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文档简介
湖南省吉首市河溪中学2025届化学九上期中调研试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列实验操作图示正确的是A.读取液体体积 B.过滤 C.点燃酒精灯 D.加热液体2.要较精确量取15mL液体,最适当的量筒应选择()A.5mL量筒 B.10mL量筒 C.25mL量筒 D.50mL量筒3.成语是中华民族语言的瑰宝,下列成语中蕴含着化学变化的是()A.木已成舟 B.火上浇油 C.量体裁衣 D.滴水成冰4.最新公布的元素,该元素相关信息如图所示。下列有关说法正确的是()A.元素符号为UUOB.原子序数为118C.原子的质子数为176D.相对原子质量为291g5.蔗糖(C12H22O11)是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是(
)A.蔗糖的相对分子质量为352B.蔗糖中含有45个原子C.蔗糖中氢元素的质量分数最高D.蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成6.下列关于催化剂的说法正确的是()A.如果没有二氧化锰,氯酸钾加热不会分解B.一种催化剂只能催化一个化学反应C.催化剂能加快也能减慢化学反应速率D.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变7.下列实验操作能达到实验目的是选项实验目的主要实验操作A除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加适量的稀硫酸B除去二氧化碳中的水蒸气将混合气通过盛氢氧化钠的装置C除去氯化钙溶液中混有的盐酸加入过量的CaCO3,过滤D检验久置的氢氧化钠溶液是否完全变质滴加无色酚酞试液A.A B.B C.C D.D8.现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下,人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应,生成了易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理论推断该反应物的催化剂是()A.B B.A C.BC D.C9.“○”和“●”,表示两种不同元素的原子,下列可能表示化合物的是A. B. C. D.10.如图,是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是()A.原子序数 B.元素名称 C.元素符号 D.中子数二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。如图为自来水消毒过程中发生的一个反应微观过程。请回答有关问题:(1)参加反应的各物质的分子个数比为_____。(2)在该反应过程中,化合价发生改变的元素有_____。(3)该反应的化学方程式_____。(4)微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是_____(填“原子”或“分子”);变化过程中,同种原子的数目_____。(填“有”或“没有”)增减。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.氧气是我们身边无法离开的物质,某兴趣小组对氧气的研究如下:Ⅰ.氧气的制备:(1)写出如图中有标号仪器的名称:①_____。(2)该装置中棉花团的作用是_____,图中装置一处明显的错误是_____。Ⅱ.氧气的收集:[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。实验数据:实验1实验2实验3氧气的体积分数(%)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧气的平均体积分数(%)79.788.489.7数据分析:(3)三个实验均需重复3次的目的是_____。由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_____。(4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_____。Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学方程式为_____。(6)铁丝(含碳颗粒)燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是_____(填化学式)。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.实验室常用下列装置制取气体(1)用A装置制取氧气的化学方程式为:_______________.(2)用排水法收集,实验刚开始时,水槽里导管的合理位置是________(填“D”或“E”),如最后收集的氧气浓度只有约88%,则可能的原因是什么___________?(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,不选B而选C作发生装置,理由是什么___________?(4)在医院给病人输氧时,在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置,装置中盛放部分蒸馏水,导气管________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用是_______。是一种无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,如用如图装置收集气体,请把集气瓶内的导管补画完整___________。(5)在一定条件下,氮化铝可通过下列反应制得,,现欲制41t氮化铝,求参加反应的氮气的质量是多少___________。14.我们生活的世界丰富多彩、变化多端是因为组成世界的物质丰富多样,不断变化所致。(1)请解释下列物质多样性的原因:①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质:_____;②水和冰属于同种物质,但状态不同:_____;③金和钢属于不同的金属_____;④如图中的物质属于_____(填“同种”或“不同种”)物质,主要是因为_____。(2)请从微观角度解释下列变化:①通电分解水:_____;②石墨在一定条件下转化为金刚石属于_____(填“物理”或“化学”)变化,该变化的微观解释是_____。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.某学习小组在实验室中加热25.2g氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算:(1)生成氧气的质量是_____________。(2)原混合物中氯酸钾的质量_____________。16.为测定某黄铜(Cu﹣Zn合金)样品中锌的质量分数,某学习小组进行了如下实验:取20g黄铜样品,将其放在烧杯中,然后把80g稀硫酸分四次加入烧杯中,其反应的情况如下表所示:步骤第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的质量/g20202020剩余黄铜样品的质量/g17.414.8m13.2(1)表中的m的值为___。(2)此黄铜样品中锌的质量分数为___。(3)所用稀硫酸溶质的质量分数是____(写出计算过程)。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解析】
A、量取液体时,视线应与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误。B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,可用火柴点燃精灯,图中所示操作正确。D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的,图中所示操作错误。故选:C。2、C【解析】
量取液体时量筒的选择要求是量程大于或等于所需要量的体积,且数值越靠近15mL越好,故应使用25mL量筒。故选C【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3、B【解析】
A、木已成舟过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。B、火上浇油过程中有新物质生成,属于化学变化。C、量体裁衣过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。D、滴水成冰过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。故选B。4、B【解析】
A、由图可知元素符号为UUO,第1个字母大写,第2个字母小写,故错误;B、由图可知,该元素的原子序数为118,故正确;C、原子的质子数=原子序数,故该元素的质子数是118,故错误;D、相对原子质量的单位是1,不能带g,故错误。故选B。5、D【解析】
A、蔗糖的相对分子质量=12×12+1×22+16×11=342,故A错误;B、1个蔗糖分子中含有原子的个数=12+22+11=45,故B错误;C、蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比=(12×12):(1×22):(16×11)=72:11:88,其中氧元素质量在元素质量比中占的份额最大,也就是氧元素的质量分数最高,故C错误;D、根据蔗糖的化学式中可知,蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成,故D正确。故选D。【点睛】在比较同一物质中各元素质量分数大小时,不一定将每种元素的质量分数完全计算出来,可利用各元素的质量比进行比较,既快捷又准确。6、C【解析】
催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变,改变其他物质的化学反应速率【详解】A、如果没有二氧化锰,氯酸钾加热也会分解,故错误;B、一种催化剂可催化多个化学反应,故错误;C、催化剂能加快也能减慢化学反应速率,故正确;D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变,故错误。故选C。【点睛】利用催化剂的性质来解答7、C【解析】
A、碳酸钠、氢氧化钠均能与稀硫酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的;B、氢氧化钠具有吸水性,但能与二氧化碳反应,不能用于干燥二氧化碳,故选项实验操作不能达到实验目的;C、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的;D、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,氢氧化钠、碳酸钠均显碱性,均能使无色酚酞试液变红色,不能检验久置的氢氧化钠溶液是否完全变质,故选项实验操作不能达到实验目的。故选C。【点睛】除杂质至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。8、B【解析】催化剂在反应前后质量不变,该反应中,反应前后都有A,A是催化剂,故选B。9、D【解析】
A、该图中只有一种分子,且分子是由同种原子构成,表示单质,故选项错误。B、该图中只有原子,表示是由同种原子构成,属于单质,故选项错误。C、该图中含有两种分子,表示两种物质,属于混合物;故选项错误。D、该图中只有一种分子,且分子是由不同种原子构成,表示化合物;故选项正确。故选D。10、D【解析】试题分析:根据元素周期表中的一个小格所提供的信息,可知A为原子序数是16;B为元素名称硫;C为元素符号S;D为相对原子质量是32.006,故选D.考点:元素周期表的特点及其应用.点评:本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力.二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、1:1Cl或氯元素H2O+Cl2=HCl+HClO分子没有【解析】
由反应的微观过程图可知,反应前后存在相同的微粒:一个水分子,说明示意图中有一个水分子未参加反应,则该反应的化学方程式:H2O+Cl2
=HCl+HClO。【详解】(1)由反应的化学方程式可知:参加反应的各物质的分子个数比为1:1;(2)在该反应过程中,氯元素的化合价由单质中的0价变为HClO中的+1价和HCl中的-1价,氢元素和氧元素的化合价在反应前后没有变化,分别是+1价和-2价,故化合价发生改变的元素有Cl或氯元素;(3)由上分析可知,该该反应的化学方程式:H2O+Cl2
=HCl+HClO;(4)微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子,变化过程中,同种原子的数目没有增减。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、酒精灯防止高锰酸钾颗粒进入导气管试管口没有略向下倾斜减小实验误差延长收集氧气的时间集气瓶中含有水蒸气CO2【解析】
(1)根据图中信息可知,仪器①是酒精灯;(2)加热高锰酸钾制取氧气时,为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管,需要在试管口处放置一团棉花,图示存在的明显错误是试管口没有略向下倾斜,这样可能导致冷凝水倒流、炸裂试管;(3)三个实验均需重复3次的目的是多次测量求平均值,减小实验误差;根据实验1、2的操作可知,实验2延长了氧气收集的时间,从而使瓶中氧气的体积分数有所提升,所以如果想提高获得的氧气体积分数,可以采取延长收集时间的措施;(4)如果各项操作没有问题,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因可能是用排水法收集会形成水蒸气留存在集气瓶中;(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:;(6)含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、E没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满可以控制反应的发生和停止a湿润氧气,观察流速14t【解析】
(1)A装置为加热固体制取气体装置,且试管中没有棉花,是加热氯酸钾制取气体,为加快反应速率,常加入二氧化锰做催化剂,化学方程式为:。(2)为了保证收集到的氧气纯净,应该等到气泡均匀连续的冒出时再收集,刚开始时水槽里导管的合理位置是E,如最后收集的氧气浓度只有约88%,可能是没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满。(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,不选B而选C作发生装置,是因为C装置可以控制反应的发生和停止。(4)此装置中蒸馏水的作用是为了湿润从氧气钢瓶中进入的氧气,同时通过观察气泡的流速控制氧气的输入量;根据分析此瓶的作用可知,a端连接在供氧气的钢瓶上,b端连接病人的吸氧器。是一种无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,如用如图装置收集气体,应该长管进气,空气从短管逸出,装置图为:。(5)设参加反应的氮气的质量是x,x=14t答:参加反应的氮气的质量是14t。14、分子构成不同分子构成相同,但分子间隔不同两者由不同微粒构成不同种碳原子的排列方式不同水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气化学碳原子的排列方式发生了改变【解析】
根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可。【详解】(1)①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质是因为分子构成不同,故填:分子构成不同;②水和冰属于同种物质,但状态不同是因为分子构成相同,但分子间隔不同,故填:分子构成相同,但分子间隔不同;③金和钢属于不
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