中考化学二轮专题复习碳和碳的氧化物

2024年中考化学二轮专题复习：碳和碳的氧化物一、选择题1．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是A．用金刚石刻划玻璃 B．用硫酸铜对游泳池水消毒C．用石墨制作干电池的电极 D．用汽油洗去金属表面的油污2．物质的性质在很大程度上决定物质的用途，以下性质和用途的对应不正确的是（）A．金属钨的熔点高﹣﹣﹣可作保险丝 B．氮气化学性质稳定﹣﹣用作保护气C．金刚石坚硬﹣﹣用于裁玻璃 D．氧气能供给呼吸﹣﹣用于医疗急救3．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是选项物质括号内为杂质试剂操作方法AFeSO4溶液(CuSO4)过量锌粉过滤BCO2气体(CO)过量氧气点燃CCaO固体(CaCO3)足量的水过滤，蒸发结晶DCaCl2固体(CaCO3)足量的水溶解、过滤、蒸发结晶A．A B．B C．C D．D4．为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是（）选项实验目的实验方案或结论A除去CO2中混有少量HCl气体通入装有足量NaOH溶液的洗气瓶B除去KCl固体中的K2CO3取样、溶解、加入足量的稀硫酸，蒸发C鉴别碳粉、铁粉和氧化铜粉末取样后，分别加入稀盐酸D鉴别某溶液中是否含有SO42取少量溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，则该溶液中一定有SO42A．A B．B C．C、 D．D5．物质的性质决定用途，下列物质性质和用途对应关系正确的是A．金刚石具有高折光性，可用于切割玻璃 B．一氧化碳有可燃性，可用于冶炼金属C．石墨有导电性，可用作润滑剂 D．活性炭有吸附性，可用作除味剂6．下列事故的处理方法正确的是A．进入久未开启的菜窖前，做灯火实验 B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C．汽车油箱着火，用水浇灭 D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液7．下列鉴别物质的方法不可行的是选项鉴别物质实验方法A硬水和软水滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少BBaCl2固体和BaSO4固体加水，观察两种固体的溶解情况CCO2和N2将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象D(NH4)2SO4固体和K2SO4固体加熟石灰粉末研磨，闻气味A．A B．B C．C D．D8．善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明。以下有错误的一组A．物质的性质与用途B．安全常识①N2性质稳定——可作灯泡填充气②乙醇具有可燃性——可作燃料③石墨很软——可作电极①假酒中毒——由甲醇引起②煤矿爆炸——由瓦斯引起③假盐中毒——由NaNO2引起C．元素与人体健康D．日常生活经验①缺维生素C——易引起坏血病②缺碘——易甲状腺肿大缺③锌—易引起食欲不振，发育不良①食品干燥剂——常用CaO②区别硬水与软水——常用肥皂水检验③使煤燃烧更旺——把煤作成蜂窝状A．A B．B C．C D．D9．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是A．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以化学性质不同B．CO和CO2的组成元素相同，但是它们的化学性质不同C．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色变为紫色D．一氧化碳具有还原性通常用于冶金工业10．下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的验证木炭的还原性探究蜡烛中是否含有氧元素探究可燃物燃烧是否需要氧气检验气体成分A．A B．B C．C D．D11．下列实验设计能达到相应目的的是选项ABCD实验设计

实验目的探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关探究蜡烛中是否含有氧元素探究空气中氧气含量探究二氧化碳能否与水反应A．A B．B C．C D．D12．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作方法都正确的是序号物质选用试剂（过量）操作方法A．Fe（Fe2O3）稀盐酸加入过量稀盐酸，过滤B．CO2气体（CO）O2将混合气体点燃C．CaCO3固体（CaCl2）H2O加水溶解，过滤，洗涤，干燥D．NaCl溶液（CuCl2）NaOH溶液加入过量的NaOH溶液，过滤A．A B．B C．C D．D二、填空与简答13．新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校常备洗手液、酒精、一次性口罩、温度计等。(1)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的操作。(2)活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有性。(3)蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜等植物中的糖，它的化学式是。(4)温度计有多种，常用的体温计有水银温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是。(5)一次性口罩一般有三层，中间的一层是熔喷布，是制作口罩的核心材料，熔喷布主要以聚丙烯为主要原料，其中聚丙烯是填“合成材料”或“金属材料”。14．某化学兴趣小组将如图所示的实验搬上了舞台，震撼了师生，展示了化学的魅力。(1)A实验可以比较空气与呼出气体中含量的不同。(2)B粉尘爆炸实验说明可燃物与氧气，燃烧越剧烈。(3)C实验可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。即可观察到水倒吸入烧瓶，变为红色，形成美丽喷泉。写出该反应的化学方程式。三、实验题15．实验室常用于制取和收集气体的装置如图。(1)实验室可用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气，应选择的发生装置为(填字母序号)，该反应的化学方程式为。(2)同学们用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是。若要除去二氧化碳气体中混有的水蒸气，应该在装置G中装的药品是。(3)若选择A和D用高锰酸钾制取氧气，实验中发现忘记放棉花团，接下来的实验操作是：，待冷却后，拔下胶塞，在试管口放一团棉花。16．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。(1)写出图中仪器a的名称：。(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，可选择的发生装置为(填字母)。(3)用D装置收集二氧化碳时，检验气体是否验满的方法及现象是。(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从G装置的口(填“①”或“②”)通入。四、填空与简答17．正确认识物质间的区别和联系是学好化学的重要方法之一。如图是小朋同学归纳的知识网络图，请回答：

(1)“反应物种类相同，反应物的量不同时，生成的产物可能不同”，图中能体现这一观点的是和反应（填序号）。(2)碳和一氧化碳虽然是不同的物质，但化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与氧化铜反应，请写出碳与其反应的化学方程式。(3)和都是含碳的氧化物，因为它们的分子结构不同，所以化学性质不同，能与澄清石灰水反应而不能，请写出与其反应的化学方程式。18．海洋是人类宝贵的自然资源，海水“晒盐”和海水“制碱”体现了人类利用和改造物质的智慧。请根据如图回答。

(1)自古以来人们用“盐田法”从海水中获得粗盐，其原理是。(2)流程I要经历以下环节：①加入适量盐酸；②蒸发结晶；③加水溶解；④加入过量的氢氧化钙；⑤加入过量的碳酸钠；⑥过滤，请将六步操作按正确顺序排序，写出加入氢氧化钙发生反应的化学方程式。(3)流程Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气，再通入二氧化碳，这样做的目的是；写出流程Ⅲ反应的化学方程式。(4)流程IV发生的反应属于（填基本反应类型）。(5)结合流程图分析，流程IV中可循环利用的物质是。五、科学探究题19．还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是。【提出问题】碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？【作出猜想】猜想I：CO；猜想II：CO2；猜想III：CO和CO2【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。方案一：从定性观察角度判断(1)实验时装置A处的现象是。(2)若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想(填序号)成立。方案二：从定量计算角度判断取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：反应前的质量反应后的质量A(玻璃管+固体)m1m2B+C(广口瓶+混合液)m3m4(3)若猜想II成立，则理论上(m4m3)(m1m2)(填“>“<”或“=”)。(4)若猜想III成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是。【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是。六、计算题20．大理石的主要成分是，小东同学称取大理石样品放入烧杯中，把稀盐酸平均分4次加入（假设大理石中除碳酸钙外的其他成分都不落于水，且不与稀盐酸反应），每次充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量剩余固体的质量，测得有关数据如下表：实验1234加入盐酸10101010剩余固体5.5M1.21.2请计算：(1)大理石样品中含有杂质g。（填数字）(2)如表中M的数值应为。（填数字）(3)该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（写出详细的计算过程）参考答案：1．B【详解】A、金刚石刻划玻璃利用了金刚石的硬度大的性质，该性质属于物理性质，此选项不正确；B、硫酸铜消毒利用了铜离子对细菌的破坏作用，属于化学性质，此选项正确；C、石墨作电极利用了石墨的导电性，该性质属于物理性质，此选项不正确；D、汽油清洗油污利用了汽油的能溶解油污的性质，该性质属于物理性质，此选项不正确。故选B。2．A【详解】A、保险丝的特点是熔点低，略微有短路造成的温度升高就会自动断开，故A错误；B、作保护气化学性质必须稳定，氮气化学性质稳定可做保护气，故B正确；C、玻璃刀中的金刚石必须硬度大才能切割玻璃，所以C正确；D、氧气具有支持燃烧、供给呼吸的用途，供给呼吸﹣﹣用于医疗急救是正确的，故D正确；故选A。3．D【详解】A、FeSO4溶液和CuSO4均能与过量锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误；C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、CaCl2固体易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。故选D。4．C【详解】A、CO2、HCl气体都与氢氧化钠反应，不符合除杂原则，选项错误；B、K2CO3与稀硫酸反应可以除去K2CO3，但引入新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，选项错误；C、碳粉不与稀盐酸反应、铁粉和稀盐酸反应产生气泡，氧化铜粉末与稀盐酸反应，稀盐酸溶液由无色变成蓝色，可以鉴别三种物质，选项正确；D、BaCl2溶液与SO42、Ag+都能产生白色沉淀，无法鉴别某溶液中是否含有SO42，选项错误；故选C。5．D【详解】A、金刚石可用于切割玻璃，是因为金刚石的硬度大，故A错误；B、一氧化碳可用于冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性，而不是因为一氧化碳具有可燃性，故B错误；C、石墨可作润滑剂，是因为石墨润滑，而不是因为其具有导电性，故C错误；D、活性炭疏松多孔具有吸附性，可以吸附色素和异味，则可用作除味剂，故D正确。故选D。6．A【详解】A、二氧化碳不能供给呼吸，进入久未开启的菜窖前，做灯火实验，防止二氧化碳含量过高，发生危险，选项正确；

B、档案资料起火，立即用液体二氧化碳灭火器灭火，如果用泡沫灭火器，会导致毁坏资料，选项错误；C、汽油的密度比水的小，汽车油箱着火，不能用水浇灭，选项错误；

D、浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%的碳酸氢钠溶液溶液，不能用氢氧化钠溶液，选项错误。故选A。【点睛】泡沫灭火器：可用来扑灭木材，棉布等燃烧引起的失火；干粉灭火器：具有流动性好，喷射率高，不腐蚀容器和不变质等优良性能，除可以扑灭一般失火外，还可用来扑灭油，气等燃烧引起的失火；二氧化碳灭火器：灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可以用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器等处的失火。7．C【详解】A、硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，和肥皂水混合会产生较多浮渣，软水是含较少可溶性钙镁化合物的水，和肥皂水混合会产生较多泡沫，滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少可鉴别硬水和软水，故A不符合题意；B、氯化钡能溶于水，硫酸钡不溶于水，加水可鉴别氯化钡固体和硫酸钡固体，故B不符合题意；C、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入气体中，木条都会熄灭，无法鉴别，故C符合题意；D、硫酸铵加熟石灰粉末研磨，会产生氨气，硫酸钾不与熟石灰反应，加熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵，无明显现象的是硫酸钾，可以鉴别，故D不符合题意；故选C。8．A【详解】A、①N2性质稳定，可作灯泡填充气，使灯泡经久耐用，正确；②乙醇具有可燃性，可作燃料，正确；③石墨有导电性，可作电极，错误，该选项符合题意。B、①假酒中毒是由甲醇引起，假酒中添加甲醇，甲醇有毒，正确；②煤矿爆炸是由瓦斯引起，煤矿的矿井里含有甲烷可燃性气体，遇到明火可能发生爆炸，这样的爆炸俗称瓦斯爆炸，正确；③假盐中毒是由NaNO2引起，NaNO2的致死量是3g，正确，该选项不符合题意。C、①缺维生素C易引起坏血病，正确；②缺碘易甲状腺肿大缺，正确；③缺锌易引起食欲不振，发育不良，正确，该选项不符合题意。D、①CaO能与水反应，可达到干燥食品的目的，正确；②常用肥皂水区别硬水与软水，起泡沫较多的是软水，起泡沫较少的是硬水，正确；③把煤作成蜂窝状，这样增大了反应物之间的接触面积，使煤燃烧更旺，正确，该选项不符合题意。故选A。9．A【详解】A、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质不同，错误。B、CO和CO2的组成元素相同。但CO和CO2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同。正确。C、二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊变红。碳酸受热分解，所以加热后溶液颜色变为紫色。正确。D、一氧化碳具有还原性可以将金属氧化物还原为金属单质，通常用于冶金工业，正确。故选A。10．A【详解】A、木炭与氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，可以验证木炭的还原性，该选项能达到实验目的；B、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含有氧元素，是因为氧气参加了反应，该选项不能达到实验目的；C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项不能达到实验目的；D、食醋和小苏打反应能产生气泡，不能检验气体成分，该选项不能达到实验目的。故选：A。11．A【详解】A、图中溶剂种类不同，其它因素相同，可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关，符合题意；B、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含氧元素，氧元素可能来自于氧气，不符合题意；C、分析可得，该装置不能用于探究空气中氧气含量，不符合题意；D、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，不能说明二氧化碳与水发生了反应，还应设计对照实验证明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红，不符合题意。故选A。12．C【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【详解】A、Fe2O3和Fe均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误；C、CaCl2易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确；D、CuCl2能与过量的氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：C。13．过滤吸附C12H22O11温度升高，汞原子间的空隙增大合成材料【详解】（1）佩戴口罩预防病毒的原理是空气可以透过，而病毒无法通过，这相当于化学实验中的过滤操作；（2）活性炭具有吸附性，所以活性炭口罩能有效组个空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大；（3）蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜等植物中的糖，它的化学式是C12H22O11；（4）汞属于金属，是由原子直接构成的物质，常用的体温计有水银温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是温度升高、汞原子间的空隙增大；（5）聚丙烯是一种合成纤维，属于合成材料。14．(1)氧气/O2(2)接触面积越大(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【详解】（1）由于呼出的气体中氧气的含量较少，可使燃着的小木条熄灭，A实验中燃着的木条插入呼出的气体中，木条燃烧熄灭，插入空气中，木条燃烧无明显变化，可以比较空气与呼出气体中O2含量的不同；（2）气球中的气体鼓入干面粉中，面粉被鼓起呈粉末状扩散，增大了面粉与氧气的接触面积，在火焰的作用下面粉燃烧，所以B粉尘爆炸实验说明可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈；（3）将氢氧化钠溶液挤入装有二氧化碳的烧瓶中后，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，烧瓶中的二氧化碳气体减少，压强减小，打开止水夹K后，大气压会把烧杯中的滴有酚酞的水压入烧瓶，由于二氧化碳与氢氧化钠反应后生成碳酸钠，显碱性，没有反应完的氢氧化钠溶液也显碱性，会使酚酞溶液变为红色，所以，我们会看到烧瓶中形成红色的喷泉。二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。15．(1)C(2)能控制反应的发生和停止浓硫酸(3)先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯【详解】（1）实验室可用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气，该反应的发生装置为固液不加热型，发生装置应选择C；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为；（2）与C相比，B的优点是能控制反应的发生和停止，原理：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少,压强减小，液体和固体混合，反应进行；浓硫酸具有吸水性，要除去二氧化碳气体中混有的水蒸气，应该在装置G中装的药品是浓硫酸；（3）在实验过程中忘记加棉花团，接下来的实验操作是：先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，避免冷凝水倒流引起试管炸裂，待冷却后，拔下胶塞，在试管口放一团棉花。16．长颈漏斗2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑C将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，则已收集满CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑①【详解】(1)据图可以看出，a是长颈漏斗；(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应是固体加热型反应，应选择的发生装置是A；(3)用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从G装置的长管通入，即①口通入。17．(1)①②(2)(3)【详解】（1）“反应物种类相同，反应物的量不同时，生成的产物可能不同”，比如碳在氧气充分的时候生成二氧化碳，在氧气不充分的时候生成一氧化碳，对应图中的反应①和②。（2）碳和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，对应的方程式为。（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，对应的方程式为。18．(1)蒸发结晶(2)③④⑤⑥①②(3)使食盐水显碱性，更好的吸收二氧化碳(4)分解反应(5)二氧化碳/CO2【详解】（1）海水晒盐的原理是通过风吹日晒蒸发溶剂得到食盐晶体，从海水中获得粗盐，其原理是：蒸发结晶；（2）粗盐中含有氯化镁和氯化钙杂质，流程Ⅰ除杂，要经历以下环节：先③加水溶解→④加入过量的氢氧化钙除去氯化镁（氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙）→⑤加入过量的碳酸钠除去氯化钙和过量的氢氧化钙（碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠、碳酸钠与氢氧化钙反应是碳酸钙沉淀和氢氧化钠）→⑥过滤→①加入适量盐酸除去过量的碳酸钠和生成的氢氧化钠（盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水）→②蒸发结晶，所以正确顺序排序：③④⑤⑥①②；加入的氢氧化钙与氯化镁发生反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，化学方程式：；（3）流程Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气，再通入二氧化碳，这样做的目的是：使食盐水显碱性，更好的吸收二氧化碳；流程Ⅲ中氯化钠与氨气、二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钠和氯化铵，该反应的化学方程式：NaCl+NH3+CO2+