中班科学教案有趣的扭扭棒

编号：__________中班科学教案有趣的扭扭棒年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班科学教案有趣的扭扭棒目录一、教学内容1.1扭扭棒的特性与用途1.2探索扭扭棒的变形特点1.3创造力的培养与实践二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2教授新课5.3课堂实践5.4作品展示六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1课程拓展9.2学习延伸教案如下：一、教学内容1.1扭扭棒的特性与用途介绍扭扭棒的材质、颜色和形状讨论扭扭棒在手工制作中的应用，如制作动物、植物等模型1.2探索扭扭棒的变形特点观察扭扭棒在不同力度下的变形情况实验扭扭棒能否恢复原状1.3创造力的培养与实践鼓励学生发挥想象，用扭扭棒创作独特的作品学生互相展示作品，交流创作心得二、教学目标2.1知识与技能学生认识扭扭棒，了解其基本特性学生能够运用扭扭棒进行简单的创作2.2过程与方法学生通过观察、实验、创作等活动，提高动手能力和创新能力2.3情感态度与价值观学生培养对科学实验的兴趣，增强团队协作意识三、教学难点与重点3.1教学难点扭扭棒的变形原理及其在创作中的应用3.2教学重点学生掌握扭扭棒的特性，能够自主创作出有创意的作品四、教具与学具准备4.1教具准备扭扭棒、剪刀、胶水、画笔等4.2学具准备学生每人一份扭扭棒、剪刀、胶水、画笔等五、教学过程5.1导入新课通过展示扭扭棒作品，引发学生兴趣，引入新课5.2教授新课讲解扭扭棒的特性，示范创作方法5.3课堂实践学生动手创作，教师巡回指导5.4作品展示学生互相展示作品，交流创作心得六、板书设计6.1板书内容扭扭棒的特性、变形原理、创作方法6.2板书结构扭扭棒创作实践活动扭扭棒的特性：材质、颜色、形状变形原理：力度与变形程度的关系创作方法：观察、实验、创作七、作业设计7.1作业内容学生运用扭扭棒创作一个动物或植物模型7.2作业要求模型具有创意，能够展示扭扭棒的特性八、课后反思8.1教学效果评价学生对扭扭棒的认知程度、动手能力、创新能力等方面的提高8.2教学改进措施根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果九、拓展及延伸9.1课程拓展组织学生参观美术展览，了解扭扭棒在艺术领域的应用9.2学习延伸学生利用扭扭棒进行家庭手工制作，增进亲子关系重点和难点解析一、教学内容1.1扭扭棒的特性与用途扭扭棒的材质、颜色和形状是学生需要关注的特点，这些特点决定了扭扭棒在手工制作中的应用范围和创作可能性。学生需要理解扭扭棒的弹性特性，以及如何通过扭转和拉伸来创造不同的形状和结构。1.2探索扭扭棒的变形特点学生需要关注扭扭棒在不同力度下的变形情况，以及如何通过控制力度来精确地塑造所需的形状。实验扭扭棒能否恢复原状，是为了让学生理解扭扭棒的记忆性，即它能够在一定程度内回复到原始状态。1.3创造力的培养与实践学生需要将扭扭棒作为一种创作媒介，发挥自己的想象力，创作出独特且具有个人风格的作品。学生之间的作品展示和交流，旨在激发创意思维，学习从他人的作品中获得灵感。二、教学目标2.1知识与技能学生需要掌握扭扭棒的物理特性，包括它的柔软度、弹性和可塑性，以及如何使用这些特性来创作。学生需要通过实践，提高自己的动手能力，学会如何使用扭扭棒来制作各种模型。2.2过程与方法学生需要通过观察、实验和创作的过程，来理解和掌握扭扭棒的特性，并学会如何将这些特性应用到实际作品中。学生需要通过小组合作和分享，来发展团队协作能力和沟通技巧。2.3情感态度与价值观学生应该在创作过程中体验到乐趣，培养对艺术创作的兴趣和热情。三、教学难点与重点3.1教学难点学生需要理解并掌握扭扭棒的变形原理，包括如何通过不同的力度和技巧来控制扭扭棒的变形。学生需要发展创新思维，将扭扭棒这一材料创造性地应用于作品中。3.2教学重点学生应该能够认识并描述扭扭棒的特性，并能够将这些知识应用于实际作品中。学生应该通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力，创作出具有创意的作品。四、教具与学具准备4.1教具准备扭扭棒是主要的教具，其颜色和尺寸的选择会影响到创作的效果和难度。剪刀、胶水、画笔等辅助工具的准备，是为了让学生能够更自由地进行创作。4.2学具准备学生需要准备足够的扭扭棒，以便于他们能够自由地尝试不同的创作思路。学生还应该准备剪刀、胶水、画笔等工具，以便于他们在创作过程中使用。五、教学过程5.1导入新课通过展示扭扭棒作品，可以激发学生的兴趣，引发他们对新课程的好奇心。教师可以通过提问的方式，引导学生思考扭扭棒的特性以及它在创作中的作用。5.2教授新课教师应该详细讲解扭扭棒的特性，包括它的柔软度、弹性和可塑性，以及如何使用这些特性来创作。教师还应该示范如何使用扭扭棒来制作各种模型，让学生通过观察来学习。5.3课堂实践学生在动手创作的过程中，应该学会如何控制扭扭棒的变形，以及如何通过不同的力度和技巧来塑造所需的形状。教师应该在学生创作过程中提供必要的指导和支持，帮助他们克服创作中的困难。5.4作品展示学生通过展示自己的作品，可以分享自己的创作经验和成果。学生之间的交流和评价，可以帮助他们从他人的作品中获得启发，进一步提高自己的创作水平。六、板书设计6.1板书内容板书应该清晰地展示扭扭棒的特性、变形原理和创作方法，以便于学生理解和记忆。板书应该包括扭扭棒的材质、颜色、形状等基本信息，以及如何通过不同的力度和技巧来塑造所需的形状。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动活泼的语言，吸引学生的注意力。在讲解扭扭棒的特性时，语调要生动有趣，让学生感受到科学的魅力。在引导学生创作时，语调要鼓励和支持，激发学生的创作热情。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，时间要适当，不宜过长，以免学生疲劳。在创作和展示环节，要给学生足够的时间，让他们能够完成自己的作品。三、课堂提问通过提问，引导学生思考和探索扭扭棒的特性。鼓励学生主动提问，解答他们在创作过程中遇到的问题。提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。四、情景导入通过展示扭扭棒作品，引发学生的好奇心，激发他们的创作欲望。通过实际操作，让学生感受扭扭棒的变形特点，导入新课。通过创设有趣的情境，让学生自然而然地进入学习状态。教案反思1.在时间分配上，创作环节的时间略显不足，部分学生未能完成作品。下次可以适当延长创作时间，确保每个学生都有机会展示自己的创意。2.在课堂提问环节，部分学生表现出较高的参与度，但仍有部分学生较为沉默。今后可以针对这部分学生，设计更具启发性的问题，激发他们的思考。3.在情景导入环节，虽然通过展示作品引发了学生的兴趣，但导入过程中未能充分展示扭扭棒的特性。今后可以在此环节增加更多关于扭扭棒特性的介绍，让学生更好地理解和学习。4.在教学过程中，我注意到了学生的个体差异，因此在示范和指导环节，要针对不同学生的需求进行个别指导，帮助他们克服创作中的困难。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案如下：教案如下：二、违约行为及认定：1.违约行为未按照合同规定的时间和质量完成教学任务未按照合同规定提供完整的教学资源和材料未按照合同规定参与教学活动和学习交流2.违约行为认定迟延履行：未在约定的时间内完成教学任务或提供教学资源不完全履行：提供的教学资源不完整或不符合合同要求拒绝履行：明确表示不履行合同义务或拒绝参与教学活动三、法律名词及解释：1.迟延履行迟延履行是指合同一方未能在约定的期限内履行其合同债务。2.不完全履行不完全履行是指合同一方虽然履行了部分合同债务，但未履行全部债务。3.拒绝履行拒绝履行是指合同一方明确表示不履行合同义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教学资源不完整提前与供应商沟通，确保教学资源的完整性。在合同中明确教学资源的具体内容和数