小班球教案参考6篇

第第页小班球教案参考6篇小班球教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，而且能够边听音乐边做游戏。2、培育幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程：一、律动《小猫小猫》进场。师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们启程吧!二、复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏《找小猫》。1、第一段音乐响起时，请幼儿依据本身创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参与游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。四、待幼儿对游戏规定有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参加游戏的积极性。五、活动结束。师：天黑了，小猫要回家了。律动出场。活动反思：游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的爱好。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。小班球教案篇2?活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精准性与命中率，进展手眼协调本领。2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。?活动准备】1、小篮球人手1个。2、高处与低处不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。?活动过程】一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调搭配。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。引导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会更改距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。引导重点：引导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人改换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应使用不同力气。四、投篮游戏。引导幼儿把篮球投进高处与低处不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。引导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。引导幼儿把篮球投进呼啦圈里。引导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到本身的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规定：老师与幼儿的球要连续拍，保护好本身的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。六、结束活动。老师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回活动室。活动延长：1、请幼儿讨论怎样才能提高本身投篮的精准性。2、请幼儿回家后与父亲妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘本身投篮的样子。小班球教案篇3活动目标：1、乐意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪快乐地参与音乐活动。2、萌发关爱小动物的情感。活动准备：多媒体活动过程：一、导入今日张老师带你们去参观农场，里面有许多小动物，你喜爱什么小动物？（小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念）你还喜爱什么小动物，方法同上。二、学唱歌曲1、张老师很也很喜爱这些小动物，经常跟农场里的叔叔阿姨一起照料他们（出示照料小动物的图片），张老师还会唱好听的歌送给他们。老师演唱歌曲小猫、小狗2、你在歌曲里听到了什么（小猫）还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒体）4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和小鸭说“小伙伴们都不喜爱我，都没唱我们的歌”谁乐意来劝慰劝慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？（个别）5、小羊和小鸭都是我们的好伙伴，我们一起来劝慰他们。三、音乐游戏（接唱）交代游戏要求。小动物们很喜爱你们的歌声，想跟你们做伙伴，一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声回答我。小伙伴们都清晰本身变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。倘若张老师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！四、歌曲创编小伙伴刚才说了许多本身喜爱的小动物，那你会怎样照料他们？（洗澡、抱······）那你像张老师一样唱歌给他们听好吗？你喜爱什么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌给小鸟听，好吗？五、结束谈话：这些小动物在张老师的照料下，小伙伴的陪伴下生活得很好，你见过没有人照料的小动物吗？出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办？（培育幼儿爱心）我们一起想了许多方法，小伙伴把这些方法告知父亲妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧！小班球教案篇4活动目标：1.学习按物体的一种特征进行分类。2.初步感知分类标记的作用，体验分类活动的乐趣。活动准备：1.场景布置：大，小不一样的房子2座，红黄蓝不同颜色的云彩3朵。2.每组大小分类盒2个，红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套。（见操作材料包）3.幼儿画册《数学》上p.4，p.5.活动过程：（一），故事“彩色鸟”1.师：今日老师要为大家讲一个好听的故事，故事的名字叫彩色鸟，请你们先听故事的第一段，听的时候要听清晰，大鸟住在哪里，小鸟住在哪里？讲故事第一段后提问：大鸟住在哪里，小鸟住在哪里？幼儿回答后老师把大鸟放在大房子里，小鸟放在小房子里。2.师：我们接着讲第二段，这次要听清，彩色鸟碰到了什么不安全，老鹰抓没抓到彩色鸟？幼儿回答后老师把红鸟放在红云彩里，黄鸟放在黄云彩里，蓝鸟放在蓝云彩里，再请幼儿一起说一说，彩色鸟都藏在了什么地方。3.下面大家接着听彩色鸟的故事，听一听彩色鸟大鸟和小鸟是如何飞的。讲完故事后请大家说出大鸟在前面飞，小鸟在后面飞。（二），分食物，按大小，颜色分类师：彩色鸟终究飞到了南方，看，为了欢迎彩色鸟的到来，桌子上准备了很多好吃的水果（各种大小颜色不一样的圆片），可是彩色鸟想请大家把颜色和大小不一样的水果分一分再吃。引导幼儿按颜色分：把红的和红的分在一起，黄的和黄的分在一起，蓝的和蓝的分在一起。引导幼儿按大小分：把大的放在大分类盒里，把小的放在小分类盒里。（三），游戏“彩色鸟飞飞”，认得分类标志1.请每个幼儿选一个彩色鸟的标记，变成彩色鸟和它们一起飞一飞，玩一玩。老师引导幼儿选本身喜爱的标记，并提示幼儿大圆形代表大彩色鸟，小圆形代表小彩色鸟，红圆形代表红颜色的鸟，黄圆形代表黄颜色的鸟。幼儿自由选择标记后，老师出示各种标记，如：出示大圆形，老师就说“请大彩色鸟开始飞”，拿大圆形标记的幼儿飞到老师的前面。2.把幼儿带到课前准备好的场景，老师发出指令：彩色鸟飞飞，彩色鸟飞飞，老鹰来了，彩色鸟快快飞，快飞到和本身一样颜色的云彩里藏起来。请幼儿按指令做动作，老师检查幼儿藏得对不对，进一步巩固按颜色分类的本领。3.师：老鹰飞走了，彩色鸟连续飞，飞呀飞，小鸟飞累了，大鸟到大房子里休息，小鸟到小房子里休息。老师检查幼儿休息的房子对不对。游戏反复进行。活动延长：1.在数学区，引导幼儿看画册《彩色鸟》，让幼儿通过看图，练习按大小，颜色分类。2.让幼儿看画册《降落伞》，按颜色进行分类。在日常活动中引导幼儿进行颜色配对练习。家园共育分糖果：请家长和孩子在家里一起玩分类游戏，如把糖果按大小或颜色分类，放在大小不同的盒子里。小班球教案篇5活动目标：1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态。2、遵守游戏规定，按要求玩游戏。3、体验游戏的欢乐。4、能依据指令做相应的动作。5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的商定》活动过程开始部分1、情景引入师：小伙伴们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就饰演小动物，一起来开音乐会好不好？师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？2、准备运动播放《动物起床歌》，依据歌词做小动物起床的动作。歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳基本部分1、仿照动物走路师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，老师再正确引导大象（弯腰走）小兔子（跳动走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）2、森林音乐会1师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（依据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。播放音乐《欢快歌曲》，老师带着幼儿依次仿照动物走路。3、森林音乐会2师：我们来更改一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，饰演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。结束部分放松音乐《彩虹的商定》教学反思这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并依据图片来说出本身的想法，与其它同学一起学习相互交流。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，多而杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。小班球教案篇6活动目标：1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的重要外形特征。2.通过本身不绝的探究和摆放，尝试本身拼贴公共汽车。3.培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5.让幼儿体验自主、独立、制造的本领。活动准备：每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、公路场景。活动过程：一、出示玩具公共汽车，察看认得公共汽车外形特征。师：滴滴，小伙伴你们看看是谁开来了？师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形状的呢？身体下面还有什么？是什么形状的呢？二、尝试拼贴公共汽车。1.认得不同形状的蜡光纸。师：这是什么？它是什么形状的？这些形状的纸有什么用？2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形状的纸呢？3.幼儿相互观摩本身拼的公共汽车，加强交流和学习。请个别幼儿说说本身是怎样拼公共汽车的？4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的乾净。（3）贴好后，为背景图上的大树涂上美丽的颜色。三、作品介绍。活动结束：作品展览，请幼儿展现并介绍本身