第3课 信息系统 教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

第3课信息系统教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自浙教版（2020）信息技术七年级上册，第3课“信息系统”。课程内容主要包括信息系统的基本概念、类型及作用，旨在让学生了解信息系统的基本构成和功能，培养学生的信息意识。本节课与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的信息素养，为其今后学习信息技术打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息社会责任、信息处理能力三个方面。通过学习，学生将能够：

1.信息意识：了解信息系统的基本概念和功能，培养对信息系统的认知和敏感度，提高对信息价值的认识。

2.信息社会责任：认识信息系统的社会影响，理解信息系统在个人、社会和全球范围内的作用，培养负责任的网络行为。

3.信息处理能力：掌握信息系统的基本构成和功能，学会使用信息系统进行有效的信息获取、处理和交流，提高信息处理能力。

本节课将围绕这些核心素养目标进行教学设计，通过实际案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与学习，培养学生的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是信息系统的基本概念、类型及作用。通过学习，学生需要掌握信息系统的基本构成和功能，了解信息系统在社会生活中的应用，以及信息系统对个人和社会的影响。

2.教学难点

（1）信息系统的概念理解

信息系统的概念较为抽象，学生可能难以理解。为了帮助学生理解信息系统的基本概念，教师可以通过实际案例分析，如智能家居、电子商务等，让学生直观地了解信息系统在日常生活中的应用。

（2）信息系统的类型及作用

信息系统的类型繁多，学生可能难以区分和理解各系统的具体作用。教师可以通过分类讲解，结合具体案例，如企业信息系统、政府信息系统等，让学生了解不同类型信息系统的功能和作用。

（3）信息系统对社会的影响

信息系统对社会的影响涉及多个层面，学生可能难以全面理解。教师可以通过小组讨论，引导学生分析信息系统在个人、社会和全球范围内的作用，帮助学生全面认识信息系统的影响。

（4）信息系统的安全与隐私

信息系统安全与隐私问题是学生关注的焦点，也是教学的重点。教师可以通过案例分析，如网络安全事件、个人信息泄露等，让学生了解信息系统安全与隐私的重要性，以及如何保护自己的信息安全。

（5）信息系统的伦理与法律

信息系统的伦理与法律问题也是学生关心的话题。教师可以通过讲解相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、个人信息保护法等，让学生了解在信息系统使用过程中应遵守的伦理和法律规范。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、网络等。

2.课程平台：智慧课堂、学习通等。

3.信息化资源：教学课件、视频、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、互动游戏、实际案例分析等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息系统的图片或视频片段，让学生初步感受信息系统的魅力或特点。

简短介绍信息系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息系统案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息系统解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息系统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息系统的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息系统导论》（作者：詹姆斯·A.塔克）

-《信息系统与社会》（作者：理查德·L.沃尔曼）

-《信息系统案例分析》（作者：约翰·P.伊万诺夫）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究信息系统的最新发展趋势，如大数据、云计算、物联网等。

-探索信息系统的实际应用，如智能城市、智慧医疗、智慧教育等。

-分析信息系统对社会各个领域的具体影响，如经济、政治、文化等。

-探讨信息系统在个人生活中的作用，如社交网络、在线购物、在线学习等。

-研究信息系统的安全与隐私问题，如网络安全、个人信息保护等。

-思考信息系统在未来社会的发展前景，如人工智能、虚拟现实等。板书设计1.信息系统的基本概念

-定义：信息系统是集成了硬件、软件、数据和人员资源的网络，用于收集、处理、存储、检索和传播信息。

-功能：信息处理、信息传输、信息存储、信息检索、决策支持等。

2.信息系统的类型

-管理信息系统（MIS）：用于支持日常业务运作和决策制定的信息系统。

-决策支持系统（DSS）：帮助决策者解决半结构化问题的信息系统。

-专家系统（ES）：模拟专家知识、推理和决策能力的计算机程序。

3.信息系统的作用

-提高效率：自动化处理信息，减少人工干预，提高工作效率。

-支持决策：提供准确、及时的数据和分析，辅助决策制定。

-改善服务质量：通过信息系统的支持，提高客户服务水平和服务质量。

4.信息系统的影响

-社会影响：改变工作方式、生活方式、社会结构等。

-经济影响：促进经济发展、提高竞争力、创造新的商业模式。

-文化影响：推动信息传播、文化交流、知识共享等。

5.信息系统的发展趋势

-大数据：数据量巨大，数据类型多样，数据处理复杂。

-云计算：通过互联网提供计算、存储和数据服务。

-物联网：将物理设备与互联网连接，实现智能控制和远程监控。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《信息系统管理》（作者：罗伯特·K.莫特）

-《信息系统安全》（作者：迈克尔·E.哈默）

-《信息系统在组织中的作用》（作者：詹姆斯·G.卡拉汉）

-视频资源：

-TED演讲：“信息系统的未来”（演讲者：埃里克·布莱恩特）

-Coursera课程：“信息系统基础”（授课教师：斯坦福大学教授）

-YouTube视频：“信息系统的实际应用案例分析”（频道：信息系统探索者）

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生完成以下拓展任务：

-阅读拓展材料，了解信息系统管理的最佳实践和方法。

-观看视频资源，学习信息系统安全的重要性以及实际应用案例。

-结合课堂所学内容，撰写一篇关于信息系统在组织中作用的短文或报告。

-思考信息系