宝鸡市凤翔区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、单项选择题（共30分）1.2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”_______为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。（）A.翟志刚、王亚平、叶光富 B.陈冬、刘洋、蔡旭哲C.陈冬、聂海胜、王亚平 D.费俊龙、邓清明、张陆【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略。2.2022年11月9日，2022年世界互联网大会乌镇大会在浙江嘉兴的乌镇开幕，峰会以_______为主题（）A.互联互通、共建共享、共治B.创新驱动、普惠共赢C.共建网络世界、共创数字未来——携手构建网络空间命运共同体D.开发共享，发展数字经济——构建网络空间命运共同体【答案】C【解析】【详解】时事题，解析略。3.2022年12月4日是第_______个国家宪法日,也是我国现行宪法公布施行第_______周年（）A.九、40 B.九、44 C.八、40 D.七、44【答案】A【解析】【详解】时政题，解析略。4.“杂交水稻之父”袁隆平有两个梦想:“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”。在谈及梦想实现、回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们（）①有梦就有希望②努力需要立志③努力需要坚持④努力定能圆梦A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，题文中袁隆平的事迹启示我们，要为了实现梦想而努力奋斗，有梦想就有希望，努力需要立志，努力需要坚持，①②③符合题意；④夸大了努力的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。5.“我会特别留意预习时产生的问题，上课时专注地听老师讲解，如果没有解决，下课一定找老师询问。我一直坚持课间静思和课后及时复习，这些习惯对我帮助很大。”一位著名学者分享的中学阶段学习经验启示我们，在学习中应该（）①勤于思考，不懂就问②合理安排，勤学善思③主动学习，养成习惯④尊重权威，惟师是从A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学会学习。①②③：从这位学者的学习经验中，我们可以看出他特别留意预习时产生的问题，不懂就会去请教老师，说明他善于思考；而且这位学者也谈到了他一直坚持课间静思和课后及时复习，说明他能合理安排时间；他遇到不懂的问题，会找老师询问，说明他习惯主动学习，①②③说法正确；④：学会学习，不能惟师是从，因为老师讲的也不一定是全对的，要有质疑精神，④说法错误；故本题选A。6.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们（）A.要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己B.要重视他人评价，理性对待他人评价C.看到别人的缺点是智慧的，认识自己的优点是聪明的D.正确认识自己就能塑造完美的自我【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识自己。A：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”意思是正确认识自己，能够完善自我，发展自我，启示我们要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己，A说法正确；B：说法正确，与题干无关，应排除；C：要看到别人的优点，学会欣赏别人，C错误；D：“就能”的说法太绝对，没有完美的人，D错误；故本题选A。7.在道德与法治课上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了讨论。这些讨论中能体现友谊特质的观点有()观点一朋友之间应该互相理解、支持和信任观点二朋友之间应当在学习上、生活上互相关心、互相帮助观点三朋友之间，开心的事情可以共同分享，遇到困难要互相分担观点四朋友之间，家庭背景、学习成绩等不应成为交往的障碍A.①个 B.②个 C.③个 D.④个【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的特质。D：观点一说明友谊是一种亲密的关系；观点二说明朋友应该在学习上、生活上互相关心，互相帮助；观点三说明朋友之间，开心的事情可以共同分享，有困难需要互相分担；观点四说明友谊是志同道合的，故D正确；ABC：不符合题意，故排除ABC；故本题选D。8.阿拉伯有句俗语：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。”下列对这句话的理解，正确的是①呵护友谊，需要学会正确处理冲突②当友谊受到伤害时，要学会理智对待③友谊会使我们的青春更灿烂④当友谊受到伤害时，需要理解和宽容A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查建立与呵护友谊。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。题干“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。”我们要呵护友谊，学会正确处理冲突，当友谊受到伤害后，要学会理智对待、理解和宽容。所以①②④说法正确，符合题意；③说法题干没体现，排除。故选C。9.小文在描写自己老师的一篇作文中称：语文老师热情幽默；数学老师科学细致；道德与法治老师见解独到；历史老师博古通今……从这篇作文中可以看出（）A.小文对老师的评价是客观的 B.每科老师都有自己的风格C.小文对老师的评价是全面的 D.老师对每个人影响都很大【答案】B【解析】【详解】本题考查对不同风格老师的认识。ACD：观点与题文主旨老师具有不同风格不符，故排除ACD；B：依据题文描述，小文对不同老师的描写，表明每科老师都有自己的风格，故B说法正确；故本题选B。10.孝敬父母既是我们的责任，也是法定义务，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。以下名言或诗句体现孝敬父母的是（）A.谁言寸草心，报得三春晖 B.玉不琢，不成器；人不学，不知义C.路遥知马力，日久见人心 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行【答案】A【解析】【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。A：这句话是在强调要孝敬父母，故A说法正确；B：这强调了要善于学习，故与题意不符；C：这告诉我们要真诚待人，与题意不符；D：这告诉我们要听得进他人善意的不同意见，故与题意不符；故本题选A。11.我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即与父母产生“爱的碰撞”，以下对“爱的碰撞”的认识正确的有（）①这是进入青春期的孩子与父母之间容易出现的现象②这是不尊重父母的表现，是错误的③这有可能会对自己和父母造成伤害④这是正常的，但要努力克服它带来的危害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查亲子冲突的知识点。①③④：“爱碰撞”是进入青春期的孩子容易出现的现象，是正常的现象；如果处理不好，有可能会对自己和父母造成伤害，我们要努力克服它带来的危害，①③④说法正确；②：与父母产生“爱的碰撞”是一种正常的现象，②说法错误；故本题选C12.“生得再平凡，也限量版。”这句话强调生命是（）A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.短暂的【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的特点。B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是无可取代的，B说法正确；ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意；故本题选B。13.“草莓族”多用来形容年轻人像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂。“草莓族”该怎么改变自己呢？下列建议中可取的是（）①认识到生活难免有挫折，挫折具有两面性②发掘生命的力量，增强战胜挫折的勇气和坚强的意志③与他人沟通，请他人多看看自己的优点，少看缺点和不足④增强生命的韧性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确面对挫折。①②④：题干表述了草莓族承受不了挫折，为此应该建议他认识到生活难免有挫折，挫折具有两面性，发掘生命的力量，增强战胜挫折的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性，①②④说法正确，符合题意；③：此选项表述的做法不可取，作为草莓族要努力改变自身的缺点，而不是要求别人少看自己的缺点，排除；故本题选D。14.在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战役中，无数"逆行者"的身影，成了寒冬里最暖人心的一道阳光，使我们心生敬畏。对此，认识正确的是（）①"逆行者"们让生命从平凡中闪耀出伟大②只有治病救人才能实现生命的价值③"逆行者"们活出了生命的精彩④"逆行者"们的行为传递了温暖A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查平凡与伟大、冷漠与关切。①③④：“最美逆行者”的行为体现出关爱社会、将国家利益放在首位的情怀，活出了生命的精彩，传递了温暖和社会正能量，让自己的生命从平凡中闪耀出伟大，说法①③④正确；②：“只有……才能……”的说法太绝对，说法②错误；故本题选C。15.以下是小秦和同学们为下边漫画设计的标题。你认为不恰当的是（）A.小秦：和谐家庭我出力 B.小新：家中亲情我呵护C.小洁：家庭美德我传承 D.小茵：爱的碰撞我逃避【答案】D【解析】【详解】本题主要考查亲情之爱的相关知识。D：面对家庭中出现的爱的碰撞，我们应该正确面对和处理，而不是逃避，故D选项说法错误，符合题意；ABC：我们应该积极建设和谐家庭，呵护亲情，传承家庭美德，故ABD选项说法正确，不合题意；故本题选D。二、非选择题（本部分共4小题，共50分）16.某中学举办了“织梦圆梦，快乐成长”系列团体心理辅导活动，来自学校七年级的25名同学连续四周每周五中午在学校心理辅导室参与辅导活动。如果你也参与其中，请回答下列问题。【认识自我】在第一次团体辅导中，心理专家引导成员思考认识自我的重要性。通过“滚雪球”“我是谁”的方式，让成员们静下心来，主动认识自己。（1）请你列出自己两个优点或缺点。【放飞梦想】在第二次团体辅导中，心理专家以“解开千千结”作为热身活动，随后让大家在风筝上写下自己的梦想，然后一起到户外放飞梦想的风筝。同学们手握风筝线，在掌控风筝飞行的同时，充分感悟梦想的实现掌握在自己手中的感觉。（2）请你写出你的梦想，并说明怎样才能实现梦想。【发展自我】在活动最后，同学们形成共识：我们只有全面地认识并接纳自己，才能更好地发展自己成就更好的自己。（3）你认为怎样才能做到“认识自我，发展自我”?【答案】（1）优点是活泼、勤劳等；或缺点是粗心、懒散等。（开放性试题，答案言之有理即可）（2）梦想:取得好成绩,考入理想高中;将来当一名老师等。①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力，也有方法。（3）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。③学会接纳自己，需要接纳自己的全部。④学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。⑤做更好的自己，就要扬长避短。⑥做更好的自己，需要主动改正缺点。⑦做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。⑧做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【解析】【分析】背景素材：中国梦与少年梦密不可分，少年强则国强，促进中小学生健康成长考点考查：实现梦想的要求、做更好的自己的要求能力考查：结合自身实际分析问题解决问题的能力核心素养：心理健康【小问1详解】第一步：审设问设问要求例举自己的两个优点或缺点，注意审清数量，2个。第二步：审材料有效信息：2个优点或缺点的内容结合自己的实际展开作答即可。第三步：整合信息、组织答案得分点：开放性试题，答到2个优点，或者2个缺点即可。【小问2详解】第一步：审设问

设问分两个小问，第1小问回答梦想的内容，第2小问要求回答实现梦想的要求，属于限定知识类题目，需要结合具体的知识回答。

第二步：审材料

有效信息：题干放飞梦想可以从实际作答，实现梦想的要求属于课本基础知识，结合教材知识展开作答。

第三步：整合信息、组织答案

得分点1：付诸行动

得分点2：需要努力+努力的3个方面

【小问3详解】第一步：审设问设问要求回答如何认识自我发展自我，属于限定知识类问答，注意分别从认识自我和发展自我两方面作答。第二步：审材料有效信息：认识自我可从途径和方式作答，发展自我包括接纳自己，做更好的自己，基于此，结合教材知识作答。第三步：整合信息、组织答案得分点①：生理心理社会等方面认识自我+自我评价+他人评价。得分点②：接纳自己+欣赏自己。得分点③：扬长避短+改正缺点+激发潜能+服务他人与社会。17.友谊的天空朋友和友谊是人生永恒的话题，友谊的天空承载着我们几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。为了进一步探究友谊的真谛，让友谊的彩虹点亮青春，七（1）班的同学们以身边的事例为素材，开展了一次主题探究活动。【建立友谊】下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。（1）小芳要想拥有自己的朋友，她该怎么做？【欣赏朋友】我和小梅形影不离，有说不完的话。在同学眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我们都报名了，结果我被选上了，现在小梅对我很淡漠，也不主动与我说话。（2）竞争和友谊可以共存吗？请你谈谈对这件事的看法。【讲究原则】我有一位好朋友，名叫李笑，人挺好的，就是平时不爱学习。在一次考试中，她想让我传答案给他，否则她就不理我了，我是帮还是不帮？（3）我的正确做法是什么？并说明理由。【网络交往】小辰最近有心事，因为网友想约他见面。小哲劝他要有一定的自我保护意识，最好不要去见。（4）请你帮助小哲完成下面表格里“正确做法”的内容以规劝小辰。网络交往正确做法对陌生网友的邀请①对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等②遇到问题时③【答案】（1）①建立友谊需要开放自己。建立友谊的过程中，要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊需要持续的行动。如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（2）①竞争与友谊可以共存。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小梅面对于朋友的竞争，没有树立正确的态度，没有认识到友谊是在竞争中成长的，而不是在竞争中结束的，我们应该在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，这样就会收获更多。（3）①不帮，课后找机会帮他补习功课。②友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）①不要轻易接受；②要注意保密，学会委婉拒绝；③要学会寻求帮助。【解析】【分析】考点考查：朋友、竞争和友谊、网络交往能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用朋友的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：小芳总是独来独往，不愿意参加班集体的活动，也不愿意与同学交往→可链接怎样建立友谊；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用竞争和友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：竞争和友谊可以共存吗→可链接的教材知识可以共存；

关键词②：学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我们都报名了，结果我被选上了，现在小梅对我很淡漠，也不主动与我说话→可链接怎样正确处理竞争和友谊的关系；

第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：在一次考试中，她想让我传答案给他，否则她就不理我了，我是帮还是不帮→可链接不帮；关键词②：在一次考试中，她想让我传答案给他，否则她就不理我了，我是帮还是不帮→可链接友谊要讲原则；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用网络交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：对陌生网友的邀请→可链接不要轻易接受；关键词②：对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等→可链接要注意保密，学会委婉拒绝；关键词③：遇到问题时→可链接要学会寻求帮助。第三步：整合信息，组织答案。18.师长情谊中学时代，为我们开启了人生最美好的时代，可我们也遇到了许多困惑。当你遇到下列情境时，请写出你的看法和理由。情境一数学课后，小辉觉得数学老师刚解答的数学题还有更简便的方法，他不知道要不要跟数学老师说。（1）小辉的正确做法是：____________________________理由：____________________________情境二上课时，老师误以为小华违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评。（2）小华的正确做法是：____________________________理由：____________________________情境三小丽学校要举行研学活动，妈妈认为参加这样的活动没有意义而且影响学习。（3）小丽的正确做法是：____________________________小丽可以这样劝说妈妈：____________________________【答案】（1）①.主动与数学老师交流沟通，提出自己的看法。②.这有助于与老师相互交流，促进师生共同进步，有利于教学相长。（2）①.找个合适的时间、场合和老师解释清楚等。②.要尊重、热爱老师，学会处理与老师间的误会与矛盾等。（3）①.主动与妈妈进行沟通或请老师说服妈妈等。②.学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；或研学有利于增长知识，开拓眼界等。【解析】【分析】考点考查：师生关系、亲子关系、对学习认识能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：数学课后，小辉觉得数学老师刚解答的数学题还有更简便的方法，他不知道要不要跟数学老师说，第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中小辉的正确做法是主动与数学老师沟通交流，提出自己的看法。论据：师生之间积极沟通交流，有利于促进师生共同进步，促进教学相长。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：上课时，老师误以为小华违反课堂纪律，对她进行了严厉的批评。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中小华的正确做法是找个合适的时间、场合和老师解释清楚等。论据：要尊重、热爱老师，学会处理与老师间的误会与矛盾等。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：要尊重、热爱老师，学会处理与老师间的误会与矛盾等。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中小丽的正确做法是主动与妈妈进行沟通交流或请老师说服妈妈等。论据①：学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；论据②：或研学有利于增长知识，开拓眼界等。第三步：整合信息，组织答案。19.生命的思考阅读材料，综合运用所学知识探究问题。材料一陶行知先生曾发出这样的誓言：中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权威，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来。（1）结合所学知识，谈谈生命至上的理念对我们提出怎样的要求？材料二《朗读者》发布会上，主持人董卿引用了巴金先生的一句话：“我们不是单靠吃米活着的。”她说到：“希望在吃米、吃饭、吃肉之外，能够给予大家一些心灵的、精神的抚慰，这也是我们媒体人最大的成就感，这就是《朗读者》的制作目的。”（2）“我们不是单靠吃米活着”给予我们守护生命怎样的启示？材料三“人生不幸之事犹如一把刀，他既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃了呢，还是握住了刀柄。”人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。据此，有同学认为：只要我们及时调整自己，正确对待挫折，就能战胜挫折，增强生命的韧性。（3）结合所学知识评析该同学的观点。【答案】（1）①当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③敬畏生命，让我们从对自己生命的