人教版八年级上册历史 科学技术与思想文化 教学设计

人教版八年级上册历史新授课教学设计

课题：第21课：科学技术与思想文化（一）

课型：新授课执笔：钱小亚

通过本课的学习，使学生掌握詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自的领域里做

课标呈现出的贡献，使学生认识到他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先

进、超先进，热血报国的赤子之心，这些精神永远值得我们学习。

知识目标：

京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知

识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，

能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比

较、综合、概括历史问题的能力。

能力目标：

合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本

教学

课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、

分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三

目标

人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道

理。

情感目标：

魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超

世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先

进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。

通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概

教学重点括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化

的作用。

教学难点分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。

教学方法导-预-议-讲-练五步教学法

这一届学生是平行班教学，所以学生的层次参差不齐，针对学生实际情况来进

学情分析行教学。

课件、多媒体。

教学用具

通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，使

课堂学生认识到他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，

小结热血报国的赤子之心，这些精神永远值得我们学习。

综合探究题

塞作业1.在我国出现的第一条正式投入运营的铁路是哪年由什么人修建

的？我国自行设计和施工的第一条铁路是什么铁路？

布置2.我国著名化学家侯德榜最大的贡献是什么？

3.魏源为了“师夷长技以制夷”的目的，主张应该怎么做？

魏源《海国图志》

科学思

板书

技术严复《天演论》

与《

思想詹天佑京张铁路“人”字形路轨

文化科

设计

侯德榜《制碱》“侯氏制碱法”

通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，使

学生认识到他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，

热血报国的赤子之心，这些精神永远值得我们学习。

人教版八年级上册历史新授课教学设计

学生活

教学过程教师活动备注

动

看到2008年奥运会的吉祥物，炎黄子孙无不感

到欢欣鼓舞，因为第29届奥运会的主办权属于专注地看2008

中国，属于北京。它不仅反映了新中国体育事年奥运会的吉

业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来祥物

综合国力提高的一个肯定。我坚信，到了2008

同入年第29届夏季奥运会在北京举行的时候，全世

界将欣喜地观赏到中国龙在东方盘旋升腾的壮

观场面。为了振兴中华民族的豪情壮志，在近

代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展

新课开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技

上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，

做出了杰出的贡献。

让我们一起来学习新课。

演习1.本课学习的开眼看世界的思想家是哪两位？他们的

思想观点是什么？有哪些成就？

2.两位科学家是谁？他们有哪些成就？

思考

开眼看世界的思想家1

1.“向西方学习”思想产生的背景

教师：请同学们看“开眼看世界的思想家”一学生看书回答

目下的第一段内容。回答中国近代向西方学习

的思想是在什么情况下产生的？

学生：近代以来，列强入侵，国家危难，一些

爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西

方的长处。

教师：在鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，

使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻

中惊醒了。他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念，

注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御先提炼出关于

侮之道。“向西方学习”的新思想萌发了。魏源的有效信

开眼看世界的思想家的代表人物有谁？息

1学生：魏源和严复。

教师过渡：我们来看一下他们两人的典型事迹。

2.开眼看世界的思想家设计有关《海国

(1)魏源与《海国图志》图志》编者、内

学生：①生活在鸦片战争期间，参加过抗英斗容、目的、意义

师生争。的提纲

②主张设立工厂，制造轮船、枪炮、兴办民用

工业。

互动③主张学习西方的练兵方法，用新式武器装备

军队。

④强烈批判锁国政策，对封建顽固派自甘落后，学生讨论

把西方科技视为“奇技淫巧”的愚昧言论，加

课堂以抨击。

⑤以“师夷长技以制夷”为目的，编写《海国

图志》一书。系统介绍南洋、欧美各国的历史

地理。

探究教师：此书封面中的“图”和“志”各是指什

么？

学生：“图”是指地图，借指地理；“志”是

指史志，即历史。

教师：“师夷长技以制夷”是什么意思？从课本上找出

学生：“师夷长技以制夷”的意思是学习外国有关严复的信

的先进技术，用来抵抗外国的侵略。息，把它列出

教师：我们应该如何评价魏源的思想呢？来。

学生：我认为魏源的思想是爱国和进步的，值

得肯定。

教师：清代实行的是闭关锁国政策。魏源是冲

破闭关锁国的思想束缚，提出向西方学习掌握

敌的长处，克敌制胜的，这是他爱国、进步的

重要表现。他的思想反映了鸦片战争以后，地

主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，

注意研究现实问题。

教师过渡：在西学热潮中，严复贡献最大。边认真听老师

(2)严复与《天演论》讲解边回答问

学生：①严复是戊戌变法时期的启蒙思想家。题

②甲午战后，他翻译了大量外国思想家的著作，

其中第一部《天演论》影响最大。

③《天演论》中“物竞天择，适者生存”的观

点和“世道必进，后胜于今”的观点，在当时

的中国，启发了知识界去探索西方先进的社会，

也打击了封建顽固势力。

④严复还鼓励人们“自强保种”，救亡图存，看书复述

反对外来侵略。

教师：严复是一位向西方寻找真理的资产阶级

启蒙思想家。其思想形成于甲午中日战争之后。

甲午中日战争的失败使国人创深痛巨，给严复

很大震动。他认为要救国，只有效法西方，推

行维新改革。主张效法西方，推行维新改革是

严复思想的主要特色。

严译《天演论》的特点不在于简单地转述赫胥看大屏幕媒体

黎原著，而是创造性地“取便发挥”，用进化演示并回答其

论观察人类社会，以求服务于当时中国社会的作用

需要。严译《天演论》是1898年出版的。当时

中国是什么状况呢？

学生：民族危机深重，出现帝国主义瓜分中国

的狂潮。

教师：面对亡国灭种的危机，严复宣传“物竞

天择、适者生存”，就是为国人敲响了自强保

种的警钟。要达到自强保种必须抛弃封建势力，

进行维新改革。教师过渡：学习了开眼看世界

的两位思想家，在魏源的“师夷长技”的影响

下，当时还有很大一部分人作为这种思想的实

践者，怀抱报国之志，学艺归国，为国家走向

独立作出了自己应有的努力。詹天佑和侯德榜自由发挥

就是他们中的杰出代表。

中国人修建的第一条铁路一一京张铁路

教师：请同学们看书，复述京张铁路的修筑过

程。

学生：1905年，清政府决定修建京张铁路，任

命詹天佑为总工程师。他亲率工程队勘测定线，

然后同铁路员工一起，克服资金不足、机器短

缺、技术力量薄弱等困难，出色地完成了居庸

关和八达岭两处艰难的遂道工程。为了确保行

车安全，詹天佑设计出“人”字形路轨，以减

缓坡度。1909年，京张铁路全线通车，这是中

国人自行设计和施工的第一条铁路干线。

教师：强调两点：一是“人”字形轨道上下行

车。二是课本上说“京张铁路是中国人自行设

计和施工的第一条铁路干线”这句话的含义。

1902年，袁世凯为方便慈禧太后拜谒清陵，派

詹天佑修新易铁路，是京汉铁路的支线。新易

铁路是中国人自行设计、施工的第一条铁路，

但它的经济意义不大，而且不是铁路干线。

教师：下面我们看詹天佑修建京张铁路的有关

资料。（媒体显示）讲述詹天佑的

教师：从材料中，我们能看出詹天佑身上具备故事

了哪些值得我们学习的地方？

学生：1.具有崇高的爱国精神。

2.强列的创新意识。

3.良好的道德品质。

4.吃苦耐劳的精神。

5.奋发向上、不甘落后的精神。

6.能用人、团结人的气量。

7.杰出的才干、严以律己。……

教师：下面请同学们讲一讲詹天佑的故事，长

短不限。

教师小结：辛亥革命后，詹天佑为了振兴铁路

事业，和同行一起成立了中华工程学会，并被

推为会长。这期间，他对青年工程技术人员的

培养倾注了大量的心血，他除了以自己的行为

做出榜样外，还勉励青年“精研学术，以资发

明”，要求他们“勿屈己徇人，勿沽名而钓誉。

以诚接物，毋挟褊私，圭壁束身，以为范例。”

詹天佑从事铁路事业三十多年，几乎和当时我

国的每一条铁路都有不同程度的关系。到晚年，

因积劳成疾，不幸于1919年病逝。周恩来同志

曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的

光荣”。

教师过渡：在中国化学工业史上，有一位杰出

的科学家，他为祖国的化学工业事业奋斗终生，

并以独创的制碱工艺闻名于世界，他就像一块

坚硬的基石，托起了中国现代化学工业的大厦，

这位先驱者就是被称为“国宝”的侯德榜。

揭开制碱奥秘的侯德榜|

教师：请同学们看本目内容，掌握相关的基本

知识点。然后，把它列出来。

学生：1.日常生活中的食品、肥皂、纸张、药

品等的制造，都需要一种化工原料纯碱。

2.19世纪中期，欧洲人已经能制造纯碱，但欧

美各国垄断方法，密不外传。

3.一战期间，纯碱运不到中国，许多民族工业

被迫停产。爱国实业家范旭东创办永利碱业公