医学影像技术专业《放射物理与防护》课程标准

《放射物理与防护》课程标准二级学院：医学技术学院执笔人：张多审核人：赵星制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称放射物理与防护开课院部医学技术学院课程代码1120007考核性质考试前导课程《医学影像电子学基础》后续课程《医学影像成像原理》《X线诊查技术》《CT诊查技术》《核医学诊疗技术》《MRI诊查技术》《放射治疗技术》总学时56课程类型理论课是○√实践课是○理论+实践是○理实一体化是○适用专业医学影像技术专业二、课程性质1.本课程是医学影像技术专业的一门专业基础课，是医学影像专业学生所必备的物理学基础。课程的基本任务是学习学生将来工作所需的放射物理学、放射剂量学和放射防护学的知识。通过该课程的学习，使学生提高对放射线的防护意识，使学生在今后的工作中，在放射防护方面的能力得到加强和为今后的《医学影像成像原理》《X线诊查技术》《CT诊查技术》《核医学诊疗技术》《MRI诊查技术》《放射治疗技术》等课程奠定坚实的基础。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力影像技师岗位专业基础课程，仅为《医学影像成像原理》《X线诊查技术》《CT诊查技术》《核医学诊疗技术》《MRI诊查技术》《放射治疗技术》等课程奠定理论基础三、课程目标与内容1.课程总目标本课程通过对物质的结构、核衰变、X线的产生、X线与物质的相互作用及在物质中的衰减、射线的辐射量及其测量、辐射防护等内容的学习，使学生对放射物理及放射防护相关的知识有一定的掌握。通过理论与实验学习结合提高学生的自学能力，使学生熟练掌握为今后从事影像专业工作奠定坚实的理论基础，同时具有团结协作的精神和严谨认真的工作作风，以适应于岗位需求。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1能够理解原子核外电子的存在状态和核素的分类掌握：核外电子结构，核素的分类；熟悉：核外的电子结构及其运动规律，原子核的组成、表示等；了解：&粒子散射实验，玻尔假设；磁共振成像的核物理基础及磁共振现象的医学应用。画出原子核和核外电子的结构示意图具有一定图表识读能力，好的学习习惯原子结构；原子核结构；磁共振；磁共振现象的医学应用2理解核衰变的类型、规律及放射性核素的来源掌握：放射性核素的衰变规律；熟悉：原子核的衰变类型；了解：医用放射性核素的生产与制备及放射性核素的临床应用。理解核衰变的类型及规律培养一定的数学逻辑思维能力放射性核素的衰变类型及衰变规律；医用放射性核素的生产制备及临床应用3熟悉X线机的结构，掌握X线的产生原理及X线强度的空间分布掌握：X线的产生条件及装置，X线的产生原理，X线的质与量的关系及其各自的影响因素；熟悉：X线的本质及其基本特性，X线的产生效率；了解：X线强度的空间分布画出X线产生的原理图示，阳极效应的示意图理解X线产生机理，为X线的临床应用打好基础X线的本质与特性，产生条件与装置，产生原理；量与质；产生效率及辐射强度空间分布4诊断范围内的X线与物质发生的作用类型及规律掌握：X线与物质相互作用的主要过程；熟悉：X线与物质相互作用时的能量转移和吸收，在诊断学中各种基本作用发生的相对几率；了解：X线与物质相互作用的几率及射线的衰减，X线与物质相互作用的其他过程。描述X线与物质相互作用参数间的关系；掌握影响光电效应、康普顿效应的因素光电效应、康普顿效应对影像诊断的影响X线与物质相互作用的相关参数；X线与物质相互作用的主要过程；X线与物质相互作用的其他过程5X线在物质中的衰减规律及影响因素掌握：连续X线在物质中的衰减规律；熟悉诊断学中的X线的衰减；熟悉：X线的临床应用；了解：单能(窄束/宽束)X线在物质中的衰减规律。连续X线在物质中的衰减规律及影响因素理解X线的临床应用意义X线在物质中的衰减规律，医学放射学中的X线的衰减，X线的临床应用6熟悉照射量、吸收剂量、有效剂量的定义及单位掌握：照射量、吸收剂量、当量剂量、有效剂量的定义单位、应用；熟悉：描述电离辐射的常用辐射量和单位，照射量、吸收剂量、比释动能三者间的相互关系，辐射防护中使用的辐射量和单位，吸收剂量、当量剂量、有效剂量及三者间的区别与联系；了解：带电粒子平衡。理解照射量、吸收剂量、比释动能间的关系；吸收剂量、当量剂量、有效剂量三者间关系辐射剂量表述射线强度的意义电离辐射的常用辐射量和单位；辐射防护中使用的辐射量和单位7掌握照射量及吸收剂量测量的方法及辐射计量学评价掌握：照射量的测量方法，实用型电离室测量照射量，吸收剂量的测量方法；熟悉：电离室测量法测量吸收剂量，射线质的测定；了解：医用诊断X线检查的辐射剂量学评价。测量照射量；测量吸收剂量辐射剂量学评价意义照射量的测量，吸收剂量的测量，射线质的测定8PPD的定义及影响因素；放射治疗剂量的计算掌握：放射治疗剂量学的基本概念，放射治疗物理学有关的名词，百分深度剂量的定义、影响因素及其应用，组织空气比、组织最大比的定义、影响因素；熟悉：放射治疗剂量计算方法；了解近距离放射治疗剂量学。计算放射治疗剂量为放射治疗技术的辐射剂量计算打好基础放射治疗剂量学的基本概念，放射治疗剂量计算9电离辐射生物效应的分类及影响放射损伤的因素掌握：电离辐射所产生的生物效应，电离辐射生物效应的分类，电离辐射生物效应的发生机制，影响放射损伤的因素；熟悉：电离辐射生物效应的发生机制及分类，电离辐射所致的皮肤效应；了解：胎儿出生前受照效应。如何减少放射损伤的程度认识到电离辐射生物效应的危害，树立防护意识放射线的生物效应，影响放射损伤的因素10外照射防护的方法，铅当量的定义；计算屏蔽材料的厚度。掌握：外照射防护的基本方法，掌握确定屏蔽厚度的依据，屏蔽厚度的计算；熟悉：屏蔽材料的要求及常用的屏蔽防护材料，铅当量的定义、意义及测量。外照射防护的方法；计算屏蔽材料的厚度。理解放射工作环境的布局意义外照射防护的基本方法；射线屏蔽材料；屏蔽厚度的计算11了解放射防护法规，掌握放射防护的操作掌握：放射防护的操作，防护管理内容；熟悉：熟悉医用诊断X线的防护原则及诊断X线机防护性能要求，放射防护设施，妇女及儿童X线检查的防护；了解：我国现行放射防护标准，放射防护法规和标准，医用放射治疗的防护和放射防护监测，申请许可制度及放射工作单位应具备的条件，防护管理机构。熟悉放射防护法规；医用诊断X线的放射防护操作树立放射防护的意识，按照操作规程开展放射相关操作放射防护法规和标准；医疗照射辐射防护及管理表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时1项目一物质的结构原子结构；原子核结构；磁共振；磁共振现象的医学应用&粒子散射实验，核式模型；氢原子的光谱，玻尔假设，原子能级；核外的电子结构及其运动规律，原子核外壳层电子的结合能；原子核的组成、表示及核素的分类，原子核的结合能，原子核的能级；磁共振成像的核物理基础及磁共振现象的医学应用。重点：氢原子的玻尔理论，原子核的分类；难点：核外电子的结构，玻尔假设了解原子、原子核的结构，培养学生的空间想象和创造性思维；42项目二核转变放射性核素的衰变类型及衰变规律；医用放射性核素的生产制备及临床应用核衰变的定义；核衰变的类型，衰变法则；原子核的衰变规律，衰变常数、半衰期、平均寿命，放射性活度，放射性比活度，衰变平衡，放射性核素发生器；医用诊断、治疗用放射性核素的生产与制备方式；放射性核素的临床应用重点：放射性核素的衰变类型；描述衰变规律的物理量，半衰期、平均寿命，放射性活度；难点：原子核的衰变平衡唯物辨证论教育；核衰变过程中，能量及物质之间存在的互相转化关系；43项目三X射线的产生X线的本质与特性，产生条件与装置，产生原理；量与质；产生效率及辐射强度空间分布X线的发现，X线的本质及基本特性，X线的产生条件，X线的发生装置及构成，电子与物质的相互作用，连续X线和特征X线的产生原理；X线强度的概念，影像X线量与质的因素；X线的产生效率及利用效率；X线辐射强度空间分布的特点，阳极效应。重点：X线的本质、基本特性，X线的产生条件、产生原理，X线量与质的关系、X线的产生效率，难点：X线产生原理、X线强度的空间分布讲解伦琴等科学家发现放射性的经历，了解科学家的探索足迹，激发学生的探索精神，培养学生对科学问题的执着追求精神；124项目四X(或r)射线与物质的相互作用X线与物质相互作用的相关参数；X线与物质相互作用的主要过程；X线与物质相互作用的其他过程X线与物质相互作用的几率及射线的衰减；X线与物质相互作用时的能量转移和吸收；X线与物质相互作用的主要过程，光电效应，康普顿效应，电子对效应；X线与物质相互作用的其他过程，相干散射，光合作用；在诊断学中各种基本作用发生的相对几率。重点：X线与物质相互作用的主要过程；三个主要作用过程在放射诊断中的意义；在诊断学中各种基本作用发生的相对几率；难点：X线与物质相互作用时的能量转移和吸收，各种作用发生的相对几率。唯物辩证法则：质变与量变规则；45项目五X(或r)射线在物质中的衰减X线在物质中的衰减规律，医学放射学中的X线的衰减，X线的临床应用单能(窄束/宽束)X线在物质中的衰减规律，连续X线在物质中的衰减规律，衰减特点，影响因素，X线的滤过，X线的临床应用重点：窄束、宽束，X线的滤过，影响X线衰减的规律难点：X线的滤过实事求是、科学严谨的工作态度；46项目六常用辐射剂量和单位电离辐射的常用辐射量和单位；辐射防护中使用的辐射量和单位描述电离辐射的常用辐射量和单位，照射量、吸收剂量、当量剂量、有效剂量的定义单位、应用，带电粒子平衡，照射量、吸收剂量、比释动能三者间的相互关系；辐射防护中使用的辐射量和单位，吸收剂量、当量剂量、有效剂量及三者间的区别与联系。重点：照射量、吸收剂量、当量剂量、有效剂量，带电粒子平衡，吸收剂量、当量剂量、有效剂量。难点：带电离子平衡严谨的工作作风；职业职责与担当；67项目七放射线的测量照射量的测量，吸收剂量的测量，射线质的测定照射量的测量方法，实用型电离室测量照射量；吸收剂量的测量方法，电离室测量法测量吸收剂量；掌握射线质的测定，医用诊断X线检查的辐射剂量学评价。重点：自由空气电离室，实用型电离室；吸收剂量的测量方法及原理，辐射剂量学评价难点:实用型电离室矛盾的同一性与斗争性的讲述；48项目八放射治疗剂量学放射治疗剂量学的基本概念，放射治疗剂量计算放射治疗剂量学的基本概念，放射治疗物理学有关的名词，百分深度剂量的定义、影响因素及其应用，组织空气比、组织最大比的定义、影响因素；放射治疗剂量计算方法；近距离放射治疗剂量学。重点：PPD，组织空气比，组织最大比，剂量建成效应；难点：计算实例医务人员应具备的职业素养；科学治疗，安全治疗；49项目九放射线对人体的影响放射线的生物效应，影响放射损伤的因素电离辐射所产生的生物效应，电离辐射生物效应的分类，电离辐射生物效应的发生机制；影响放射损伤的因素；电离辐射生物效应的发生机制及分类；电离辐射所致的皮肤效应；胎儿出生前受照效应。重点：辐射生物效应的分类，皮肤效应；影响放射损伤的因素难点：发生机制讲述近年来国内外发生的重大核事故和辐射案例，利用案例教学法使学生明白射线对人体的危害，珍惜生命，爱护和平；人文关怀；610项目十放射线屏蔽防护外照射防护的基本方法；射线屏蔽材料；屏蔽厚度的计算外照射防护的基本方法；屏蔽材料的要求及常用的屏蔽防护材料，铅当量的定义、意义及测量；确定屏蔽厚度的依据；屏蔽厚度的计算。重点：时间防护、距离防护、屏蔽防护，屏蔽材料的要求，屏蔽厚度的计算方法难点：屏蔽厚度的计算方法学好防护知识，生活、工作中保护好自己及他人；611项目十一放射防护法规与标准，医疗照射辐射防护及管理放射防护法规和标准；医疗照射辐射防护及管理放射防护法规和标准，我国现行放射防护标准；医用诊断X线的防护原则及诊断X线机防护性能要求，放射防护设施，放射防护的操作，妇女及儿童X线检查的防护，医用放射治疗的防护和放射防护监测；防护管理机构，申请许可制度及放射工作单位应具备的条件，防护管理内容。我国现行放射防护标准，医用诊断X线的防护原则及诊断X线机防护性能要求，放射防护的操作，防护管理机构。遵守放射防护法规及标准；通过资料查阅了解不同放射诊疗设备防护要求，特点，培养学生自主学习能力；2四、课程考核考核方式要教学模式相适应，打破传统的陈述性知识笔试（主要考查记忆力）的考核方式，转为全面考核学生的学习态度、学习过程以及学生的工作能力等，以达到检验教学效果和促进教学的双重目的的需要。每项考试内容各有侧重，既要增进学生对专业理论知识的掌握，又要强调学生对知识的综合应用能力的掌握，以凸显课程教学培养目标。基于工作过程的考核体系（100%）= 笔试成绩（70%）+出勤（10%）+作业（10%）+行为表现（10%）五、实施要求1.授课教师基本要求（1）从事本课程教学的主讲教师的职业能力、知识结构和资质的要求：①具有本专业中级以上职称和中级职业资格证书，有3年以上教学或工作经历；②具有国家颁授的教师资格证书；③具有本科及以上学历证书；④具备本课程的理论与实践教学能力；⑤具有项目课程教学设计、教学组织能力；⑥具有良好的职业道德和爱岗敬业的责任心；⑦具有认真负责，职业教学严谨细致的工作态度和工作作风；⑧熟悉电工电子行业国家职业标准及工艺规范。（2）从事本课程教学的兼职教师职业能力、知识结构和资质的要求：①具有良好的政治思想素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表；②兼职教师来医院放射工作一线（一般应有5年以上行业工作经历），具有丰富的实践经验；③身体健康，能坚持正常工作，男性65岁以下、女性60岁以下。2.实践教学条件要求（1）校内实训室（一个实训室一张表）表5DR实训室实训室（中心）名称DR实训室面积80m2序号核心设备数量备注1DR系统13.教学方法与策略《放射物理与防护》课程教学遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述，应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举在医学影像成像原理、X线诊查技术、核医学诊疗技术、MRI诊查技术、放射治疗技