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文档简介
第第页小班球教案参考6篇小班球教案篇1活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,而且能够边听音乐边做游戏。2、培育幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.欢乐,愿意与同伴一起游戏。活动准备:猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程:一、律动《小猫小猫》进场。师:今日天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们启程吧!二、复习歌曲《找小猫》,引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏《找小猫》。1、第一段音乐响起时,请幼儿依据本身创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参与游戏了。3、第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地叫,一边爬到猫妈妈身边。四、待幼儿对游戏规定有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参加游戏的积极性。五、活动结束。师:天黑了,小猫要回家了。律动出场。活动反思:游戏中我通过创设简单的情景,以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点,充分激发了幼儿游戏的爱好。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏,保持游戏的兴致和积极性。小班球教案篇2?活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的精准性与命中率,进展手眼协调本领。2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。?活动准备】1、小篮球人手1个。2、高处与低处不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。?活动过程】一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习,体会全身的协调搭配。幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。引导重点:投球动作要连贯,两人投篮可渐渐拉长距离,体会更改距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚快速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。幼儿结伴站好,两人相距1.5~2米,持球做原地跳投动作。引导重点:引导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人改换投篮的距离,由近及远,体会依据不同距离应使用不同力气。四、投篮游戏。引导幼儿把篮球投进高处与低处不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。引导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。引导幼儿把篮球投进呼啦圈里。引导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提示幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏“抢球”。老师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,老师把球传给一个幼儿,幼儿想方法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到本身的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。规定:老师与幼儿的球要连续拍,保护好本身的球,适时把球传给同伴。师幼游戏。六、结束活动。老师与幼儿一超整理场地,放好篮球,漫步回活动室。活动延长:1、请幼儿讨论怎样才能提高本身投篮的精准性。2、请幼儿回家后与父亲妈妈一起找有关篮球的学问,并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘本身投篮的样子。小班球教案篇3活动目标:1、乐意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪快乐地参与音乐活动。2、萌发关爱小动物的情感。活动准备:多媒体活动过程:一、导入今日张老师带你们去参观农场,里面有许多小动物,你喜爱什么小动物?(小狗)小狗怎样叫?(汪汪汪)我爱的小狗,小狗怎样叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(带节奏念)你还喜爱什么小动物,方法同上。二、学唱歌曲1、张老师很也很喜爱这些小动物,经常跟农场里的叔叔阿姨一起照料他们(出示照料小动物的图片),张老师还会唱好听的歌送给他们。老师演唱歌曲小猫、小狗2、你在歌曲里听到了什么(小猫)还有谁会唱小猫的歌?小狗,同理3、小动物的歌声真好听,我们也来学一学。(借助多媒体)4、呜呜呜呜,嘎嘎嘎,呜呜呜,咩咩咩。谁在哭?(小羊、小鸭)小羊和小鸭说“小伙伴们都不喜爱我,都没唱我们的歌”谁乐意来劝慰劝慰他们,唱唱小鸭和小羊的歌?(个别)5、小羊和小鸭都是我们的好伙伴,我们一起来劝慰他们。三、音乐游戏(接唱)交代游戏要求。小动物们很喜爱你们的歌声,想跟你们做伙伴,一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽,找出来,抱抱她,再把它粘在胸前,小猫在哪里?用小猫的叫声回答我。小伙伴们都清晰本身变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。倘若张老师唱的是小猫,就请小猫们站起来接小猫的叫声,其他小动物可不能出声哦!四、歌曲创编小伙伴刚才说了许多本身喜爱的小动物,那你会怎样照料他们?(洗澡、抱······)那你像张老师一样唱歌给他们听好吗?你喜爱什么小动物?(小鸟)那小鸟怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌给小鸟听,好吗?五、结束谈话:这些小动物在张老师的照料下,小伙伴的陪伴下生活得很好,你见过没有人照料的小动物吗?出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办?(培育幼儿爱心)我们一起想了许多方法,小伙伴把这些方法告知父亲妈妈,叔叔阿姨,让她们一起来关爱小动物吧!小班球教案篇4活动目标:1.学习按物体的一种特征进行分类。2.初步感知分类标记的作用,体验分类活动的乐趣。活动准备:1.场景布置:大,小不一样的房子2座,红黄蓝不同颜色的云彩3朵。2.每组大小分类盒2个,红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套。(见操作材料包)3.幼儿画册《数学》上p.4,p.5.活动过程:(一),故事“彩色鸟”1.师:今日老师要为大家讲一个好听的故事,故事的名字叫彩色鸟,请你们先听故事的第一段,听的时候要听清晰,大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?讲故事第一段后提问:大鸟住在哪里,小鸟住在哪里?幼儿回答后老师把大鸟放在大房子里,小鸟放在小房子里。2.师:我们接着讲第二段,这次要听清,彩色鸟碰到了什么不安全,老鹰抓没抓到彩色鸟?幼儿回答后老师把红鸟放在红云彩里,黄鸟放在黄云彩里,蓝鸟放在蓝云彩里,再请幼儿一起说一说,彩色鸟都藏在了什么地方。3.下面大家接着听彩色鸟的故事,听一听彩色鸟大鸟和小鸟是如何飞的。讲完故事后请大家说出大鸟在前面飞,小鸟在后面飞。(二),分食物,按大小,颜色分类师:彩色鸟终究飞到了南方,看,为了欢迎彩色鸟的到来,桌子上准备了很多好吃的水果(各种大小颜色不一样的圆片),可是彩色鸟想请大家把颜色和大小不一样的水果分一分再吃。引导幼儿按颜色分:把红的和红的分在一起,黄的和黄的分在一起,蓝的和蓝的分在一起。引导幼儿按大小分:把大的放在大分类盒里,把小的放在小分类盒里。(三),游戏“彩色鸟飞飞”,认得分类标志1.请每个幼儿选一个彩色鸟的标记,变成彩色鸟和它们一起飞一飞,玩一玩。老师引导幼儿选本身喜爱的标记,并提示幼儿大圆形代表大彩色鸟,小圆形代表小彩色鸟,红圆形代表红颜色的鸟,黄圆形代表黄颜色的鸟。幼儿自由选择标记后,老师出示各种标记,如:出示大圆形,老师就说“请大彩色鸟开始飞”,拿大圆形标记的幼儿飞到老师的前面。2.把幼儿带到课前准备好的场景,老师发出指令:彩色鸟飞飞,彩色鸟飞飞,老鹰来了,彩色鸟快快飞,快飞到和本身一样颜色的云彩里藏起来。请幼儿按指令做动作,老师检查幼儿藏得对不对,进一步巩固按颜色分类的本领。3.师:老鹰飞走了,彩色鸟连续飞,飞呀飞,小鸟飞累了,大鸟到大房子里休息,小鸟到小房子里休息。老师检查幼儿休息的房子对不对。游戏反复进行。活动延长:1.在数学区,引导幼儿看画册《彩色鸟》,让幼儿通过看图,练习按大小,颜色分类。2.让幼儿看画册《降落伞》,按颜色进行分类。在日常活动中引导幼儿进行颜色配对练习。家园共育分糖果:请家长和孩子在家里一起玩分类游戏,如把糖果按大小或颜色分类,放在大小不同的盒子里。小班球教案篇5活动目标:1、仿照动物走路,做弯腰走,跳动走,碎步走,大步走等走路姿态。2、遵守游戏规定,按要求玩游戏。3、体验游戏的欢乐。4、能依据指令做相应的动作。5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备:准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的商定》活动过程开始部分1、情景引入师:小伙伴们,你们喜不喜爱小动物啊?那今日我们就饰演小动物,一起来开音乐会好不好?师:可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?2、准备运动播放《动物起床歌》,依据歌词做小动物起床的动作。歌词:牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳基本部分1、仿照动物走路师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?说出动物名字,先让幼儿尝试仿照,老师再正确引导大象(弯腰走)小兔子(跳动走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)2、森林音乐会1师:好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(依据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,仿照动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。播放音乐《欢快歌曲》,老师带着幼儿依次仿照动物走路。3、森林音乐会2师:我们来更改一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢——好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,饰演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。结束部分放松音乐《彩虹的商定》教学反思这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并依据图片来说出本身的想法,与其它同学一起学习相互交流。小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,多而杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。小班球教案篇6活动目标:1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的重要外形特征。2.通过本身不绝的探究和摆放,尝试本身拼贴公共汽车。3.培育幼儿动手操作的本领,并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品,培育他们大胆创新本领。5.让幼儿体验自主、独立、制造的本领。活动准备:每组两盘浆糊,两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆,白纸、公路场景。活动过程:一、出示玩具公共汽车,察看认得公共汽车外形特征。师:滴滴,小伙伴你们看看是谁开来了?师:公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?二、尝试拼贴公共汽车。1.认得不同形状的蜡光纸。师:这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?2.尝试摆放不同形状的图片,拼出公共汽车的形象。师:你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?3.幼儿相互观摩本身拼的公共汽车,加强交流和学习。请个别幼儿说说本身是怎样拼公共汽车的?4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。(2)请幼儿把拼贴好的汽车,贴在背景图上,在操作过程中,要求幼儿保持桌面、画面的乾净。(3)贴好后,为背景图上的大树涂上美丽的颜色。三、作品介绍。活动结束:作品展览,请幼儿展现并介绍本身
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