基础卷-模拟测试-2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷（河南专用）（全解全析）

2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷七年级语文（基础卷）全解全析1．(1)yīn

yùn(2)粼

晖(3)D【解析】（1）考查注音。绿草如茵，lǜcǎorúyīn，绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。神韵，shényùn，风情韵致。（2）考查根据拼音写汉字。波光粼粼，bōguānglínlín，形容波光明净。余晖，yúhuī，傍晚的阳光。（3）考查成语运用。A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。正确；B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。正确；C.蜚声中外：名气很大，在世界范围内广为传播。正确；D.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。不能形容游人争相前来，色彩不当；故选D。2．

日月之行

若出其中

乡书何处达

归雁洛阳边

不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡

枯藤老树昏鸦

小桥流水人家【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、芦、管、藤、昏”等字词容易写错。3．C【详解】本题考查语言表达应用之句子排序的能力。④句总括如何面对逆境，应放在首位。下面的分析按逻辑顺序来排列，⑤句分析逆境出现的原因，③句承接前句中“弱点、缺点、失误”而说逆境下自省带给人的感受，①②句承接前句“必须迈出这一步”从正反两面说理。故为：④⑤③①②。故选C。4．C【详解】本题考查对文学常识的识记。A.“汉末到西晋士大夫的言谈逸事”错误。应是汉末到东晋士大夫的言谈逸事；B.“它与《大学》《中庸》《春秋》合称为‘四书’”错误。应是与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”；D.“寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学样式”错误。应是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式；故选C。5．(1)《朝花夕拾》

陈莲河是一个医巫不分、故弄玄虚、敲诈勒索、草菅人命的庸医。比如，他曾经给父亲开出“蟋蟀一对”且要“原配，即本在一窠中者”和“败鼓皮丸”等荒唐药引或药方。(2)情感：表达了作者对父亲的愧疚、自责之情。影响：他决心救治像父亲似的被庸医耽误的病人，选择了学医之路，立下了学医救国之志。【解析】（1）本题考查文学常识及名著内容的识记。第一问：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅写的唯一一部回忆性散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。根据题干提示“鲁迅的哪一部散文集”，且本文节选自《父亲的病》可知，语段选自《朝花夕拾》。第二问：根据《父亲的病》原文“陈莲河的诊金也是一元四角……这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”“‘我这样用药还会不大见效，’有一回陈莲河先生又说，‘我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……’”等语句可知，陈莲河开出“蟋蟀一对”且要“原配，即本在一窠中者”等荒唐的药方，故弄玄虚，实际上对治病没有用处，还扯上前世之事，表现了陈莲河医巫不分、故弄玄虚、敲诈勒索、草菅人命的庸医形象。（2）本题考查理解作者情感和把握名著内容的能力。结合选段内容“就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”，联系原文“‘叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！’衍太太说。‘父亲！父亲！’我就叫起来……他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。……‘什么呢？……不要嚷……不……’他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。‘父亲！！！’我还叫他，一直到他咽了气”可知，在衍太太的教唆下“我”在父亲临终前大声的呼唤，没有安静的离开；表达了作者对父亲的愧疚、自责之情；影响：陈莲河是医巫不分、故弄玄虚、敲诈勒索、草菅人命的庸医，耽误了对鲁迅父亲的救治，所以鲁迅决心救治像父亲似的被庸医耽误的病人，选择了学医，立下了学医救国之志。6．(1)D(2)示例一：孝亲敬老，从我做起。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。示例三：倡导“孝亲敬老”教育，播撒心灵种子。(3)示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母。②帮父母做家务。③经常与父母交流，拉拉家常。④父母下班回家后给父母按按摩，帮他们消除疲劳。记住父母的生日，送上祝福等等。(4)示例：黄香温席、卧冰求鲤、拾椹供亲、单衣顺母、毛义养亲等【解析】（1）本题考查文学常识。D.“成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣”是郑振铎关于“成功”的阐述，与“孝亲敬老”主题无关。故选D。（2）本题考查标语设计。围绕“孝亲敬老”主题设计广告标语，合理即可。如：养老爱老，亲情所系；人生都有夕阳红，尊老敬老树新风；文明道德千万千，孝敬老人排在先；敬老情系你我他，孝亲喜乐进万家。（3）本题考查语言运用的意见建议。由文题可知，围绕“中学生如何孝亲敬老”提出两种做法，一定要注意对象是“中学生”，对策做法围绕“如何孝亲敬老”展开思考即可。中学生孝敬父母长辈主要表现在对父母长辈的体谅、关心，尽可能为父母长辈分担生活的压力和苦恼，让父母长辈为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。如：努力学习，用优异的学习成绩回报父母；帮助父母亲人做力所能及的事情；多与父母沟通，保持良好的交流。（4）本题考查文学常识的积累和运用。“孝”是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。我们要在平时注意积累，关键时候方可灵活运用。关于孝的故事有许多，如：①芦衣顺母；②汉文帝为母尝汤药；③子路百里负米；④孔融让梨；⑤陆绩怀橘遗亲；⑥孟宗哭竹生笋。7．

福州的春节（福建福州的春节）

看“花会”

8．动词，突出表达了母亲的忙碌和年味的诱人

9．①对春节美好时光的不舍、依恋，美好时光逝去的落寞、伤心：②对即将来临的学习生活的惆怅。

10．示例：5岁那年的夏天，吃西瓜时一不小心将把西瓜籽吃进了肚子里。心想那肚子里不会长出大西瓜吗！就让妈妈带我去医院。妈妈弄清楚事情的缘由笑了好一阵后，告诉我种子在肚子里是不会发芽的，种子要想发芽是需要很多条件的，而我们人体里是不具各种子发芽的条件的。如今长大了回想起童年时一些想法和做法哭笑不得，而那些关于童年的记忆却如潮汐侵润了我的心田。【解析】7．本题考查文章内容梳理。第一空：通读全文可知文章“童年的春节”分为两部分，第一部分为第②段到④段的“烟台的春节”，第二部分为第⑤段到第⑧段的“福州的春节”。所以①处为：福州的春节。第二空：据第⑤段“最有趣的还是从各个农村来耍‘花会’的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民”可知，在福州过春节的活动其中之一是看农人耍“花会”，故②处为：看“花会”。8．本题考查句子赏析。“系起”“挽上”“装上”“裹满”“蒸上”词性皆为动词。此句通过一系列连贯熟练的动作描写，写出母亲做过年准备时的忙碌，生动形象写出春节的热闹与喜庆，浓浓的年味溢出。9．本题考查文章语句的理解。“这一夜的滋味真不好过”可定位最后一段，可知这一夜指的是元宵节那天。结合全文可知，本文写了“我”童年时过春节的快乐，“元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了”，意思是元宵过后，春节的美好时光就过去了，心中充满了对各种美食、各种美好事物的不舍和依恋，心中很伤心、落寞；再加上大人们说“从明天起，好好收收心上学去吧”，对即将到来的学习生活有点抗拒，又有点期待，心中更是感觉不爽、惆怅，所以说此时的滋味是很复杂的。10．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“你的童年生活片段”展开即可。示例一：童年生活最难以忘怀的，便是初一跟父母出门拜年。终于要正式拜年了，每到一家，我都要说上一句吉祥的话，如“新年快乐”“恭喜发财”，而爸爸妈妈会送上一份拜年时必备的礼品，主人则会拿出一个红包递给我，这可是我放弃难得的可以在家随便疯玩而不会被批评的日子，跟着父母出来跟长辈拜年的最大动力。每次接到红包，我总会甜甜送上吉利的过年祝福，惹得大人们哈哈大笑。示例二：除夕那一天晚上是我家最开心的时候，全家三口人一齐看着春节联欢晚会，偶尔外面传来几声鞭炮声，会觉得特别有趣。电视里搞笑的小品常常逗得我们哈哈大笑，这笑声伴随着窗外的鞭炮声，显得更加欢乐。这是我童年生活里最开心快乐的时刻。11．C

12．（1）运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超，同时为下文人们争相让张师傅磨刀的情节作铺垫。（未写到为下文情节作铺垫也可得分。言之有理即可）（2）“嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚淳朴的品质和乐于传承的工匠精神（言之有理即可）

13．勤劳淳朴、一丝不苟、技艺高超、善良大方、乐于传承（答出四点即可）

14．例①：“老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。”运用侧面描写，以小区居民争先恐后让张师傅磨刀的画面，衬托出张师傅磨刀技艺高超。例②：‘顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——”’运用侧面描写，以顾客的赞赏衬托张师傅磨刀技艺高超，以及对他开磨刀公司的肯定和祝愿（言之有理即可）【解析】11．C.“倒叙”有误。“他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。”分析，运用了插叙，补充交代了张师傅进城的缘由。故选C。12．（1）本题考查赏析句子。根据语句中“揪、搭、吹、割断”可知，此句运用动作描写；根据语句中“头发被齐刷刷割断”，联系第⑩段“他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口”可知，此句生动形象地写出带有米粒大的缺口的刀在张师傅磨过以后变得非常锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超；结合第⑪段“不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了脉刀匠的面前”可知，从结构上来说此句为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展。暗含对张师傅技艺的认可，对张师傅的赞美。（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“嘿嘿”是拟声词。结合情境“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢谢提醒，我不怕”，可见，这是以张师傅的笑声表现了他的淳朴、大方，可见他希望让技艺得到传承。13．本题考查概括人物形象。根据第⑩段“所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断”可知，张师傅磨刀技艺高超、诚信纯朴；根据第⑪段“磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接着打开了话厘子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了……周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话”可知，张师傅直爽开朗；根据第⑬段“张师傅听他这么说，思忖了一下说道：‘要不，你做我的活儿，做多少得多少……’”表明张师傅得知“中年汉子”的难处，就主动帮助他，把自己的活让给他，可见其善良大度；根据第⑬段“不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做”可知，张师傅做事极为认真，讲诚信，负责任；根据第⑭段“‘老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！’张师傅听了嘿嘿一笑，说：‘谢谢提提醒，我不怕。’”分析，当别人说不要随便把关键技术传给别人时，“张师傅听了嘿嘿一笑，说：‘谢谢提醒，可我不怕’”，体现了他的乐观自信，宽宏大度。14．本题考查侧面描写的作用。侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。从文本找出侧面描写的句子，然后赏析即可。示例：第⑩段“人群中爆发出热烈的掌声”运用侧面描写，以小区居民的掌声，表明对张师傅磨刀技术的肯定，衬托出张师傅磨刀技艺高超。15．

（1）急

（2）同“否”

（3）回头看

16．B

17．（1）太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）朋友感到惭愧，下车（想去）拉他（元方）。

18．谢道韫对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感；元方年纪虽小，却懂得信和礼的重要性。【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：不久，雪下得大了。骤：急。(2)句意：你父亲在吗？不：同“否”。(3)句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。16．本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是：过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“舍去”是动词，其后断开，因此断句为：过中不至/太丘舍去/去后乃至；故选B。17．本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：(1)欣然：高兴的样子；何：什么。(2)惭：惭愧；引：拉；乃：才。18．本题考查对人物形象的分析能力。要求在理解文本内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。阅读[甲]文，由文中“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等内容可知，主要通过吟咏的诗句“未若柳絮因风起”表现出谢道韫的聪明，谢道韫所对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感，有意象又有蕴意，形象贴切；阅读[乙]文，由文中“元方时年七岁，门外戏，客问元方”“友人惭，下车引之，元方入门不顾”等内容可知，主要通过语言描写“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”表现人物，陈元方小小年纪却懂得信和礼的重要性，对友人的批评有理有据十分中肯。【点睛】参考译文：[甲]谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。[乙]陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。19．(1)示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面与岸齐平，整个江面十分开阔，晚风顺江吹来，江水中央一片船帆高高挂起。(2)这首诗抒发了诗人羁旅漂泊中浓郁的思乡之情；颈联或末（尾）联，因为颈联以临近春节这一家人团聚的特定环境（尾联运用了鸿雁传书的典故）突出表现了游子之思。【解析】（1）考查描绘诗句中的画面。在尊重原意的基础上，用生动形象地语言描绘即可。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。解答时，要在句意上适当进行加工和拓展。示例：春潮涌涨，江波浩渺，放眼望去，江岸似乎与岸齐平了，船上人的视野也因之开阔，和风吹来，恰巧把帆高悬，船一路顺风行去。（2）考查赏析作者感情。“海日生残夜，江春入旧年”意为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。点明作者写作本诗的时间正是春节临近的时候。春节是家人团聚的时候，而作者却独自一人漂泊在外，此句写景，暗含了作者的思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边”意为：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！本联直接抒发了作者羁旅异地时的思乡之情。20．范文一：那一刻，我流泪了是不是跌倒了才会想要爬起，是不是流泪了才会想要珍惜。——题记一滴小小的眼泪，在阳光的折射下有七彩的斑斓。它美好地在脸上划出一首弧线，却勾起了我心痛的往事。还记得自己用如何恶劣的态度对待外婆。外婆对我甚至比对她自己还好。曾经幼稚的我却一次次将她的心伤得鲜血淋漓，直到她逝去。听着舅妈撕心裂肺地叫着：“妈妈，妈妈呀！”我心底最柔软的地方被触动了，脑海中闪现出一幅幅感人至深的画面：外婆替我颤巍巍地端来热腾腾的莲子汤；得了白内障的外婆摸索着为我包粽子；为了让我开心，腿脚不方便的外婆去几里外的集市为我买衣服……我沉浸在美好的回忆里，真想开心地笑，可是那一声声对外婆的呼唤把我拉回到现实。外婆安详地躺在洁白的床单上，双眼紧闭。此刻我再也笑不出来，一想到外婆再也不会笑呵呵地和我讲话，再也吃不到她包的粽子，再也看不到她的身影……那些她所有的好都将离我远去，我的内心不禁溢满了难过，眼泪突然落了下来。那是悔恨的泪水，好想再摸一摸外婆那张皱巴巴的脸，可是手悄悄伸出，又悄悄地收回，脸上早已泪流成河。纵然心中追悔莫及，但又有什么办法？直到失去了才懂得流泪，才想要珍惜，是不是都已太迟？世上没有后悔药，时间也不会因一个人而倒流，我们也不可能回到过去。或许曾经的自己伤害了许多人，或许曾经的自己太懵懂无知，或许曾经的自己太蛮横无理。但是我们流泪过，眼泪的味道是咸咸的、涩涩的，它就是我们的“药”。不是“后悔药”，但却在警示着我们：不要等到品尝到了眼泪的苦涩才后悔，如果想要珍惜，就从现在开始。我们在时光的流逝中蜕变，在眼泪的洗礼下成长。每一次流泪都有一段刻骨铭心的回忆。这个让人流泪的时刻啊，教会我们走向成熟。范文二：古诗词让我成为更好的自己蓦然间吟唱声起，那是炎黄子孙承载了千年的旋律——秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、清调……泱泱华夏的五千年历史，被写成浩如烟海的文学作品，千古传唱。随手拈起一首，字里行间古人的心血凝成的沧桑墨色，便缓缓分成红黄蓝，又渲在一起，淬成的斑斓或构成了一幅瑰丽的画卷，或成就了一段辉煌的人生，或化成山巅的彩虹缤纷，笑看世间万丈红尘。欣赏着一幕幕风景，叹一句，诗词，真好。开卷，大好河山。“会当凌绝顶，一览众山小”是子美在巍峨东岳上的不胜感慨，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是太白在云雾弥漫中的叹为观止。神州万里，读来清新淡雅有之，雄伟壮丽有之，别具一格有之。祖国的风光如画，不由得为我们现在平淡无奇的生活添了一份向往，总会有一天我要一览湖光山色，在名山大川之间流连，吟一句“江山如此多娇”！诗词，真好！翻页，西风沙场。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是子瞻的郁不得志间迸出的万丈豪情，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是稼轩的忠心赤胆中透出的正气凛然，赤血染黄沙，金戈伴铁马。看古时为保家卫国奋不顾身的将领，那直撼九天的仰天长啸，现在听来也激荡着血液沸腾，撼动着灵台怦然。侠之大者，为国为民，轰轰烈烈在红尘中拼搏一番，才不枉来人间走一遭！鸿鹄之志岂能被碌碌无为所掩？啸一声“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！诗词，真好！掩卷，万丈红尘。“谁怕？一蓑烟雨任平生”是子瞻对人生浮沉的波澜不惊，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是诗仙对醉浊世人的傲然不屑。那是穹顶之上的视野，俯视着神州大地几千年，超脱了，释然了，方登另一境界。而我，只是初窥了门径而已，世事不过大梦一场，人生又能几度秋凉？富贵一场，不过是过眼云烟，以一颗平常心面对生活中的点点滴滴，没有了“求不得”之苦，不是更怡然自得吗？塞翁失马焉知非福？捧一卷书，吟一阕词，诗词，真好！读诗词，览风光，树志向，品人生。那是来自诗词凝聚的一滴浓墨，自紫毫上落下，绽在白宣上，墨色升腾，交织出一幅幅璀璨的画卷。感谢你——古诗词，使我精神充实，文化提升，成为更好的自己。【详解】文题一：这是一篇命题作文。一、审题立意。“那一刻”一词对时间及事情的数量做了限制，有追忆的性质。一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下是一瞬间。“我”限制了文章的人物，是叙事的主体，要围绕“我”身边发生的事来写，这样便于写出真情实感。“流泪”一词对事情的性质作了必要的要求，是一种体验感受，为何流泪？从流泪中感悟到了什么？这是文章的写作重点。二、选材构思。显然这篇文章适合写成一篇记叙文，并且要把让人流泪的事情交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情未必感人，中间还要有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐。可借用特写镜头，要紧扣“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，多方面细腻地刻画人物的内心世界，着重写情感世界的变化。要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷。“流泪”是因为触动了心灵，即是一种情感的表达，可以是喜悦、感动、不舍、懊悔等，应选择让自己刻骨铭心，令自己有所感悟的“流泪”经历。可在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，也可在人生转折的关键点上选材。