2024学年中职生难啊拒绝恶习为文明校园注入情感班会教学设计

2024学年中职生难啊拒绝恶习为文明校园注入情感班会教学设计一、教学内容分析

本次教学设计围绕的主题是“拒绝恶习，为文明校园注入情感”。本节课的主要教学内容是引导学生识别和拒绝校园中常见的恶习，如吸烟、酗酒、打架斗殴等，并鼓励他们积极参与到文明校园的建设中。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，对于校园中的恶习有所了解。通过本节课的学习，可以进一步深化他们对这些恶习的认识，增强他们的道德意识和行为规范。

其次，学生已经学习过相关的法律知识，对于违法行为有所了解。通过本节课的学习，可以让他们明白恶习不仅违反道德规范，也可能触犯法律，从而增强他们的法律意识。

最后，学生已经具备了一定的情感表达能力。通过本节课的学习，可以让他们学会用情感去影响和感染他人，共同为文明校园的建设贡献自己的力量。二、核心素养目标

本次教学设计旨在培养学生的道德素养、法律素养和情感素养。

道德素养方面，通过引导学生识别和拒绝校园中的恶习，培养他们的道德意识和行为规范，使他们在日常生活中能够自觉遵守道德规范，成为有道德的人。

法律素养方面，通过让学生了解恶习可能触犯的法律，增强他们的法律意识，使他们在遇到违法行为时能够自觉抵制，遵守法律。

情感素养方面，通过让学生学会用情感去影响和感染他人，培养他们的情感表达能力，使他们在与他人交流时能够更好地传递自己的情感，共同为文明校园的建设贡献自己的力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生识别和拒绝校园中的恶习，并鼓励他们积极参与到文明校园的建设中。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）恶习的识别：学生需要能够识别出校园中常见的恶习，如吸烟、酗酒、打架斗殴等。这需要教师通过具体的案例和图片，让学生直观地了解这些恶习的表现形式。

（2）恶习的拒绝：学生需要学会拒绝这些恶习，避免自己陷入其中。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会如何拒绝恶习，并给出具体的拒绝技巧。

（3）文明校园的建设：学生需要了解如何为文明校园的建设做出贡献。教师可以通过介绍一些成功的校园文明建设案例，让学生了解如何从自身做起，积极参与到文明校园的建设中。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破对恶习的认知和拒绝的障碍。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）恶习的认知：学生可能对某些恶习缺乏足够的认识，不知道这些行为对自己和社会的危害。教师可以通过展示相关数据和案例，帮助学生建立正确的认知。

（2）拒绝恶习的勇气：学生可能在面对恶习时缺乏足够的勇气和决心。教师可以通过激励性的语言和故事，激发学生的内在动力，增强他们拒绝恶习的勇气。

（3）情感的传递：学生可能不知道如何用自己的情感去影响和感染他人。教师可以通过情感教育的方法，帮助学生学会用情感去与他人沟通和交流，共同为文明校园的建设贡献力量。四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和案例教学法。

（1）讲授法：教师通过讲解和说明，让学生了解恶习的表现形式、危害以及如何拒绝恶习。这种方法有助于学生系统地掌握知识，形成正确的认知。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对恶习的看法和拒绝恶习的经验。这种方法有助于激发学生的思考和参与，提高他们的自主学习能力。

（3）案例教学法：教师通过分析具体的案例，让学生了解恶习的危害和拒绝恶习的重要性。这种方法有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体教学、网络资源和教学软件。

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示恶习的图片、视频等，让学生更直观地了解恶习的表现形式。这种方法有助于提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）网络资源：教师提供相关的网络资源，让学生自主查找和了解恶习的危害。这种方法有助于提高学生的自主学习能力和信息素养。

（3）教学软件：教师利用教学软件进行课堂测试，了解学生对知识的掌握程度。这种方法有助于教师及时调整教学进度和方法，提高教学效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拒绝恶习、建设文明校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是恶习吗？它们如何影响我们的校园生活？”

展示一些关于校园恶习的图片或视频片段，让学生初步感受恶习的影响。

简短介绍本节课的主题——“拒绝恶习，为文明校园注入情感”，并强调其重要性。

2.恶习识别与拒绝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解恶习的基本概念、危害以及如何拒绝恶习。

过程：

讲解恶习的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍拒绝恶习的技巧和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拒绝恶习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拒绝恶习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拒绝恶习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拒绝恶习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拒绝恶习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论拒绝恶习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝恶习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝恶习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝恶习、建设文明校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括恶习的识别、拒绝恶习的技巧和方法等。

强调拒绝恶习、建设文明校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拒绝恶习、建设文明校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝恶习、建设文明校园的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

1.能够识别校园中的恶习，如吸烟、酗酒、打架斗殴等，并认识到这些恶习对自己和他人的危害。

2.学会拒绝恶习的技巧和方法，能够在实际生活中运用这些技巧，避免自己陷入恶习的泥潭。

3.了解文明校园的概念和重要性，能够积极参与到文明校园的建设中，为校园环境的改善贡献自己的力量。

4.提高道德意识和法律意识，能够自觉遵守道德规范和法律，成为有道德、有法律意识的社会成员。

5.增强情感表达能力，能够用情感去影响和感染他人，与他人建立良好的沟通和人际关系。

6.提高自主学习能力，能够通过自主查找资料、参与讨论等方式，深入理解和掌握本节课的知识点。

7.培养合作能力和解决问题的能力，能够在小组讨论中积极参与、合作解决问题，提高自己的团队合作能力。

8.提高表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，提高自己的沟通表达能力。

9.加深对本节课知识点的理解和记忆，能够通过课后作业等方式巩固学习效果，提高自己的知识掌握程度。

10.增强对拒绝恶习、建设文明校园的认同感和责任感，能够将所学知识应用到实际生活中，为构建和谐校园做出贡献。七、教学反思与改进

在本节课的教学过程中，我观察到学生对拒绝恶习、建设文明校园的主题表现出较高的兴趣和参与度。然而，在教学中也存在一些需要改进的地方。

首先，在讲解恶习的定义和危害时，我发现部分学生对某些恶习的认知还不够清晰。为了提高这部分学生的理解程度，我计划在未来的教学中增加更多具体的案例和数据，帮助他们更好地理解恶习的严重性和危害。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题的理解还不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的引导性问题，鼓励学生主动思考和表达自己的观点。

再次，在课堂展示环节，我发现部分学生的表达能力和逻辑思维能力还有待提高。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中增加更多的演讲和演示练习，帮助学生提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

最后，在布置课后作业时，我发现部分学生对如何应用拒绝恶习、建设文明校园的知识到实际生活中还有所困惑。为了帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力。八、板书设计

①恶习识别与拒绝的基本概念

-恶习的定义

-恶习的表现形式

-拒绝恶习的方法和技巧

②文明校园建设的概念和重要性

-文明校园的定义

-文明校园的特点

-文明校园的建设方法

③拒绝恶习、建设文明校园的实践应用

-实际案例分析

-拒绝恶习的技巧和方法

-文明校园建设的方法和步骤

在板书设计上，我采用了简洁明了的布局，将重点知识点、词、句等清晰地展现出来，便于学生理解和记忆。同时，我尽量使板书具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在恶习识别与拒绝的基本概念部分，我使用了一些生动的图片和图表来展示恶习的表现形式，使学生更容易理解和记忆。在文明校园建设的概念和重要性部分，我使用了一些色彩鲜艳的字体和背景，以吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解和记忆文明校园的特点和建设方法。在拒绝恶习、建设文明校园的实践应用部分，我使用了一些实用的步骤和技巧，以帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中。九、作业布置与反馈

1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

（1）完成一篇关于拒绝恶习、建设文明校园的短文或报告，字数要求为500字左右。

（2）设计一个关于拒绝恶习、建设文明校园的宣传海报，内容包括恶习的危害、拒绝恶习的技巧和方法、文明校园的建设方法等。

（3）观察校园中的恶习现象，记录至少5个实例，并思考如何通过实际行动拒绝这些恶习，提出具体的解决方案。

2.作业反馈

我会及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于短文或报告作业，我会关注以下几个方面：

-是否清晰地表达了拒绝恶习、建设文明校园的观点和想法；

-是否使用了恰当的论据和例子来支持自己的观点；

-是否注意到了文章的结构和语言表达的准确性；

-是否对文明校园的概念和建设方法有深入的理解和思考。

（2）对于宣传海报作业，我会关注以下几个方面：

-是否清晰地传达了