒三丈”→怒。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查情绪的基本类型，可以结合教材知识作答。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：他不跟我打招呼，瞧不起我→表现出的是消极情绪。关键词②：他可能有急事，没注意到我→表现出的是积极情绪。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查情绪的作用，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪和情感的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”；屈原内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉深沉的爱国情感→情绪和情感的关系。第三步：整合信息，组织答案。26.阅读材料，回答问题。以下是七年级某班学生在学习“在品味情感中成长”这一课时的几个片段，请你一起参与相关学习活动。片段一老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。小花：我喜欢中国古典诗