2024学年高中团结协作联手反对校园霸凌班会教学设计

2024学年高中团结协作联手反对校园霸凌班会教学设计一、教学内容

《2024学年高中团结协作联手反对校园霸凌班会教学设计》

本课程基于高中阶段学生身心发展特点和道德认知水平，旨在通过团结协作的方式，增强学生对校园霸凌的认识和防范意识，培养学生的正义感和集体荣誉感。课程内容主要包括：

1.教材章节：《思想道德修养与法律基础》第四章“公民权利与义务”，重点讲解公民的合法权益受到侵害时的维权途径。

2.列举内容：校园霸凌的形式、危害及防范措施，团结协作的重要性，正义感与集体荣誉感的培养。

课程设计围绕以上内容展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与，提高学生的自我保护意识和团结协作能力。二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的核心素养，主要包括：自主学习能力、批判性思维能力、团队协作能力、道德素养和公民责任感。

1.自主学习能力：通过案例分析和小组讨论，引导学生主动查阅资料，分析校园霸凌的形式、危害及防范措施，培养学生的自主学习能力。

2.批判性思维能力：在分析校园霸凌案例时，引导学生从多角度审视问题，识别校园霸凌的根源和影响，培养学生的批判性思维能力。

3.团队协作能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生在面对校园霸凌时团结协作、共同解决问题的能力，提高团队协作能力。

4.道德素养和公民责任感：通过讲解公民的合法权益受到侵害时的维权途径，培养学生的道德素养和公民责任感，使学生认识到团结协作、共同反对校园霸凌的重要性。

5.情感态度与价值观：通过本章节的学习，使学生认识到校园霸凌的危害，培养学生的正义感和集体荣誉感，树立正确的价值观。

本章节的核心素养目标分析，旨在引导学生从多个维度思考问题，提高学生的综合素质，为培养具有社会责任感和集体荣誉感的新一代公民奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是团结协作联手反对校园霸凌。重点包括：

（1）校园霸凌的形式与危害：通过案例分析，使学生了解校园霸凌的常见形式（如言语攻击、肢体暴力、心理虐待等）以及给受害者带来的身心伤害，强调校园霸凌对个人和社会的负面影响。

（2）团结协作的重要性：通过小组讨论，使学生认识到团结协作是解决校园霸凌问题的关键，培养学生在面对问题时相互支持、共同应对的能力。

（3）正义感与集体荣誉感的培养：讲解公民的合法权益受到侵害时的维权途径，使学生树立正确的价值观，培养学生的正义感和集体荣誉感。

2.教学难点

本节课的难点是使学生深刻理解校园霸凌的危害，并能够在实际生活中运用团结协作的方法反对校园霸凌。难点包括：

（1）理解校园霸凌的复杂性：学生可能难以全面理解校园霸凌的根源、形式和危害，需要通过具体案例进行深入分析，帮助学生建立全面的认识。

（2）团结协作的实际应用：学生可能在实际生活中遇到校园霸凌时，不知道如何运用团结协作的方法解决问题。需要通过角色扮演等教学活动，使学生掌握团结协作的实际应用技巧。

（3）培养正义感和集体荣誉感：学生可能对正义感和集体荣誉感的概念不够清晰，需要通过讲解公民的合法权益受到侵害时的维权途径，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的正义感和集体荣誉感。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机、网络等。

2.课程平台：校园网、班级微信群等。

3.信息化资源：校园霸凌相关视频、案例、文章等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂提问等。五、教学流程

一、导入新课

在开始新课之前，我们先来聊聊同学们在日常生活中是否遇到过校园霸凌的情况。例如，有没有人曾经因为外貌、成绩或其他原因受到同学的嘲笑或排挤？这个问题与今天我们要学习的内容密切相关，它将引导我们深入探讨校园霸凌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍

首先，我们要了解校园霸凌的基本概念。校园霸凌指的是在校园内发生的，针对某个个体或群体的恶意行为，包括言语攻击、肢体暴力、心理虐待等。了解校园霸凌的概念及其危害，对于预防和应对校园霸凌至关重要。

2.案例分析

3.重点难点解析

在讲授过程中，我会特别强调校园霸凌的形式、危害及防范措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论

学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园霸凌相关的实际问题。例如，如何识别和防范校园霸凌，如何帮助受害者等。

2.实验操作

为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团结协作的重要性。

3.成果展示

每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题

学生将围绕“校园霸凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发

在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享

每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了校园霸凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园霸凌的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如有疑问，请随时向我提问。六、学生学习效果

1.深刻理解校园霸凌的定义、形式和危害，以及团结协作在反对校园霸凌中的重要性。

2.掌握识别和防范校园霸凌的技巧，能够在实际生活中运用这些技巧来保护自己和他人。

3.提高道德素养和公民责任感，认识到团结协作、共同反对校园霸凌的重要性。

4.增强自主学习能力，能够通过查阅资料、参与讨论等方式，深入理解校园霸凌相关知识。

5.培养批判性思维能力，能够从多角度审视校园霸凌问题，识别其根源和影响。

6.提高团队协作能力，能够在面对校园霸凌时，与同学共同合作，采取有效措施解决问题。

7.树立正确的价值观，认识到正义感和集体荣誉感的重要性，能够在实际生活中践行这些价值观。

8.提高情感态度与价值观，增强对校园霸凌受害者的同情心和责任感，愿意为反对校园霸凌贡献力量。七、课后作业

1.结合课堂所学，分析一个校园霸凌的案例，阐述其形式、危害及防范措施。

2.写一篇短文，谈谈你对团结协作在反对校园霸凌中的重要性的认识。

3.设计一个校园霸凌防范宣传活动，包括活动主题、形式和具体内容。

4.采访几位同学，了解他们对校园霸凌的看法和应对策略，整理成访谈记录。

5.结合课堂所学，为学校制定一份校园霸凌防范措施建议书。

答案示例：

1.案例分析：小明因为学习成绩好而受到小红的嘲笑和排挤，这属于言语攻击形式的校园霸凌。小明受到了心理上的伤害，影响了学习和生活。防范措施包括：提高同学们的道德素养，加强团结协作，营造友善的校园氛围；教育学生尊重他人，不歧视、不嘲笑他人；学校和家长应加强对校园霸凌的监管和防范。

2.短文示例：团结协作在反对校园霸凌中具有重要作用。通过团结协作，我们可以共同抵制校园霸凌行为，保护受害者的权益。同时，团结协作可以增强我们的集体荣誉感和正义感，让我们更有勇气和信心面对校园霸凌。

3.宣传活动设计：活动主题：“反对校园霸凌，共建和谐校园”。活动形式：海报设计、征文比赛、主题班会。具体内容：海报设计比赛，要求同学们围绕反对校园霸凌的主题进行创作；征文比赛，鼓励同学们发表对校园霸凌的看法和建议；主题班会，组织同学们进行讨论，分享防范校园霸凌的经验和方法。

4.访谈记录示例：

同学A：我觉得校园霸凌很不好，会对受害者造成很大的伤害。我们应该尊重他人，不嘲笑、不歧视。

同学B：我遇到过校园霸凌的情况，当时我很害怕。现在我知道了，遇到校园霸凌时要勇敢站出来，寻求帮助。

同学C：我觉得学校和家长应该加强对校园霸凌的监管，营造一个安全的校园环境。

5.防范措施建议书示例：

建议一：加强宣传教育，提高同学们的道德素养和防范意识。

建议二：建立健全校园霸凌举报制度，鼓励同学们勇于揭发校园霸凌行为。

建议三：开展丰富多彩的活动，促进同学们之间的友谊和团结协作。

建议四：加强家校合作，共同关注学生的心理健康和行为表现。

建议五：对校园霸凌行为实施零容忍政策，严肃处理校园霸凌事件。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入真实案例，增强学生的代入感和参与度，提高教学效果。

2.采用小组讨论和角色扮演等互动教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.强调学生的自主学习和批判性思维，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序和学生的专注度。

2.在教学组织方面，需要更加灵活地安排课堂时间，确保每个学生都有充分的时间参与和表达自己的观点。

3.在教学方法方面，需要更多地采用多元化的教学手段，如视频、图片、游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，提高学生的专注度和参与度。可以采用小组积分制，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

2.灵活安排课堂时间，确保每个学生都有充分的时间表达自己的观点。可以采用轮流发言、小组讨论等形式，让学生有更多的机会参与和表达。

3.引入更多的多元化教学手段，如视频、图片、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生在实践中学习和应用知识。九、板书设计

①重点知识点：校园霸凌的定义、形式、危害及防范措施；团结协作的重要性；正义感与集体荣誉感的培养。

②关键词：校园霸凌、团结协作、正义感、集体荣誉感。

③句式：通过团结协作，我们可以共同抵制校园霸凌行为，保护受害者的权益；提高道德素养和公民责任感，认识到团结协作、共同反对校园霸凌的重要性。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用颜色鲜艳的粉笔、有趣的教学图片或图表，以及生动形象的比喻和例子，来吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解和记忆知识点。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

当堂检测：

1.请简要描述校园霸凌的定义、形式和危害。

2.请列举出至少三种防范校园霸凌的措施。

3.请谈谈你对团结协作在反对校园霸凌中的重要性的认识。

4.请设计一个校园霸凌防范宣传活动，包括活动主题、形式和具体内容。

5.请采访几位同学，了解他们对校园霸凌的看法和应对策略，整理成访谈记录。

答案示例：

1.校园霸凌是指在校园内发生的，针对某个个体或群体的恶意行为，包括言语攻击、肢体暴力、心理虐待等。校园霸凌的形式有言语攻击、肢体暴力、心理虐待等。校园霸凌的危害包括对受害者的身心伤害，影响学习和生活，破坏校园和谐氛围等。

2.防范校园霸凌的措施包括：提高道德素养和防范意识，尊重他人，不嘲笑、不歧视他人；建立校园霸凌举报制度，鼓励同学勇于揭发校园霸凌行为；加强家校合作，共同关注学生的心理健康和行为表现；对校园霸凌行为实施零容忍政策，严肃处理校园霸凌事件。

3.团结协作在反对校园霸凌中非常重要。通过团结协作，我们可以共同抵制校园霸凌行为，保护受害者的权益。团结协作可以增强我们的集体荣誉感和正义感，让我们更有勇气和信心面对校园霸凌。

4.校园霸凌防范宣传活动主题：“反对校园霸凌，共建和谐校园”。活动形式