广元市朝天区2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题

2023年春朝天区初中校第一次联考七年级语文试题说明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。2.本试卷分为A卷（共五个大题，15个小题）和B卷（共四个大题，14个小题）。3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题须使用2B铅笔填涂答案，非选择题须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔或钢笔答题。4.考试结束，只交答题卡，试卷自己保存。A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识，完成1-4题。（每小题3分，共12分）1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）A.狂澜（lán）呜咽（yàn）咀嚼（jué）彷徨（huáng）B.燕然勒功（yàn）亘古（gèn）屏障（píng）山涧（jiàn）C.元勋（xūn）抹杀（mǒ）校对（xiào）气冲斗牛（dǒu）D.草率（shuài）涉猎（shè）硕果（shuò）深恶痛绝（wù）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.难堪明郎沥尽心血马革裹尸B.殷红迭起锲而不舍死而后己C.孕育嘱咐酣然入梦慷慨淋漓D.卓越懊悔不以然鞠躬尽悴3.下列句子中加点字成语使用不恰当的一项是（）A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。B.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争论时锋芒毕露。D.耶鲁大学毕业的秦飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫功坚一线，成了当地家喻户晓的人物。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.预计到2023年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。B.根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，大约85%左右是通过视觉得到的。D.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。二、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”[注]①让：责备。②露布：公开的文告。5.下列解释有误的一项是（）A.大兄何见事之晚乎！（大兄：大哥，兄弟中排行第一）B及鲁肃过寻阳（及：等到）C.万里赴戎机（戎机：指战事）D.当涂掌事（当涂：当道，当权）6.下列加点词意思相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务不辞而别B.结友而别有友人与之书而不能答C.自以大有所益精益求精D.涉猎经史，兼有才干品学兼优7.下列表述有误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.“孤岂欲卿治经为博士邪！”正确的翻译为：我难道想要你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗？C.“洪仲深让之而不为报。”的节奏划分为：洪仲/深让之而/不为报。D.“但当涉猎”与“涉猎经史”中的“涉猎”的语义一样。8.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.文章中，孙权现身说法，鼓励吕蒙积极求学，可谓语重心长，言辞恳切。B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的感情色彩是不同的。C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话以及“结友”的情节，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D.吕蒙和傅修期的故事告诉我们：学必有得、秉烛未晚的道理。第Ⅱ卷（非选择题共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗中的名句。（1）杨花榆荚无才思，_____________________。韩愈《晚春》（2）_______________________，明月来相照。王维《竹里馆》（3）当窗理云鬓，_________________________。（4）在《木兰诗》中，表现战地环境艰苦的诗句是：_________，_____________。（5）请在《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》两首诗中，任选其一，写在下面的横线上。________________，________________。_________________，____________。四、现代文阅读（共10分）阅读下列文章，完成下面小题一点一横长邓跃东①那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。②“点要沉腕之力，带出顿钩。”“横要气贯长虹，欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。③“写错了，重来！”而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，它们怎么不会被电到呢？“啪”的一声，爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁飞溅到我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却慢慢变得规整起来。④但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳，我心痒不安。一个横笔还未写完，爷爷的巴掌就扫到了我的头上，声音闷闷的。我不敢抬头，眼光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。⑤不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说：“爷孙俩坐得这么规矩，是在下棋吗？”走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说：“你也守得住啊！”爷爷应道：“一点一横都写不端正，以后还能有三撇四捺？”⑥后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了。写完字，爷爷有时让我出去玩一会儿。我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里看。小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对弈，静悄悄的。窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。⑦下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校。虽然我不像以前那样爱玩儿，喜欢上了读课外书和写文章，但那副笔墨却再未开启过。⑧后来闲来无事，我又想写写毛笔字。可是爷爷不在了，无人督促，虽自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹，便无心去深入练习了。⑨走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。有时兴起，抛开书帖，写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后，能入眼的却是那一点一横，端详一阵，一种熟悉的气息扑面而来，纸上放亮了，春晖熠熠。⑩人不见了，但气息长久地留了下来。我常想，爷爷要是在身边，我们还可“对弈”下去，我的三撇四捺要丰韵好多，别人看到我们又是一幅多么传情的图景！（有改动）10.细读文章第②—⑥段，梳理爷爷磨去“我”的棱角的过程。“我”的表现爷爷对“我”的态度“我”的变化眼神飘向窗外的春燕巴掌落到桌面字逐渐规整（1）巴掌扫到头上（2）每天下午规矩地练字（3）（4）11.请赏析第⑥段画线句？窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。12.对文章标题的妙处，下列理解有误的一项是（）A.体现了文章叙述的主要内容。B.兼具语言的节奏美和意韵美。C.强调了点和横写法上的区别。D.暗含作者对爷爷的绵长思念。13.简要说说你对第⑩段的理解。五、写作（60分）14.微写作。课堂上老师播放了央视播出的《我的长征》节目片段：一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。要求同学们就“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。听到此消息后，你所在的班的同学立即分成了两派，展开了辩论。请你站在正方的角度，对反方的观点加以反驳。要求观点明确，阐述理由不少于100字。反方：这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，况且让那么多人去翻越老山界，安全也无法保障，万一出了事谁负得起这个责任？正方：15.阅读下面文字，按要求作文。科学家们鞠躬尽瘁、无私奉献的品质是我心中的光，让我们坚定理想，刻苦奋斗；革命家们抛头颅、洒热血的大无畏牺牲精神是我心中的光，让我们铭记初心，勇往直前；母亲的呵护，是我心中的光，给我寒冷的世界带来温暖；朋友的关爱，是我心中的光，在我困难的时候伸出援手；恩师的教诲，是我心中的光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的光，照亮我前行的道路……请以“心中的光”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选；②中心明确，内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、人名：④不少于600字。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）在鉴赏古诗时，小强对王维的诗作作了一些探究，现邀请你一起完成以下诗歌的阅读探究。归嵩山作王维清川带长薄①，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关②。【注】①长薄：绵延的草木丛。②闭关：佛家闭门静修。16.（1）王维的的诗歌往往是“诗中有画，画中有诗”，然而一幅幅画面都是由景物构成的，请你分别罗列出本诗首联、颔联中的景物。首联景物有：____________________颔联景物有：____________________17.描述“荒城临古渡，落日满秋山”的画面，并说说此句流露出作者怎样的心境？二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。谢奕作剡①令，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。【注释】①剡（shàn）：地名。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安。④念：同情，怜悯。⑤阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。18.下列句子中词语解释有误的一项是（）A.乃至过醉（过：很，十分） B.即更刮目相待（刮：擦拭）C.著青布绔（著：穿） D.阿奴欲放去邪（去：往、到某地）19.用现代汉语翻译下列句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）谢以醇酒罚之。20.联系文章内容，说说谢奕是个怎样的人。三、现代文阅读（22分）（一）（6分）名著阅读，完成下面小题他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人……他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗；头上永远剃得发亮……他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同爱自己的身体，都那么的结实硬棒。他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好……他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气。21.文段选自老舍的__________，文中的“他”指的是_________，他最大的梦想是____________________。22.文中的他经历了希望一次又一次的破灭，导致他希望彻底破灭的事件是什么？他最终变成了一个什么样的人（二）现代文阅读（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。袁隆平：一粒种子的承诺胡其峰“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”——袁隆平1953年8月，湘西雪峰山麓的湖南省安江农校，新来了一位年轻教师，他就是刚从西南农学院毕业的袁隆平。安江农校，成为袁隆平人生舞台的第一站。到了1960年，大饥荒犹如洪水猛兽席卷中国大地。那悲惨的情景，一直刺痛着袁隆平的心。“不解决吃饭问题不行。这个想法至今仍然牢牢地扎根在我的头脑中。这是驱使我孜孜不倦地研究提高粮食单产方法的最大动因。”多年来，人工杂交水稻研究一直是各国科学家难啃的“骨头”，许多水稻专家在这道难题前碰了壁。他们得出结论：像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果植物”，利用杂交优势，必然制种困难，无法应用于生产。1960年7月，袁隆平在学校试验田里偶然发现一株穗大粒多的“天然杂交稻”，从它身上，袁隆平联想到：既然自然界客观存在“天然杂交稻”，只要能探索出其中的规律，就一定能够培育出人工杂交稻；同样，也一定能够将这种杂交优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。他渐渐勾勒出解决这道世界难题的蓝图：利用水稻雄性不育性，进而培育出不育系、保持系和恢复系，然后再利用“三系”进行循环杂交，就能完成不育系繁殖、杂交稻制种和大田生产应用。做到这一点，首先要在自然界找到天然的水稻雄性不育株，作为新的育种材料。然而，要在成千上万亩水稻田里找这么一株特殊的稻穗，无异于大海捞针。从1964年6月20日开始，袁隆平挤出教学后的业余时间，每天头顶烈日，脚踩污泥，弯腰驼背地寻觅那神奇的“不育”稻株。7月5日，是寻找“不育”稻株的第16天。在一块“洞庭早籼”田，袁隆平的目光在一株雄花花药不开裂、性状奇特的植株上停住了。“啊，这不是退化了的雄蕊吗？”10多天来，还是第一次见到这样的雄蕊植株。袁隆平马上将这“洞庭早籼”天然雄性不育株用布条加以标记，两三天内反复观察，并采集花药进行镜检，进一步证实这是一株天然雄性不育株。后来，袁隆平又前后共检查了14__000余个稻穗，分别在洞庭早籼、南特号、早粳4号、胜利籼等4个水稻品种中，找到了6株雄性不育的植株。栽培实验结果显示：通过少量的天然雄性不育株，完全可以培植出一个庞大的雄性不育系；再利用雄性不育系进行人工杂交制种，预期可以获得很高的产量和效益。1966年6月，“文化大革命”像暴风雨般降临，安江农校也被卷入运动的漩涡。袁隆平和他的两名助手避开喧嚣，忙碌着水稻雄性不育性的研究。1968年5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃过早餐，骑上自行车去实验田。来到田边，眼前的景象使他大吃一惊：昨天傍晚还好端端的秧苗，只过了一夜就全部被拔光了，实验田里布满了乱七八糟的脚印。经过两年多的努力，流了多少汗水，用捡来的几根秧苗培育出来的这些实验材料，却遭到了灭顶之灾！在泥地里呆坐了许久，他回过神来，忍着悲愤，走进烂泥巴田里，深一脚浅一脚地寻找劫后余生的秧苗。在田埂边的污泥里，他发现了半埋着的五根秧苗，就连泥带根把它们抱回家，插在试验盆里，悉心照料。沉重的打击，丝毫没有动摇袁隆平继续从事杂交水稻研究的决心。历经坎坷，袁隆平成为世界杂交水稻研究领域的“领头雁”，他创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学。1976年，杂交水稻开始迅速在全国大面积推广。这位中国知识分子几十年的研究成果，解决了中国人的吃饭问题，保障了国家的粮食安全，回答了世界“谁来养活中国”的疑问。“杂交水稻这一科研成果不仅属于中国，也属于世界。”——袁隆平1979年4月，袁隆平首次走出国门，赴国际水稻研究所的所在地——菲律宾首都马尼拉市远郊的洛斯巴洛斯镇，参加一次重要的国际水稻科研会议。这次会议有20多个国家的200多名科学家参加。同行的中国水稻专家共4人，袁隆平是应邀在会议上宣读论文的科学家之一。1982年的秋天，在国际水稻研究所召开的又一次学术讨论会上，国际水稻研究所所长斯瓦米纳森庄重地引领袁隆平走向主席台。这时，投影机在屏幕上放出了袁隆平的巨幅头像和“杂交水稻之父袁隆平”的英文字幕。顿时会场为之欢声雷动，来自世界各国不同肤色的学者和专家一致起立，向袁隆平鼓掌致意。国际水稻研究所所长斯瓦米纳森先生发言说：“今天，我十分荣幸地在这里向你们郑重介绍我的伟大的朋友、杰出的中国科学家、我们国际水稻研究所的特邀客座研究员——袁隆平先生！我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父，他是当之无愧的。他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给世界带来了福音。”袁隆平说他现在还有两大心愿，第一个愿望是第三期超级稻研究成功，第二个是把杂交水稻推向全世界，造福全人类。“现在杂交水稻在国外的种植面积达到了200万公顷，我们想在2010年推广到1500万公顷，这样至少可以增加300万吨粮食，够养活将近1亿人口呢！要是这两个‘既定目标’都按时实现了，我正好80岁，如果身体还硬朗，我可能还想攀登新高峰。我仍有老骥伏枥的精神！”（有删改）23.阅读文章，补全袁隆平的经历并进行阅读探究。1953年，袁隆平成为安江农校一位年轻老师。1960年，在学校试验田里偶然发现一株“天然杂交稻”。①1964年，_______________。1966年，袁隆平避开喧嚣，忙着研究。②1968年，_______________。1979年，应邀在国际水稻科研会议上宣读论文。③1982年，__________