拔高卷-2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（天津专用）（全解全析）

1-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷八年级语文（拔高卷）全解全析1．C【详解】A.黝黑（yǒu）；B.藏污纳垢（gòu）；D.丑陋可憎（zēng）；故选择C项。2．B【详解】考查正确运用词语的能力。第一空，呈现：显现，展示出；展示：清楚地摆出来或明显地表现出来；演示：通过某种方式，把事物的发展过程向人展示；联系“空间站工作生活场景”的内容和语境，应选“展示”；第二空，讲解：解说，解释；演示：通过某种方式，把事物的发展过程向人展示；展示：清楚地摆出来或明显地表现出来；实验：指试验的工作；从事某种活动或进行某种操作来检验某种假设或科学理论；联系“微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象”的内容和语境，应选“演示”；第三空，浩渺：指水面广阔；浩瀚：水盛大貌,引申为广大、繁多之意；浩荡：形容水势汹涌壮阔；联系“太空”的内容和语境，应选“浩瀚”；第四空，秘密：隐蔽起来不让人知道的事情或事物；奥秘：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知；奥妙：指秘诀；深奥微妙；联系“领略宇宙”的内容和语境，应选“奥秘”；故选B。3．C【详解】本题考查病句辨识。C.用词不当。“恭候”是谦辞，不应用在对方身上，应将“恭候”改为“等待”。故选C。4．D【详解】A.有误，“读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是金色的”是陈述句，应把问号改为句号；B.有误，感叹号一般用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。应将句中第一个感叹号改为逗号；C.有误，“演员个人营业活动管理暂行办法”为法令通知，应将句中引号改为书名号；故选D。5．B【详解】B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”；古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“轻松安宁的感受”表述有误；故选B。6．A

7．D

8．D【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.有误，“念无与为乐者”的意思是“想到没有可以共同取乐的人”，“念”的意思是“考虑，想到”；故选A。7．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.想要/快要；B.作/认为；C.一起/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；D.只是/只是；故选D。8．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。D.有误，这个句子运用比喻，描写的是月光和竹柏的影子；故选D。【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）刚脱下衣服准备睡觉，这时月光从门射入，(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有可以共同取乐的人，（我）于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积水一样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。9．B

10．D

11．D【解析】9．考查对文章内容的理解和概括。阅读文章可知，文章开头点明了说明对象“基因疗法”，紧接着说明了基因疗法的治理聊原理是通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的，最后说明基因疗法发展潜力巨大，但是成本非常高、风险大，尚在应用探索阶段。所以主要说明内容是基因疗法的治疗原理与应用探索。ACD三项都以偏概全；故选B。10．考查对文章内容的理解和说明文语言特点的把握。D.“说明欧洲已经同意用基因疗法治疗各种疾病”有误，联系第④段中“基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预测，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了‘绿灯’。2017年，治疗失明的基因疗法也在美国通过商业许可”的内容可知，不是同意治疗各种疾病，而是同意治疗“一些”疾病；故选D。11．考查对文章内容的理解和辨析。D.“基因疗法不但能终结癌症，还能治愈遗传病，是安全、廉价的疗法”有误，联系第③段中“基因疗法目前还处在‘物以稀为贵’的时期。……基因治疗，疗效很好，但十分昂贵”，第⑤段中“不过，基因疗法的风险还是很大的。……我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类”的内容可知，基因疗法的风险还是很大的，安全、廉价的基因疗法还未实现；故选D。12．

芳草萋萋鹦鹉洲

浅草才能没马蹄

庭下如积水空明

急湍甚箭

老骥伏枥

终岁常端正

重岩叠嶂

常有高猿长啸【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“萋、鹦鹉洲、马蹄、庭、湍、老骥、枥、嶂、猿、啸”等字词容易写错。13．

于是，就

像屏障一样

值得

14．（1）棉絮似的紧贴鞋边的是白云；发出幽咽声和吟唱声的是涧水。（2）一会儿缕缕云彩从岩石下飘出，绕着松林飘过，好似水汽烟气在树枝间。

15．本文以游踪为顺序（按游踪的顺序，移步换景），先写云峰寺周围地势险峻，次写沿途锦涧桥、九叠屏、铁船峰的地形和风景，再写竹林幻境的见闻，最后写天池寺的风景及登文殊台所见的云海奇观。（写到地点并对内容有所概括）【解析】13．本题考查对文言实词的理解。（1）句意为：于是赶快礼拜。乃：于是，就。（2）句意为：几座山峰像屏障一样耸立在前面。障：像屏障一样。（3）句意为：不值得一说。足：值得。14．本题考查文言语句翻译。重点实词有：（1）絮：像棉絮一样；幽咽：发出幽咽声。（2）少焉：一会儿；缭：绕着；若：好像。15．本题考查对文章写作顺序的判断和对文章内容的概括。根据文中“云峰寺而上”“匝叠而行”“数里一息”“路嵚削，杖而跻”“稍定，乃上文殊台”的句子可以判断，文章是根据作者游踪的顺序记叙的。根据文章第一段“云峰寺而上，道愈嶬，青崖邃谷，匝叠而行”的内容可知，作者先写了云峰寺周围地势险峻；根据第一段“独石而梁，一丝百尺，下临千仞者，曰锦涧桥。缬红萦碧，婉蜒而导者，曰九叠屏。怒而兀忽，如悍夫之介而相怖者，曰铁船峰”的内容可知，作者接着写了沿途锦涧桥、九叠屏、铁船峰的地形和风景；根据文章第二段“过试心石，望竹林寺后户，泉韵木响，皆若梵呗，乃拜”的内容可知，作者写竹林幻境的见闻；根据文章第二段“佛庐甚华整，覆以铁，一溪涨绿，泠然阶下”内容可知，接着作者写天池寺的风景；根据文章第三段“稍定，乃上文殊台，俯盘鹰见背”“云缕缕出石下，缭松而过，若茶烟之在枝，已乃为人物鸟兽状，忽然匝地，大地皆澎湃”内容可知，作者最后写了登文殊台所见的云海奇观。据此概括即可。【点睛】【参考译文】从云峰寺向上走，道路更加高险陡峻，石崖青翠山谷深邃，盘旋而行。棉絮似的紧贴鞋边的是白云；发出幽咽声和吟唱声的是涧水；一块整石作桥梁，细细一条有百尺长，下面对着千丈深谷的，是锦涧桥；红绿两色环绕着曲曲折折地展开的，是九叠屏；耸立而突起，像穿着甲胄的凶暴武士让人害怕的，是铁船峰。走几里一休息，削平崖石而建造的亭子有五座。道路高险，拄着手杖攀登，遇到泉就卷着叶子舀口水喝。过了试心石，看见竹林寺的后门，泉鸣叶响，都像作法事时的咏叹之声，于是赶快礼拜。经过了所有的亭子，佛寺出现在云端，几座山峰像屏障一样耸立在前面，好像在半空一样。寺院的殿堂非常漂亮整齐，裹着铁，一条饱涨的小溪泛着绿波声响清脆地从阶下流过。稍作休息，就上文殊台，俯看鹰见背，广袤的土地一下子紧缩在眼下。一会儿缕缕云彩从岩石下飘出，绕着松林飘过，好似水汽烟气在树枝间，转眼又变成人物、飞鸟、走兽的样子，忽然笼罩大地，地上皆如浪潮翻卷着云气。我手抚松树坐在石上，上面是天空而下面是白云，这恐怕是神奇变化的极致了。我跑去告诉寺院的和尚，和尚说:“这常见，不值得一说。”16．

看见母亲月下劳作

连夜返回学校

发誓认真读书

17．①“奋力抽打”表现了麦子难以脱粒，母亲用力之大，刻画了母亲在月光下辛勤劳作的形象。②“我”看到母亲月光下劳作受到触动，内心深处认识自己到的错误，表现了“我”的深刻反思。

18．“我”摸到家门的铁锁后，才明白是母亲在月光下辛苦劳作，因心疼母亲而哭，继而想到自己不认真学习，辜负了母亲的期望，感到内疚和懊悔而“嚎啕大哭”。

19．母亲勤劳能干，一个人支撑起家庭的全部重担；母亲不怕艰苦，夜以继日、披星戴月地劳作；母亲关爱儿子，她做的鸡蛋手擀面让儿子念念不忘。【解析】16．本题考查梳理情节的能力。从第⑦段中“到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上”可以概括出：看见母亲月下劳作；从第⑯段“我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头”，第⑰段“茫茫月光之下，乡村公路上寂静无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了”可以概括出：连夜返回学校；从第㉑段中“我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了”可以概括出：发誓认真读书。17．（1）此题考查赏析词语。“抽打”本义是用鞭子等条状物打的意思，这里指母亲甩打麦子，“奋力地”表现了麦子脱粒非常艰难，写出了母亲抽打麦子脱粒时艰辛、用力的情态，表现了母亲的劳作时的艰辛不易，突出了母亲的形象，母亲的辛苦让“我”心疼，让“我”心生愧疚、自责之意。（2）本题考查句子理解。“我说我母亲没病，是我病了”这句话是作者的反省：母亲为了“我”辛苦劳作、勤俭节约，而“我”却因为学校饭菜难吃撒谎请假。经过这件事，“我”理解了母亲，并下定决心认真学习，这是思想上的成长。18．本题考查理解人物心理的能力。要结合语境，体会作者的思想感情。“我哭了，嚎啕大哭”，我想到母亲为了“我”上学辛苦而舍不得吃穿，不辞辛苦地操劳，而我竟然为了贪吃而逃课，辜负了母亲，心生悔恨、自责而“嚎啕大哭”，表现了“我”的内疚，这里的“哭”既是对母亲的不舍，又是自责。19．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从第⑫段中“别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干”可知，母亲一个人支撑起家庭的全部重担，第⑭段“母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学”可知，母亲是一个勤劳能干的人；从第⑦段中“我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上”可知，母亲夜以继日，披星戴月地干活儿，母亲是一个不怕艰苦的人；从第④段中“每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天也不愿去学校了”、第⑭段“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗”，可知，母亲的鸡蛋手擀面让儿子念念不忘，母亲是一个关爱儿女的人。20．(1)（1）示例一：①长城：又称万里长城，是中国古代的军事防御工事。长城自构筑的那天起，就成为中华民族大一统的象征。它也是我国古代劳动人民的智慧结晶。示例二：②泰山：气势雄伟，拔地而起，有“天下第一山”之美誉。自古以来，中国人就崇拜泰山，有"泰山安，四海皆安”的说法。古代历朝历代不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。示例三：③兵马俑：即秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。其规模宏大，举世无双，被誉为“世界第八大奇迹”。(2)示例：我认为应该保护。文化遗产是社会发展不可或缺的物证。文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式，体现了中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。【解析】（1）本题考查识记文化常识。示例一：①长城：又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长城在人们心目中已升华为勤劳、智慧、百折不挠、众志成城、坚不可摧的民族精神和意志，增强了中华民族的自豪感、自信心和爱国热情。示例二：②泰山：泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为五岳之一，有“五岳之首”、“天下第一山”之称。泰山承载着丰厚的地理历史文化内涵，被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。示例三：③兵马俑：即秦始皇陵兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，是第一批全国重点文物保护单位、第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，被誉为“世界第八大奇迹”，先后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，又被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。（2）本题考查发表看法的能力。首先要确立观点：应该保护。其次写出保护的意义。示例：我认为应该保护。文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是弥足珍贵、不容损毁的。在日益物质化的今天，保护文化遗产显得极其迫切和重要。对文化遗产有效保护，不但可保存和传承祖先创造的文化财富，而且能体现出本民族文化的独特性，丰富世界文化的多样性，促进世界和谐发展，推动社会的进步。所以我们应该努力保护文化遗产。21．①一丈青或扈三娘

②小李广或花荣

③智多星或吴用【详解】考查名著人物识记和理解。解答时，根据题干中人物特点的提示内容，结合名著内容和人物的识记进行辨析即可。（1）根据“铿锵玫瑰”的特点，可知是女将，可从梁山三位女将——扈三娘、顾大嫂和孙二娘中选取；根据“相貌出众冷血杀手”可知，扈三娘最合适，也可填其绰号“一丈青”；扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，排名59，星号地慧星。与丈夫王英共同担任“专掌三军内探事马军头领”。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀。追封花阳郡夫人。书中描绘她：玉雪肌肤，芙蓉模样，有天然标格；英风凛凛扈三娘，套索双刀不可当。（2）根据“远射一绝百步穿杨帅气逼人”的特点，可知与“小李广”华荣对应，故填小李广或花荣；花荣，梁山好汉中排行第九，马军八骠骑兼先锋使之首。原是清风寨副知寨，使一杆银枪，一张弓射遍天下无敌手，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”。（3）根据“球队大脑坐镇后场运筹帷幄”的特点，可知与“智多星”吴用对应，故填智多星或吴用；吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。22．(1)

埃德加·斯诺（斯诺）

周恩来(2)头脑冷静，善于分析；态度温和，平易近人：轻松愉快，充满活力；是一个儒雅的革命者。（任选两点即可）【解析】（1）本题考查名著文学常识和人物形象识记。①《红星照耀中国》又名《红星照耀中国》，作者是美国记者埃德加·斯诺。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。②根据“他中等个子，身材清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，选段中的“他”指的是周恩来。（2）本题考查名著人物形象。由原著中描写周恩来的句子，如“他讲英语有点迟缓，但相当的准确”，可见周恩来头脑冷静；根据“他确乎有一吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”，可见周恩来是一个有领导力的人；根据“显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”可知周恩来是一个儒雅的革命者；根据周恩来揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，可知周恩来是一个平易近人的人。23．范文：总会想起那张照片在记忆的画廊中，有一幅最难忘的“画”，它不时跳跃着，在我的心底荡起层层涟漪。那是一张我总会想起的照片——小学毕业照。夏天虽然是一个开心、快乐的季节，但在夏天和一些相处六年的一伙人解散，不免让人心生忧伤。二班在我心中永恒地存在着，照片上那伙人的每一张笑脸，深深地烙印在脑海里。记得那是七月份的时候，我们来振兴小学拍毕业照，那一刻，班里十分热闹，同学们有说有笑，但我却笑不出来。我们一起拼搏了六年、奋斗了六年，哭泣过、快乐过、犯错过、遗憾过……我们一起从一个淘气的小孩，成长成一个阳光、活泼的青少年……我们从一群互不相识的人组成了一个团结、奋发、乐观的班级……如今，却要转身离去。想到这里，我的眼泪都快要夺眶而出了。明明是骄阳似火的盛夏，天空却下起淅淅沥沥的雨。这雨也为眼前的情景增添了一丝丝悲伤之情。当摄影师给我们拍照时，我的内心其实是拒绝的。因为拍完这张照片后，我们将分散各处。当我们伸出