2024年六年级品社下册《去中学看看》说课稿2 苏教版

2024年六年级品社下册《去中学看看》说课稿2苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《去中学看看》。该内容位于苏教版六年级下册品社教材中，主要引导学生了解中学的学习生活，为即将步入中学的学生做好心理准备。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的《小学毕业，我准备好了》等章节内容相衔接，让学生回顾小学阶段的学习生活，同时引申出中学阶段的学习特点和生活方式。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、公民素养和终身学习能力。通过了解中学的学习生活，学生将学会适应新环境，树立正确的学习态度，增强自我管理能力，为未来的人生规划打下基础。同时，课程还将促进学生的跨学科思维，提高他们在社会生活中的实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生认识到中学学习的新特点，包括课程设置、学习方法、校园生活等，帮助他们做好心理和生理上的准备。

②培养学生的自我规划能力，通过讨论和分享，让学生学会如何设定目标、制定计划，以及如何应对学习中的挑战。

2.教学难点，

①帮助学生克服对中学的陌生感和恐惧感，建立积极的入学预期，培养自信。

②引导学生在了解中学学习节奏的同时，学会合理分配时间，提高学习效率，这需要学生具备一定的自我认知和自我调节能力。

③鼓励学生进行跨学科思考，将小学阶段的所学知识与中学阶段的学习内容相联系，培养学生的综合运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍中学的学习环境和学习方法，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“如何适应中学学习”展开讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的批判性思维。

3.案例分析法：选取真实的中学学习案例，让学生分析并讨论，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中学的校园环境、课程设置等，直观形象地展示中学生活。

2.视频辅助：播放关于中学生活的视频，让学生直观感受中学的学习氛围。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找关于中学的信息，拓展他们的知识面。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的内容——《去中学看看》。在进入中学之前，你们对中学生活有什么样的期待和想象呢？请你们分享一下。

（学生）……

（教师）很好，每个人都有自己独特的想法。今天，我们就一起走进中学，看看那里的学习生活是怎样的，提前为即将到来的中学生活做好准备。

二、新课讲授

1.认识中学

（教师）首先，我们来了解一下中学的基本情况。中学是初中和高中教育的总称，通常包括七年级到九年级或十一年级。那么，中学与小学相比有哪些不同呢？

（学生）……

（教师）很好，中学的学习科目增多，难度加大，学习节奏更快，而且中学还有更多的社团活动和课外活动。接下来，我们通过一组图片来直观地感受一下中学的校园环境。

（教师展示中学校园图片）

（教师）同学们，看到这些图片，你们有什么感受？

（学生）……

（教师）是的，中学的校园生活丰富多彩，充满了挑战和机遇。

2.学习方法

（教师）接下来，我们来探讨一下中学的学习方法。在中学，学习科目增多，学习难度加大，我们需要掌握一些有效的学习方法来提高学习效率。

（教师展示学习方法）

（教师）首先，制定学习计划是非常重要的。你们可以尝试用表格或者日历来规划每天的学习任务。

（学生）……

（教师）其次，做好笔记也是提高学习效率的关键。课堂上，你们要注意听讲，及时记录重点内容。

（学生）……

（教师）最后，合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，有助于提高学习效率。

3.自我管理

（教师）在中学，自我管理能力也非常重要。你们要学会管理自己的时间、情绪和学习进度。

（教师展示自我管理方法）

（教师）首先，要学会设定目标。你们可以根据自己的兴趣和特长，设定短期和长期的学习目标。

（学生）……

（教师）其次，要学会调整心态。面对困难和挫折，要保持积极乐观的态度。

（学生）……

（教师）最后，要学会自我监控。定期检查自己的学习进度，及时调整学习计划。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）现在，请你们分成小组，讨论一下：在即将到来的中学生活中，你们认为哪些方面需要特别注意？

（学生分组讨论）

（教师）请各小组派代表发言。

（学生代表发言）

（教师）很好，大家都有很多收获。现在，我们来总结一下。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们扮演中学生，模拟在课堂上、课间休息、放学后等场景，展示你们的学习和生活。

（学生进行角色扮演）

（教师）同学们，通过这个活动，你们对中学生活有了更直观的了解。希望大家在即将到来的中学生活中，能够更好地适应新环境，努力学习。

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《去中学看看》这一课，了解了中学的基本情况、学习方法以及自我管理的重要性。希望你们在今后的学习中，能够将这些知识运用到实际生活中，为即将到来的中学生活做好准备。

（学生）……

（教师）同学们，让我们一起期待中学生活的到来吧！相信在你们的努力下，一定能够度过一个充实而美好的中学时光。

五、课后作业

1.每位同学写一篇关于《去中学看看》的读后感，分享自己的收获和感悟。

2.收集有关中学生活的资料，如校园图片、学习经验等，为即将到来的中学生活做好准备。

（教师）今天的课程就到这里，希望大家在课后能够认真完成作业，为即将到来的中学生活做好准备。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够了解中学的基本情况，包括课程设置、学习环境、校园文化等，为进入中学做好知识储备。

-学生掌握了中学阶段的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、合理安排休息时间等，提高了学习效率。

-学生学会了自我管理的方法，如设定目标、调整心态、自我监控等，为适应中学生活打下了基础。

2.思维能力的提升：

-通过课堂讨论和角色扮演，学生的思维能力得到了锻炼，学会了从不同角度分析问题，提高了批判性思维和解决问题的能力。

-学生在探究中学学习方法的过程中，学会了运用归纳、演绎等逻辑思维方法，提高了思维的严密性和深度。

3.情感态度与价值观的培养：

-学生通过学习，树立了正确的学习态度，增强了自信心，对即将到来的中学生活充满期待。

-学生在了解中学的学习节奏和生活方式后，学会了积极面对挑战，培养了坚强的意志和毅力。

-学生通过小组讨论和分享，学会了尊重他人、倾听他人的意见，培养了团队合作精神和社交能力。

4.综合实践能力的提高：

-学生在课后作业中，收集有关中学生活的资料，提高了信息搜集和处理能力。

-学生通过角色扮演活动，学会了模拟现实生活中的场景，提高了实践能力和创新能力。

-学生在课堂讨论和分享中，学会了表达自己的观点，提高了沟通能力和表达能力。

5.社会责任感与公民素养的增强：

-学生在了解中学的学习环境和生活方式后，增强了社会责任感，意识到自己作为公民应具备的基本素质。

-学生通过学习，学会了尊重他人、关爱他人，提高了道德素养和社会公德。

-学生在小组讨论和分享中，学会了关心集体、关注社会，提高了公民意识和参与社会事务的能力。内容逻辑关系1.本课重点知识点：

①中学的基本情况：包括中学的年级设置、课程结构、学习特点等。

②中学阶段的学习方法：如何制定学习计划、做好笔记、合理安排时间等。

③中学阶段的自理能力：包括时间管理、情绪调节、目标设定等。

2.关键词：

①中学

②学习方法

③自理能力

④时间管理

⑤情绪调节

⑥目标设定

3.重点句子：

①“中学是初中和高中教育的总称，