Unit 3 War and Peace Presenting ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

Unit3WarandPeacePresentingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3WarandPeacePresentingideas

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-能够理解并运用本课的生词和短语，如“warandpeace”、“pastandpresent”等；

-能够理解和运用本课的语法点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等；

-能够理解和运用本课的句型结构，如“Itis+adj.forsb.todosth.”、“Itis+adj.that+句子”等；

-能够理解和运用本课的语法点，如现在分词、过去分词、形容词的比较级和最高级等。

2.过程与方法目标：

-通过本节课的学习，能够掌握本课的生词和短语，并能够运用到实际语境中；

-通过本节课的学习，能够掌握本课的语法点和句型结构，并能够运用到实际语境中；

-通过本节课的学习，能够运用本课的语法点，如现在分词、过去分词、形容词的比较级和最高级等，来描述人物或事物的特征。

3.情感态度与价值观目标：

-通过对本课内容的学习，能够理解和平的重要性，以及战争对人类社会的影响；

-通过对本课内容的学习，能够理解不同历史时期人们对于战争和和平的不同态度和看法。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

-掌握本课的生词和短语，并能够运用到实际语境中；

-掌握本课的语法点和句型结构，并能够运用到实际语境中；

-运用本课的语法点，如现在分词、过去分词、形容词的比较级和最高级等，来描述人物或事物的特征。

2.教学难点：

-理解并运用本课的生词和短语，如“warandpeace”、“pastandpresent”等；

-理解并运用本课的语法点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等；

-理解并运用本课的句型结构，如“Itis+adj.forsb.todosth.”、“Itis+adj.that+句子”等。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-通过图片或视频展示战争与和平的主题，引起学生的兴趣和思考；

-引导学生回顾上一节课的内容，为学习本节课的内容做铺垫。

2.新课导入（10分钟）

-展示本节课的生词和短语，引导学生学习和理解；

-通过例句和练习，让学生掌握本节课的语法点和句型结构。

3.课文讲解（15分钟）

-讲解本节课的课文内容，引导学生理解和掌握课文中的生词和短语，以及语法点和句型结构；

-通过提问和讨论，让学生理解和掌握课文中的主题，如战争与和平的重要性。

4.课堂练习（10分钟）

-提供本节课的练习题，让学生进行练习，巩固本节课的学习内容；

-通过小组合作和讨论，让学生运用本节课的语法点和句型结构，来描述人物或事物的特征。

5.总结和作业布置（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调本节课的重点和难点；

-布置本节课的作业，让学生进行复习和巩固。

五、课后作业

1.完成本节课的练习题，巩固本节课的学习内容；

2.结合本节课的主题，写一篇关于战争与和平的短文，运用本节课的语法点和句型结构；

3.收集和整理本节课的生词和短语，制作成词汇卡片，以便于复习和记忆。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过本节课的学习，学生能够理解和运用本课的生词和短语，以及语法点和句型结构，提高英语表达能力。在文化意识方面，通过本节课的学习，学生能够理解和平的重要性，以及战争对人类社会的影响，增强跨文化交际的能力。在思维品质方面，通过本节课的学习，学生能够运用批判性思维，分析和讨论战争与和平的主题，提高解决问题的能力。在学习能力方面，通过本节课的学习，学生能够自主学习和合作学习，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法1.重点难点：

-掌握本课的生词和短语，如“warandpeace”、“pastandpresent”等；

-理解和运用本课的语法点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等；

-理解和运用本课的句型结构，如“Itis+adj.forsb.todosth.”、“Itis+adj.that+句子”等；

-运用本课的语法点，如现在分词、过去分词、形容词的比较级和最高级等，来描述人物或事物的特征。

2.解决办法：

-通过例句和练习，让学生理解和掌握生词和短语，并进行实际运用；

-通过讲解和练习，让学生理解和运用语法点和句型结构，并进行实际运用；

-通过小组合作和讨论，让学生运用语法点来描述人物或事物的特征，并进行实际运用。

3.突破策略：

-采用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生的感官体验，提高学习兴趣和记忆效果；

-采用情境教学法，创设实际语境，让学生在真实的语境中学习和运用语言；

-采用差异化教学，针对不同学生的学习能力和特点，提供个性化的指导和帮助；

-采用形成性评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现和解决学习中的问题。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示范，让学生理解和掌握本节课的生词和短语、语法点和句型结构；

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识分析和讨论战争与和平的主题，提高学生的思维能力和语言表达能力；

-案例研究法：提供战争与和平的案例，让学生分析案例中的生词和短语、语法点和句型结构，提高学生的分析和解决问题的能力；

-项目导向学习法：让学生分组进行项目制作，如制作关于战争与和平的海报或视频，让学生在实践中学习和运用所学知识。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生分组扮演战争与和平的不同角色，如和平使者、战士等，通过角色扮演让学生理解和感受战争与和平的主题；

-实验：组织学生进行和平与战争的实验，如制作和平鸽或战争武器的手工，通过实验让学生直观地感受和平与战争的不同；

-游戏：设计关于战争与和平的游戏，如“和平与战争大富翁”，让学生在游戏中学习和运用所学知识；

-讨论会：组织学生进行关于战争与和平的讨论会，让学生分享自己的观点和看法，提高学生的思维能力和语言表达能力。

3.教学媒体和资源的使用：

-使用PPT：制作关于战争与和平的PPT，展示相关图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容；

-使用视频：播放关于战争与和平的纪录片或电影片段，让学生直观地感受战争与和平的主题；

-使用在线工具：利用在线词典、语法检查工具等在线资源，帮助学生更好地学习和运用语言；

-使用教材：充分利用教材中的生词表、语法点讲解等资源，帮助学生更好地学习和掌握语言知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

-通过提问和讨论，引导学生回顾上一节课的内容，为学习本节课的内容做铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：讲解本节课的生词和短语，以及语法点和句型结构，让学生理解和掌握。

2.案例分析：通过分析具体案例，让学生理解和平的重要性，以及战争对人类社会的影响。

3.重点难点解析：强调本节课的重点和难点，通过举例和比较，帮助学生理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论战争与和平的主题，通过实际问题，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.实验操作：通过实验操作，让学生直观地感受和平与战争的不同，加深对主题的理解。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，提高学生的表达能力和团队协作能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕战争与和平在实际生活中的应用展开讨论，提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上，供全班同学参考。

五、总结回顾（用时5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调本节课的重点和难点。

-鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，提出疑问和问题。教学资源拓展一、拓展资源：

1.视频资源：

-纪录片《战争与和平》（TheWarandPeace），该片通过真实的战争场景和历史事件，展现了战争对人类社会的影响，以及和平的重要性和价值。

-电影《和平之舟》（TheBoatofPeace），讲述了一个关于和平使者努力维护和平的故事，通过生动的情节和人物塑造，让学生深刻感受到和平的可贵。

2.文章资源：

-《战争与和平：历史与现实》（WarandPeace:HistoryandReality），这篇文章从历史和现实的角度，分析了战争与和平的关系，以及和平对人类社会的重要性。

-《和平的力量：和平使者的故事》（ThePowerofPeace:StoriesofPeacemakers），通过介绍历史上和平使者的故事，让学生了解和平的重要性和价值。

3.网站资源：

-联合国和平日网站（InternationalDayofPeace），该网站提供了关于和平日的相关信息和活动，帮助学生了解和平的重要性和价值。

-国际和平研究所（InternationalPeaceInstitute），该网站提供了关于和平研究和实践的最新资讯，帮助学生了解和平的重要性和价值。

二、拓展建议：

1.观看视频资源：

-组织学生观看《战争与和平》和《和平之舟》，让学生通过真实的战争场景和历史事件，深刻感受到战争对人类社会的影响，以及和平的重要性和价值。

-鼓励学生在观看视频后，与同学进行讨论，分享自己的感受和想法，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.阅读文章资源：

-布置学生阅读《战争与和平：历史与现实》和《和平的力量：和平使者的故事》，让学生通过文章了解战争与和平的关系，以及和平对人类社会的重要性。

-鼓励学生在阅读文章后，进行思考和写作，通过写作表达自己的观点和想法，提高学生的写作能力和思维能力。

3.访问网站资源：

-组织学生访问联合国和平日网站和国际和平研究所，让学生了解和平的重要性和价值，以及和平研究和实践的最新资讯。

-鼓励学生在访问网站后，进行思考和讨论，分享自己的收获和感受，提高学生的思维能力和语言表达能力。

4.参与实践活动：

-组织学生参与和平日相关的实践活动，如和平海报制作、和平演讲比赛等，让学生通过实践活动，深刻感受到和平的重要性和价值。

-鼓励学生在参与实践活动后，进行反思和总结，通过反思和总结提高学生的思维能力和实践能力。板书设计①本节课的板书设计将包括以下重点知识点：

-生词和短语：如“warandpeace”、“pastandpresent”等；

-语法点和句型结构：如一般现在时、一般过去时、一般将来时等；

-课文内容：课文的主要观点和论据。

②板书设计将采用简洁明了的布局，以便于学生理解和记忆。

-生词和短语将用大号字体书写，便于学生记忆；

-语法点和句型结构将用框图或列表形式展示，便于学生理解和记忆；

-课文内容将用提纲或思维导图形式展示，便于学生理解和记忆。

③板书设计将具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-生词和短语将用彩色粉笔书写，增加板书的趣味性；

-语法点和句型结构将用图标或符号标注，增加板书的艺术性；

-课文内容将用图片或图表展示，增加板书的趣味性和艺术性。教学反思与改进今天我上了一节关于“战争与和平”的英语课，在教学过程中，我尝试采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在导入新课时，我通过提问和讨论的方式，引导学生回顾上一节课的内容。然而，我发现有些学生对上一节课的内容掌握得不够牢固，因此在讨论中显得有些被动。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，加强对学生预习的指导，确保他们能够提前了解和掌握相关知识。

其次，在讲授新课时，我采用了讲授法和案例分析法，让学生理解和掌握生词和短语、语法点和句型结构。然而，我发现有些学生在理解和运用这些知识点时存在困难。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的互动和实践活动，让学生在实际语境中学习