语文新课标背景下的大单元作业设计：五年级上册五单元

统编教材五年级（上册）第五单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况

部编版小学语文五年级（上册）第五单元

（一）教学主题：写说明文性文章（介绍一种事物）

（二）语文要素：阅读一一阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。

习作一一搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

（三）教材内容

1.太阳（精读课文）

2.松鼠（精读课文）

◎交流平台

◎习作例文

◎习作：介绍一种事物

二、单元作业目标

认知

序单课对应目标

单元目标描述水平

号

12交流例文习作

1认识15个生字，会写20个字，会写22个词语。VV识记

初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说

2VVV理解

明方法，能结合具体语句体会说明方法的好处。

3能初步体会说明文章不同的语言风格。V理解

交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用

4VV理解

说明方法的好处。

5能尝试运用说明方法，写清楚一种事物的特征。V应用

理解

6将散文《白鹭》的部分段落改写成说明性文章。V

应用

7进一步了解将事物介绍清楚的说明方法。V理解

能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方

8应用

面，写清楚事物的主要特点。

9能和同学分享习作并交流各自的感受。应用

三、单元作业框架

年级/册次/单元五年级上册第5单元

水平

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业

等级

1.初读课

文，圈出文中

要求会认的

字，在课后双

横线处组一

个词。/

复习生字（可

1.认识12个生字。知道

2.完成随堂由家长减免）

作业单1.观察感兴

趣的事物，

填写《事物

信息卡》

/

再读课文，圈1.完成《习字

边学边在在

出要求会写册》本课剩余

《习字册》

2.会写20个字，会写的字，在《习生字。

上描红一个知道

22个词语。字册》上自主2.完成随堂练

写一个难点

学习一半以习单听写生字

生字。

上生字。/词部分。

思考：课文从

3.默读课文，能说出哪些方面介

《太阳》一文从哪些方绍了太阳？完成随堂作制作小报理解

面介绍了太阳对人类太阳对人类业单图表《太阳百科应用

的作用。有哪些作知识》或将

用？太阳的相关

完成随堂作知识拍摄讲

4.能结合《太阳》一文了

结合例句体业单。述视频（二

解列数字、作比较等基本理解

会具体的说选一做）

说明方法，体会这些说明/应用

明方法

方法的好处。

小练笔：选择

单元教学前，

5.能尝试运用多种说明方身边的事物，

学生认真观察课中交流

法，写清楚一种事物的特运用多种说明理解

身边感兴趣的

征。方法说明它的

事物。

特征。（选做）

2

6.了解松鼠的特点，提炼、完成随堂作

交流有关松理解

梳理松鼠的相关信息，并业单。

鼠的资料。

分条记录。/

完成课后作业

7.通过对比，能体会说单。/

明性文章不同的语言阅读布封的应用

风格。《自然史》

将表格信息改

8.试着将散文《白鹭》

当堂完成口写成片段文理解

第2-5自然段改写成说

头练习，完字。/应用

明性文章。

成表格。

完成课后作业

交流作者如

9.进一步了解将事物自读习作例单。/理解

何让将过程

介绍清楚的方法。文应用

写清楚的。

制作小手

10.能用恰当的说明方风向袋

交流作者如I:

法，分段介绍事物的不

何让将过程理解

同方面，写清楚事物的

写清楚的。

主要特点。

当堂完成习

作提纲作业

11.能和同学分享习作举行“事物

单。知道

并交流各自的感受。当堂完成习发布会”

作。/

备注：

/:代表笔头作业。

四、单元作业内容

（一）预习建议

1.学习每篇课文前，至少将文章读三遍：读第一遍，圈出文中要求会认的字，在课后双

横线处各组一个词，查找确定多音字读音并各组一个词；读第二遍，圈出要求会写的字，

在《习字册》上自主学习一半以上生字；读第三遍，留意文章作者、文中不懂的地方等，

查找资料解决。

2.围绕本单元语文要素一一说明文以“说明白了”为成功，搜集资料，用恰当的说明方法，把某

I二种事物介绍清楚。

3

(二)基础性作业【识字与写字】

世间万物，千姿百态，有些事物就在我们身边，我们仔细观察就能发现，有些

事物我们对它并不了解，通过查找资料，我们也能认识它。

1.认识事物我很棒：

读下面的词语，依据我们平时对它的了解，再查找资料，用一两句话简单地介绍介绍

它：

煤炭：

粗粮:

真菌：

袋鼠：

苔葬:

摄氏度：

2.山峰河流、花木草禾、夕阳朝露，古人是怎么认识事物的呢？把本单元学过的生字填

入古诗词里去品味品味吧：

举头仰望太华峰，she()衣欲往路无从。——陆游

夏节纯和天清凉，百草滋zhi()舒兰芳。----曹植

可怜身上衣正单，心忧tan()贱愿天寒——白居易

待到秋后九月八，我花开后百花sha()------黄巢

食必观本草，不liao()病在床。----陆游

造化钟神xiu(),阴阳割昏晓。——杜甫

却下水晶帘，linglong()望秋月。----李白

随意春芳xie(),王孙自可留。——王维

道xia()草木长，夕露沾我衣。——陶渊明

及时当mian()励，岁月不待人。——陶渊明

4

风住尘香花已尽，日晚倦shu（）头。李清照

3.听写好习惯。

“好记性不如烂笔头”，在学习要求会写的字、词时，我常常先写几遍，再

请他人帮我听写，以下是听写之后我发现本单元容易出错的字词。

①生字：___________________________________________________________________

②词语：

（二）_________________________

发展性作业【课文内容梳理与探究】

《太阳》随堂作业单

一、默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

二、品读句子，填写下面的表格。

课文例句说明方法这样写的好处

①太阳离我们约有一亿五千能够准确、具体地写出太阳与地球距离____

万米远。

—的特点。

②实际上它大得很，约一百三

十万个地球的体积才能抵得上

列数字把太阳______的特点说得更具体。

一个太阳。

③太阳会发光，会发热，是个_________地写出了太阳的形状和发光发

大火球。热的特点。

—

④太阳的温度很高，表面温度________、

有五千摄氏度，就是钢铁碰到

把太阳______的特点说得很清楚、具体。

它，也会变成气体。

三、（选做作业）小练笔：课本p70“初试身手”第一题

5

选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。

（三）课后作业【表达与交流】

一.选择下面句子运用的说明方法（可多选），并用这样的说明方法仿写一种事物。

A列数字B举例子C作比较D打比方

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）

（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（

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(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐

飞机，也要飞二十几年。()

我会用上以上说明方法介绍一种事物：

(1)举例子：苹果有很多功效，例如可以;可以

；还可以O

(2)打比方：我的文具盒上有,有,

有—，就像,十分漂亮。

(3)妈妈买的柚子和差不多大，一定很好吃。

二.不同说明方法的运用

1.对比下面两句话在写法上的不同，体会这样写的好处。选择一种事物，试着

用多种方法来介绍它得特征。

(1)松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。

这段话用了()的说明方法，读了以后，我对松鼠、

、的特点就了解得十分清楚明白。

(2)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬

上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直

翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

这段话从松鼠的面容、、2、

等方面来对松鼠的