26好的故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册

26好的故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）26好的故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册课程基本信息1.课程名称：26好的故事（教学设计）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第4周第2课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言表达与交流：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握26个好的故事的内容，培养倾听、理解和表达的能力，提高语文素养。

2.思维发展与创新：通过故事的学习，学生能够培养观察、分析、比较和推理等思维能力，形成创新意识。

3.文化传承与理解：通过学习26个好的故事，学生能够了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.实践与运用：通过参与故事的学习和讨论，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。重点难点及解决办法1.重点难点：理解故事情节，掌握故事主题。

解决办法：通过提问引导学生关注故事的关键情节，总结故事主题。

2.重点难点：学习生字词，理解词义。

解决办法：通过朗读、解释、练习等方式，帮助学生掌握生字词。

3.重点难点：培养阅读理解能力。

解决办法：通过问题引导、讨论交流等方式，提高学生的阅读理解能力。

4.重点难点：提高语言表达能力。

解决办法：通过小组讨论、个人表达等方式，锻炼学生的语言表达能力。教学资源1.软硬件资源：

-课本

-生字词卡片

-故事音频

-白板

-投影仪

2.课程平台：

-课堂讲授

-小组讨论

-个人表达

3.信息化资源：

-故事PPT

-生字词PPT

-故事音频文件

4.教学手段：

-朗读

-讲解

-练习

-讨论

-表达教学流程同学们，今天我们将要学习的是《26个好的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过有趣的故事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索故事的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解故事的基本概念。故事是由一系列事件组成的，它们以某种方式相互关联，形成情节。故事是人们表达思想、情感和价值观的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了故事在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节和故事主题这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示故事的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《26个好的故事》这一章节主要涵盖了以下知识点：

1.故事的基本概念：故事是由一系列事件组成的，它们以某种方式相互关联，形成情节。故事是人们表达思想、情感和价值观的重要方式。

2.故事情节：故事情节是指故事中发生的事件和它们之间的联系。理解故事情节对于理解整个故事非常重要。

3.故事主题：故事主题是故事所要传达的核心思想或价值观。它通常通过故事中的事件和角色来体现。

4.生字词：本章节涉及一些生字词，学生需要通过阅读和理解故事来掌握它们的词义和用法。

5.阅读理解能力：通过学习故事，学生可以提高阅读理解能力，包括理解故事情节、角色关系和主题思想等方面。

6.语言表达能力：通过学习故事，学生可以提高语言表达能力，包括口头表达和书面表达。

7.文化传承与理解：通过学习故事，学生可以了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。板书设计2.重点词：事件、情节、主题、生字词。

3.重点句：故事是由一系列事件组成的，它们以某种方式相互关联，形成情节。故事是人们表达思想、情感和价值观的重要方式。

板书设计如下：

```

《26个好的故事》

一、故事的基本概念

-由一系列事件组成

-相互关联形成情节

-表达思想、情感、价值观

二、故事情节

-事件之间的联系

-理解故事情节的重要性

三、故事主题

-故事的核心思想或价值观

-通过事件和角色体现

四、生字词

-掌握词义和用法

-帮助理解故事内容课后拓展1.拓展内容：

-与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，如其他著名故事、相关文章、视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

具体拓展内容如下：

1.阅读材料推荐：

-《格林童话》：收录了许多著名的童话故事，可以让学生了解更多不同类型的故事。

-《安徒生童话》：安徒生的童话故事具有深刻的寓意和丰富的想象力，能够启发学生的思维。

-《一千零一夜》：阿拉伯经典故事集，包含了许多充满智慧和想象力的故事。

-《中国民间故事》：了解中国传统文化中的民间故事，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.视频资源推荐：

-《中国故事》：央视纪录片，讲述了中国历史上的许多故事和传说。

-《故事中国》：系列纪录片，通过动画和真人演绎的形式，生动呈现了中国传统故事。

-《童话故事》：动画片系列，改编自经典童话故事，适合学生观看。

3.互动活动：

-组织学生进行故事创作比赛，鼓励