2024年五年级英语下册 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 19 Li Ming Goes Home说课稿 冀教版（三起）

2024年五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson19LiMingGoesHome说课稿冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为冀教版五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTrip中的Lesson19LiMingGoesHome。本课主要围绕LiMing回家的话题展开，通过对话和图片等形式，让学生学习与旅行相关的词汇和句型，提高学生的听说能力和实际运用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的词汇和句型与学生之前学习的旅行相关词汇和句型相呼应，如：goto,comefrom,howfar等。同时，通过复习旧知识，巩固学生的基础，为学习新知识打下良好的基础。二、核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇和句型的辨识和运用能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习LiMing的旅行经历，了解不同文化背景下的生活习俗。

3.培养学生的合作学习能力，在小组活动中，提高学生与他人沟通、协作的能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过观察、思考和探究，主动学习新知识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入五年级之前，已经接触并学习了基础的英语知识，包括简单的问候语、数字、颜色、家庭成员等基本词汇，以及一些基础的句型结构。在Unit4之前，学生已经学习了与旅行相关的词汇和句型，如“goto”，“comefrom”，“howfar”等，为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与生活实际相关的英语学习内容。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新的语言知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力和口语练习来学习，而另一些学生可能更偏好通过阅读和写作来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语不是学生的母语，他们在语音、语调、词汇理解和语法运用上可能存在困难。此外，对于一些学生来说，将所学词汇和句型应用于实际情境中可能是一个挑战。同时，由于文化差异，学生对某些文化背景下的表达可能感到困惑。因此，教师需要通过多样化的教学活动和情境创设，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-教材：冀教版五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTrip

-图片资源：与旅行相关的图片，如飞机、火车、景点等

-视频资源：旅行相关的英语视频片段，用于展示旅行场景和对话

-音频资源：课文朗读音频，用于听力练习和跟读

-教学课件：包含课文内容、词汇、句型等的教学PPT

-纸质教具：单词卡片、句子卡片，用于词汇和句型的学习和复习

-电子设备：电脑、投影仪，用于展示课件和视频资源

-网络资源：在线词典、英语学习网站，用于辅助学生学习生词和语法

-教学平台：班级微信群、学习平台，用于课后作业和交流五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一张世界地图或旅行海报，提问学生：“Doyouliketraveling?Haveyoueverbeentoafarawayplace?”引导学生思考并分享他们的旅行经历。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的与旅行相关的词汇和句型，如“goto”,“comefrom”,“howfar”等，帮助学生复习和巩固已学知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括LiMing的旅行经历和相关的词汇、句型。教师可以使用PPT展示关键信息，如旅行路线、交通工具、景点等。

举例说明：教师通过LiMing的旅行故事，展示如何使用新学的词汇和句型进行交流。例如，教师可以展示LiMing说：“IwenttoBeijingbyplane.IvisitedtheForbiddenCityandtheGreatWall.”

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们根据所学内容编写自己的旅行故事。每个小组选择一个地点，用英语描述他们的旅行过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分小组进行角色扮演，模拟LiMing的旅行经历。每个小组选择一个角色，如LiMing、导游、朋友等，并使用所学词汇和句型进行对话。

教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正发音错误，帮助学生在实际交流中运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型，并提醒学生在课后复习和练习。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

-学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助学生制作一个简单的旅行手册，用英语描述一次假想旅行。

-学生准备一个简短的英语演讲，分享自己的旅行经历或理想旅行目的地。

6.教学活动具体步骤

（1）导入阶段

-展示世界地图或旅行海报，提问学生关于旅行的兴趣。

-回顾与旅行相关的词汇和句型。

（2）新课呈现阶段

-讲解LiMing的旅行经历，展示相关词汇和句型。

-通过例子说明如何使用新学的词汇和句型。

-组织小组讨论，编写旅行故事。

（3）巩固练习阶段

-学生分小组进行角色扮演，模拟LiMing的旅行经历。

-教师巡回指导，纠正发音错误。

（4）课堂总结阶段

-教师总结本节课的学习内容，强调重点。

（5）作业布置阶段

-布置课后练习题、制作旅行手册、准备英语演讲。

7.教学评价

-观察学生在课堂上的参与度和表现，评价他们的听说能力。

-评估学生的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。

-通过学生的反馈，了解教学效果和改进方向。六、知识点梳理1.旅行相关词汇

-交通工具：plane,train,bus,car,bicycle

-地点：beach,mountain,city,museum,park

-景点：temple,castle,waterfall,zoo,beach

-旅行活动：swimming,hiking,sightseeing,shopping,eating

-旅行用品：suitcase,camera,map,money,passport

2.常用旅行句型

-提问句：Wheredidyougo?Howdidyougetthere?Whatdidyoudo?

-简单回答：IwenttoBeijing.Icamebyplane.IvisitedtheGreatWall.

-描述旅行经历：Ihadagreattimeatthebeach.Weswamintheoceanandplayedbeachvolleyball.

-询问旅行计划：Areyouplanningtogoanywherethissummer?Whatareyougoingtodo?

3.地点介词

-在某处：at,in,on

-到某处：to,at

-从某处：from,outof

4.交通工具表达

-乘坐：by,on,in

-搭乘：take,catch,geton

5.时间表达

-日期：onthe20thofJuly,July20th

-时间：at8o'clock,inthemorning/afternoon/evening

6.旅行中的礼貌用语

-问候：Hello,howareyou?

-感谢：Thankyouverymuch.

-道歉：I'msorry.

-确认：Isthistherightwaytothemuseum?

7.旅行中的请求和指示

-请求：Couldyoupleaseshowmethewaytothebathroom?

-指示：Gostraightaheadandturnleftatthetrafficlights.

8.旅行中的问题与回答

-问题：Howmuchistheticket?Whattimedoesthetrainleave?

-回答：Theticketcosts50yuan.Thetrainleavesat10:30.

9.旅行中的紧急情况

-失物：Ilostmypassport.Canyouhelpmefindit?

-紧急情况：Ifeelsick.Canyoutakemetothehospital?

10.旅行中的告别

-告别：Goodbye,seeyousoon.

-感谢：Thankyouforyourhelp.Itwasagreattrip.七、板书设计①旅行相关词汇

-交通工具：plane,train,bus,car,bicycle

-地点：beach,mountain,city,museum,park

-景点：temple,castle,waterfall,zoo,beach

-旅行活动：swimming,hiking,sightseeing,shopping,eating

-旅行用品：suitcase,camera,map,money,passport

②常用旅行句型

-提问句：Wheredidyougo?Howdidyougetthere?Whatdidyoudo?

-简单回答：IwenttoBeijing.Icamebyplane.IvisitedtheGreatWall.

-描述旅行经历：Ihadagreattimeatthebeach.Weswamintheoceanandplayedbeachvolleyball.

-询问旅行计划：Areyouplanningtogoanywherethissummer?Whatareyougoingtodo?

③地点介词

-在某处：at,in,on

-到某处：to,at

-从某处：from,outof

④交通工具表达

-乘坐：by,on,in

-搭乘：take,catch,geton

⑤时间表达

-日期：onthe20thofJuly,July20th

-时间：at8o'clock,inthemorning/afternoon/evening

⑥旅行中的礼貌用语

-问候：Hello,howareyou?

-感谢：Thankyouverymuch.

-道歉：I'msorry.

-确认：Isthistherightwaytothemuseum?

⑦旅行中的请求和指示

-请求：Couldyoupleaseshowmethewaytothebathroom?

-指示：Gostraightaheadandturnleftatthetrafficlights.

⑧旅行中的问题与回答

-问题：Howmuchistheticket?Whattimedoesthetrainleave?

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