2024学年中职生远离电信网络诈骗切勿上当受骗班会教学设计

2024学年中职生远离电信网络诈骗切勿上当受骗班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生远离电信网络诈骗切勿上当受骗班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月10日，星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟核心素养目标培养学生的信息素养，提高学生对于电信网络诈骗的识别和防范能力，增强学生的网络安全意识，使学生能够正确使用网络，保护自己的个人信息安全。同时，通过本节课的学习，提升学生的自我管理能力和自我保护意识，培养学生的社会责任感和公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.识别和防范电信网络诈骗的能力

2.正确使用网络，保护个人信息安全的方法

3.自我管理能力和自我保护意识的提升

难点：

1.学生对于电信网络诈骗的认知不足，难以识别和防范

2.学生对于网络使用的依赖性强，缺乏自我保护意识

3.学生自我管理能力较弱，难以坚持正确使用网络

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生了解电信网络诈骗的形式和手段，提高学生的识别和防范能力

2.开展网络安全教育活动，教育学生正确使用网络，保护个人信息安全

3.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相监督，提高学生的自我管理能力和自我保护意识教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络等

2.课程平台：无

3.信息化资源：电信网络诈骗案例视频、网络安全教育课件等

4.教学手段：案例分析、小组合作学习、讨论交流等教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电信网络诈骗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电信网络诈骗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电信网络诈骗的图片或视频片段，让学生初步感受电信网络诈骗的危害和特点。

简短介绍电信网络诈骗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电信网络诈骗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电信网络诈骗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电信网络诈骗的定义，包括其主要手段和特点。

详细介绍电信网络诈骗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解电信网络诈骗的实际应用或作用。

3.电信网络诈骗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电信网络诈骗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电信网络诈骗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电信网络诈骗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识识别和防范电信网络诈骗。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电信网络诈骗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电信网络诈骗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电信网络诈骗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电信网络诈骗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电信网络诈骗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识识别和防范电信网络诈骗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电信网络诈骗的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解电信网络诈骗的基本概念和特点，掌握识别和防范电信网络诈骗的方法。

2.了解电信网络诈骗的常见手段和案例，提高对电信网络诈骗的警惕性。

3.学会正确使用网络，保护个人信息安全，避免上当受骗。

4.培养良好的网络安全意识，自觉遵守网络规则，抵制不良信息。

5.提高自我管理能力和自我保护意识，避免过度依赖网络，合理安排时间。

6.增强社会责任感和公民素养，积极参与网络安全教育活动，为构建和谐网络环境贡献力量。

7.能够运用所学知识，分析和解决实际生活中的网络安全问题，提高实际操作能力。

8.通过小组合作学习，培养团队协作精神和沟通表达能力。

9.能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和见解，提高批判性思维能力。

10.能够撰写关于电信网络诈骗的短文或报告，锻炼写作能力和表达能力。课后作业1.根据所学内容，总结电信网络诈骗的常见手段和案例，并分享给家人和朋友，提高他们的防范意识。

2.设计一份关于正确使用网络，保护个人信息安全的宣传海报，要求内容丰富，设计新颖。

3.写一篇短文，描述你曾经遇到过的电信网络诈骗经历，以及你是如何应对的。

4.以小组为单位，讨论如何提高中职生的网络安全意识，并提出具体可行的措施。

5.结合自己的生活实际，制定一份个人网络安全计划，包括上网时间管理、个人信息保护等方面。

6.收集关于电信网络诈骗的新闻报道或案例，分析其特点和危害，总结防范方法。

7.写一篇关于网络安全教育的演讲稿，要求内容充实，观点明确，能够说服听众提高网络安全意识。

8.以小组为单位，设计并实施一次网络安全教育活动，如班会、讲座等，记录活动过程和效果。

9.总结本节课所学内容，绘制一幅关于电信网络诈骗的思维导图，要求内容清晰，结构合理。

10.结合自己的专业特点，思考网络安全在实际工作中的应用，并提出相应的防范措施。内容逻辑关系重点知识点：电信网络诈骗的定义、常见手段、危害性

板书设计：

-电信网络诈骗的定义

-常见手段（如电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗等）

-危害性（个人财产安全、社会稳定等）

2.识别与防范电信网络诈骗的方法

重点知识点：识别技巧、防范措施、自我保护意识

板书设计：

-识别技巧（如不轻信陌生来电、谨慎点击不明链接等）

-防范措施（如安装防诈骗软件、定期更新密码等）

-自我保护意识（如不泄露个人信息、不轻信高收益投资等）

3.正确使用网络，保护个人信息安全

重点知识点：网络使用规范、个人信息保护、网络安全意识

板书设计：

-网络使用规范（如不访问非法网站、不下载不明软件等）

-个人信息保护（如设置复杂密码、不随意透露个人信息等）

-网络安全意识（如警惕钓鱼网站、不点击不明邮件附件等）

4.提高自我管理能力和自我保护意识

重点知识点：自我管理、自我保护、时间管理

板书设计：

-自我管理（如合理安排上网时间、避免沉迷网络游戏等）

-自我保护（如不轻信网络谣言、不随意转账给陌生人等）

-时间管理（如制定学习计划、平衡学习与娱乐时间等）

5.培养良好的网络安全习惯

重点知识点：网络安全习惯、网络素养、社会责任

板书设计：

-网络安全习惯（如不随意点击不明链接、不泄露个人信息等）

-网络素养（如文明上网、不传播不良信息等）

-社会责任（如积极参与网络安全宣传、提醒他人注意网络安全等）课堂1.提问评价：在课堂讲解过程中，教师可以通过提问的方式，了解学生对电信网络诈骗的定义、常见手段、危害性等基本知识的掌握情况。同时，提问评价也可以帮助教师了解学生对识别与防范电信网络诈骗的方法、正确使用网络，保护个人信息安全等方面的理解程度。

2.观察评价：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。例如，是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否积极回答问题等。观察评价可以帮助教师了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

3.测试评价：教师可以通过课堂测试或小测验的方式，了解学生对课堂知识的掌握情况。测试评价可以帮助教师了解学生对课堂知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.作业评价：教师可以通过认真批改学生的作业，了解学生的学习效果。作业评价可以帮助教师了解学生对课堂知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。同时，作业评价也可以帮助学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

九、作业评价

1.认真批改作业：教师应该认真批改学生的作业，及时发现学生的问题，并给予相应的指导和建议。

2.及时反馈：教师应该及时向