9台历的设计（教案）人美版美术三年级上册

9台历的设计（教案）人美版美术三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是人美版美术三年级上册的第九章“台历的设计”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解台历的基本构成和设计原则，掌握台历的设计方法和步骤。

2.通过观察和分析不同风格的台历，培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

3.引导学生运用剪贴、绘画、装饰等手段，创作出具有个性和创意的台历。

4.培养学生合作意识，提高学生的动手能力和创新能力。

5.引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力和实践能力。

教学重点：掌握台历的设计方法和步骤，创作出具有个性和创意的台历。

教学难点：如何将个人的风格和创意融入台历设计中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.审美素养：通过观察和分析不同风格的台历，引导学生发现美的元素，提升对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

2.创新素养：在台历设计过程中，鼓励学生发挥个人想象，突破传统思维，创作出具有个性和创意的作品。

3.实践素养：学生在动手制作台历的过程中，提高动手能力，培养耐心和细致的工作态度。

4.合作素养：在小组合作环节，学会与他人沟通、协作，共同完成作品，培养团队意识和协作精神。

5.观察素养：引导学生关注生活中的美术现象，锻炼学生的观察能力，发现生活中的美。

6.文化素养：通过了解台历的历史和文化背景，使学生在美术创作中能够更好地融入中国传统文化元素，提升文化底蕴。教学难点与重点1.教学重点：

（1）台历的基本构成和设计原则：本节课要求学生了解台历的组成部分，如日期、星期、节假日等，并掌握设计台历时应注意的平衡、对比、和谐等原则。

（2）台历的设计方法和步骤：学生需要掌握台历的设计流程，包括确定主题、布局结构、选择材料、制作工艺等步骤。

（3）个人风格和创意的融入：教师引导学生如何在台历设计中表现出个人的风格和创意，使之具有独特性。

（4）美术技法的学习和运用：在本节课中，学生需要学习并运用绘画、剪贴、装饰等技法，提高自己的美术素养。

2.教学难点：

（1）如何把握台历的设计原则：学生在设计台历时，往往难以把握平衡、对比、和谐等设计原则，导致作品效果不佳。

（2）创新思维的发挥：学生在创作过程中，难以突破传统思维，将个人创意融入台历设计中。

（3）美术技法的熟练运用：学生在实际操作中，可能对绘画、剪贴、装饰等技法掌握不熟练，影响作品质量。

（4）小组合作中的沟通与协作：在小组合作环节，学生可能存在沟通不畅、协作不默契的问题，影响作品的完成效果。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解示范、分组讨论、实践操作等，帮助学生更好地理解和掌握知识，突破难点。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在本节课中获得进步。教学资源软硬件资源：

1.画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.计算机、投影仪、白板等教学设备。

课程平台：

1.人美版美术三年级上册教材。

2.教学课件和教案。

信息化资源：

1.网络图片素材库，用于展示不同风格的台历作品。

2.视频教程，介绍台历制作的相关技巧。

教学手段：

1.讲解示范：教师通过实际操作，演示台历设计的步骤和技巧。

2.分组讨论：学生分组讨论，分享设计理念，互相学习。

3.实践操作：学生动手制作台历，培养实际操作能力。

4.作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《9台历的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查看日期的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索台历设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解台历的基本概念。台历是生活中常用的日期查看工具，它可以帮助我们规划时间、记录重要事件等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调台历的设计原则和设计方法这两个重点。对于设计原则的理解和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示台历设计的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“台历设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了台历的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对台历设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.台历的基本构成：台历通常包括日期、星期、节假日等信息，是生活中常用的日期查看工具。

2.台历的设计原则：台历设计时应考虑平衡、对比、和谐等原则，以达到美观实用的效果。

3.台历的设计方法：包括确定主题、布局结构、选择材料、制作工艺等步骤，需要综合考虑视觉效果和功能需求。

4.个人风格和创意的融入：设计台历时，可以发挥个人想象，突破传统思维，创作出具有个性和创意的作品。

5.美术技法的学习和运用：通过学习绘画、剪贴、装饰等技法，提高自己的美术素养，并运用到台历设计中。

6.小组合作意识和协作能力：在小组合作设计台历的过程中，学会与他人沟通、协作，共同完成作品。

7.观察能力和实践能力的培养：引导学生关注生活中的美术现象，锻炼学生的观察能力，发现生活中的美。

8.文化底蕴的提升：通过了解台历的历史和文化背景，使学生在美术创作中能够更好地融入中国传统文化元素。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师可通过提问的方式了解学生对台历基本概念、设计原则、设计方法等知识点的掌握情况，以及对个人风格和创意融入、美术技法运用等方面的理解。

（2）观察：教师在课堂过程中应观察学生的参与程度、合作意识、动手能力等，了解学生在实践环节的表现，以及能否灵活运用所学知识解决实际问题。

（3）测试：教师可设置简短的测试环节，以检验学生对台历设计相关知识点的掌握程度，以及学生的实际操作能力。

2.作业评价：

（1）教师应对学生的台历设计作业进行认真批改和点评，关注学生在设计过程中的创新意识、美术技法运用、团队合作等方面的表现。

（2）针对学生的作业，教师应及时反馈评价意见，指出学生的优点和不足，给出改进建议，以促进学生的进一步提高。

（3）鼓励学生：教师在评价过程中应给予学生充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生继续努力。

3.过程性评价：

（1）教师应关注学生在课堂过程中的表现，对学生的参与程度、合作意识、动手能力等进行过程性评价。

（2）通过课堂讨论、小组合作等环节，了解学生在实际操作中的表现，以及对台历设计相关知识的理解和运用。

（3）结合学生的课堂表现和作业完成情况，教师应对学生的学习进度和成果进行综合评价。

4.学生互评：

（1）组织学生进行互评，鼓励学生从不同角度评价他人的作品，培养学生的审美能力和批判性思维。

（2）学生互评过程中，教师应引导学生关注作品的创意、美术技法、设计原则等方面，提高学生的评价水平。

（3）教师在学生互评过程中应给予指导和建议，确保评价结果的客观性和准确性。教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲解示范、分组讨论、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。在教学方法上，我注重理论与实践相结合，让学生在动手制作台历的过程中，更好地理解和掌握设计原则和技巧。同时，我也注重培养学生的合作意识，通过小组合作设计台历，让学生在实际操作中学会与他人沟通、协作。

在教学管理方面，我尽量营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，提出问题和想法。同时，我也注意观察学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂评价方面，我采用了提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解设计原则时，部分学生可能难以理解和掌握，需要我更加耐心地进行解释和示范。在小组合作环节，有些学生可能过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。在作业评价方面，我可能对学生的评价不够细致和具体，需要我更加关注学生的个体差异，给予有针对性的反馈和建议。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲解设计原则时，我可以采用更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握。其次，在小组合作环节，我可以引导学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。最后，在作业评价方面，我可以更加细致和具体地评价学生的作品，给予有针对性的反馈和建议。

总体来说，本