广东省那龙镇那龙学校2025届九年级化学第一学期期中达标检测模拟试题含解析

广东省那龙镇那龙学校2025届九年级化学第一学期期中达标检测模拟试题中达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列事实与对应的解释不相符的是A．墙内开花墙外香――分子不断运动B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化2．“●”“○”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（）A．A B．B C．C D．D3．2019年诺贝尔化学奖授予三位在锂电池领域做出贡献的化学家。某种锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2，此反应中锂的化合价变化为0→+1，下列对锰元素的化合价变化的判断中正确的是A．+2→+3 B．+4→+3 C．–4→–2 D．0→+24．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g5．人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。下列关于水和氧气的叙述错误的是()A．水属于氧化物B．氧气常用作氧化剂C．氧气可供给呼吸D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的6．下列实验操作正确的是（）A．给容积为30mL，内盛15mL液体的试管加热B．给试管里的液体加热，液体量不超过1—2mLC．如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的1/3D．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热。7．下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．氧气的化学性质不活泼，可做保护气C．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性D．氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为无色8．下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9．现有一根质量为33.6g表面被氧化的的铜丝，完全浸没在烧杯中的l00g稀硫酸里，恰好完全反应后将铜丝取出（不考虑实验中的损失），称量，烧杯中物质的质量为108g，则原铜丝中未被氧化的铜占原铜丝质量的（）A．20% B．50% C．80% D．90%10．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）A．将气体分别通入水中 B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．分别观察颜色11．下列固体溶于水能使水温升高的是()A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．食盐12．下列说法正确的是（）A．可以通过降低着火点来灭火B．汽油着火燃烧时，可以用水浇灭C．化学爆炸不一定是化合反应，但一定是氧化反应D．易燃易爆物品要紧密堆放在一起，防止发生氧化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a_____；b_____。（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_____。试管口放一团棉花的目的是_____。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气的化学方程式为_____，选用的装置为_____（填字母）。（4）用酒精灯给试管加热时，应用酒精灯的_____（填“内焰”、“外焰”或“焰心”）。（5）已知某气体密度大于空气，难溶于水。实验室若用盛满水的F装置收集该气体，则气体应该从_____（填“m”或“n”）通入。14．下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：（1）仪器a名称是_____。（2）用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为_____。（3）C图中木炭在氧气中燃烧的化学符号装达式是_____。（4）D图中该实验的现象是_____。15．根据己掌握实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答下列问题.（1）写出带标号仪器的名称:①____________________________②__________________（2）实验室用二氧化锰与双氧水制取O2的化学方程式为___________________若要控制产生O2的速度，选用的发生装置为___________________（填字母编号）。（3）实验室制取CO2选用B的优点是_____________。G装置可用来测盘生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是___________________，植物油上方的空气对实验结果________________（填“有”或“没有"）影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL,则氧气的体积将______________20.0mL（填“大于”小于”或“等于”）。（4）甲烷是一种无色，且难溶于水，密度比空气小的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则选择的发生装置为____________________________（填字母编号，下同），收集装置____________________________。（5）如图装置具有多种用途。①收集气体:如收集氧气时，只要将气体从____________________________（填a或b）通入，验满方法________________。该装置也可以代替上图中的D装置，请简述操作方法:事先向集气瓶内装满______________，再将氧气从____（填a或b）通入。②检验气体:若检验某气体是否为二氧化碳，瓶中预先装入______然后将气体从__________________（填a或b）通入。16．下列A～E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中___处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平．（2）B实验成功的关键是___；（填序号）①选用教室内的空气；②装置气密性好；③实验前夹紧止水夹；④红磷过量或足量；⑤冷却后再打开止水夹．（3）C实验中水的作用是______；（4）D实验试管2中产生的气体是__；（填化学式）（5）E实验可能产生的不良后果是________．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）中铁的含量，往盛有219g该盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图所示．（1）稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为g．（2）6g铁粉样品中含铁单质的质量为g．（3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）．18．人体缺乏维生素简写“Vc”就会患坏血病。请计算要求有计算过程：维生素C化学式：每片100mg，含一日次，每次两片饭后服用若发黄请勿食用(1)“Vc”的相对分子质量为_______。(2)碳元素的质量分数为_______保留小数点后一位数字。(3)若正常人每天对“Vc”的最低需要量为60mg。当“Vc”完全来自图的“维生素C”时，每天至少服用___次。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）测定空气中氧气的含量时，实验结果偏小的原因有哪些？（举出三点）____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】试题分析：A．墙内开花墙外香――分子不断运动是正确的叙述；B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大是错误的叙述，为分子之间的间隔增大；C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同是正确的叙述；D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化是正确的叙述，故选B考点：微粒的特征2、A【解析】

A、图A表示纯净物中化合物，故选项正确；B、图B表示由原子构成的单质，故选项错误；C、图C是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误。故选A。3、B【解析】

化合物中元素的化合价的代数和为零。【详解】锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2，设MnO2中锰元素的化合价为x

设LiMnO2中锰元素的化合价为y

锰元素的化合价变化为+4→+3故选B。4、D【解析】

A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意；

B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意；

C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意；

D．根据图可知信息：相对原子质量为69.1．其单位为1，而非g．故D符合题意。

故选D。5、D【解析】

A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故A正确；B、氧气具有氧化性，常用作氧化剂，故B正确；C、氧气能供给呼吸，故C正确；D、水是由水分子构成的，1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故D错误。故选D。【点睛】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。6、D【解析】

A、试管加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，防止沸腾后液体飞溅，选项错误；B、给试管里的液体加热，液体应取不超过试管容积的，选项错误；C、如果没有说明用量，液体量取不超过，防止药品的浪费，选项错误；D、试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热，选项正确。故本题选D。7、C【解析】

氧气具有助燃性，能做助燃剂；能供给呼吸，化学性质比较活泼，能与很多种物质发生反应。【详解】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正确；B、氧气的化学性质活泼，不能做保护气，故B不正确；C、物质和氧气反应，物质被氧化，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故C正确；D、氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为淡蓝色，故D不正确。故选C。8、A【解析】气体在低温高压条件下均可转变为液体或固体，。同时常温下的液体或固体在高温低压条件下，也可以转变为液体、气体，A正确。植物的光合作用是氧气的重要来源，B不正确。氧气的化学性质比较活泼，是助燃物，不是可燃物，C不正确。工业上分离液态空气法制取氧气是因为氧气与氮气的沸点不同，D不正确。9、C【解析】

现有一根质量为33.6g的表面被氧化的铜丝，其组成为Cu和CuO，CuO和硫酸反应会生成硫酸铜和水，而Cu不会与硫酸反应，所以恰好完全反应后增加的质量就是氧化铜的质量，则氧化铜的质量为：108g-100g=8g，CuO中铜的质量为：8g×=6.4g，原铜丝的质量为：33.6g-（8g-6.4g）=32g，所以原铜丝中未被氧化的铜占原铜丝的质量分数为：×100%=80%。故选C。10、B【解析】试题分析：二氧化碳能溶于水，氧气和空气是微溶于水，没有明显现象，A错误；将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体是空气；燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳。现象明显，B正确；澄清的石灰水，只能区别出二氧化碳，C错误；三种气体都是无色的，不能通过颜色区别，D错误。考点：气体物质的区别11、B【解析】

物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，不符合题意；B、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，符合题意；C、蔗糖溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，不符合题意；D、食盐溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，不符合题意。故选B。【点睛】物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低。12、C【解析】

A、可以将温度降至着火点以下，来达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能降低，不符合题意；B、汽油着火时不能用水浇灭，因为汽油的密度小于水，汽油浮在水表面继续燃烧，水具有流动性，反而会扩大汽油的燃烧面积，不符合题意；C、化学爆炸中，爆炸物之间的反应多种多样，绝大多数不是化合反应，但是爆炸需具备可燃物、氧化剂和火源这三个基本因素，是剧烈的氧化反应，符合题意；D、易燃易爆物不能紧密的堆放在一起，不然一旦着火，非常危险，不符合题意。故选C。【点睛】灭火的原理：清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、大试管集气瓶防止加热时高锰酸钾进入导管BC或BD外焰m【解析】

（1）a是试管；b是集气瓶；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；试管口放一团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用装置C或D收集；（4）用酒精灯给试管加热时，应用酒精灯的外焰加热；（5）已知某气体密度大于空气，难溶于水。实验室若用盛满水的F装置收集该气体，则气体应该从m端通入。14、酒精灯将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了澄清石灰水变浑浊【解析】

木炭在氧气中点燃生成二氧化碳。【详解】（1）仪器a名称是酒精灯。（2）氧气具有助燃性，用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了。（3）C图中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学符号装达式是。（4）木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故D图中该实验的现象是澄清石灰水变浑浊。【点睛】氧气具有助燃性，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。15、长颈漏斗锥形瓶C能够控制反应的发生与停止防止二氧化碳溶于水没有大于AD或Eb把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满水a澄清石灰水b【解析】

（1）仪器的名称①长颈漏斗；②锥形瓶；（2）实验室用二氧化锰与双氧水制取O2的化学方程式为，若要控制产生O2的速度，选用的发生装置为C。（3）实验室制取CO2选用B的优点是能够控制反应的发生与停止。G装置可用来测盘生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空气对实验结果没有影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL,则氧气的体积大于20.0mL。（4）实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则选择的发生装置为固固加热装置，故选用A装置；甲烷是一种无色，且难溶于水，密度比空气小的气体，故可用排水法或向下排空气法，收集装置选用D或E。（5）①氧气的密度比空气大，收集气体:如收集氧气时，只要将气体从b通入，验满方法是把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。该装置也可以代替上图中的D装置，请简述操作方法:事先向集气瓶内装满水，再将氧气从a通入。②检验气体:若检验某气体是否为二氧化碳，瓶中预先装入澄清石灰水，然后将气体从b通入。16、a②③④⑤吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气H2集气瓶底炸裂【解析】

（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处的刻度线保持水平，量筒刻度从低到高，依次增大。（2）B实验成功的关键是：①选用教室内、外的空气都可以（最好选教师外的空气）；故选项错误；②装置气密性好，可以防止装置内的气体溢出，导致实验测量不准确；故选项正确；③实验前夹紧止水夹，防止红磷燃烧，产生大量的热，使装置内的气体进入烧杯；故选项正确；④红磷过量或足量；保证可以将装置中的氧气反应完全；故选项正确；⑤冷却后，集气瓶内的压强稳定，再打开止水夹，实验测量结果更准确；故选项正确；故选：②③④⑤；（3）C实验中硫燃烧产生的二氧化硫气体有毒，但能溶于水，则水的作用是：吸收二氧化硫，