人教版四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计

人教版四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生对美术的鉴赏能力，培养学生对邮票设计的美学认知，使其能够从形式、色彩、构图等方面评价邮票的艺术价值。

2.培育学生的创新意识和动手实践能力，通过设计自己的邮票，发挥想象力和创造力，提升美术作品的原创性。

3.增进学生对文化、历史和邮政知识的了解，通过邮票学习，拓展知识视野，增强文化自信心。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，在邮票设计活动中，学会与他人交流想法，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：欣赏和分析邮票的设计元素，包括图案、文字、颜色和构图等，并能够运用到自己的邮票设计中。

解决办法：通过展示经典邮票样本，引导学生观察和讨论邮票的艺术特点，分析其设计元素，再让学生尝试自己设计邮票，教师给予个别指导和反馈。

难点：培养学生的创新思维和设计能力，使其能够创作出具有个人特色和创意的邮票作品。

解决办法：通过启发式问题和创意分享的讨论，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的设计方法和风格，同时提供丰富的材料和工具供学生自由探索和使用。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解邮票的历史、设计原则和技巧，使学生了解邮票的基本知识，为实践操作打下理论基础。

（2）讨论法：学生在欣赏经典邮票和设计自己邮票的过程中，教师组织学生进行交流和分享，引导学生发现和分析邮票设计的优点和不足，提高学生的审美鉴赏能力。

（3）实践法：学生通过动手设计邮票，将所学知识运用到实际操作中，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示邮票样本，让学生清晰地观察邮票的细节，提高学生的观赏体验。

（2）教学软件：运用美术教学软件，为学生提供邮票设计模板，便于学生快速上手并展开设计。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找邮票设计的相关资料，拓宽知识面，激发学生的学习兴趣。

（4）材料和工具：提供丰富的邮票设计材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀等，让学生自由探索和使用，发挥创意。

（5）评价软件：运用评价软件对学生的邮票设计作品进行匿名评价，保护学生自尊心，提高评价的客观性和准确性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕邮票设计的基本原则和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解邮票设计的基本原则和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解邮票设计的基本原则和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典邮票案例，引出邮票设计的精美之处，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解邮票设计的基本原则、图案选择、颜色搭配和构图技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在讨论中分享对邮票设计的看法，互相学习和启发。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解邮票设计的基本原则和技巧。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握邮票设计的要领。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解邮票设计的基本原则和技巧，掌握邮票设计的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据邮票设计课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与邮票设计相关的拓展资源，如邮票设计书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的邮票设计知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解邮票设计的历史、技巧和艺术价值，提供以下拓展阅读材料：

-《中国邮票设计艺术》：介绍中国邮票设计的发展历程，包括经典邮票案例和设计师访谈。

-《邮票上的历史》：通过邮票展示中国历史重大事件和文化特色，激发学生对历史的兴趣。

-《邮票设计入门》：讲解邮票设计的基本原则、构图技巧和颜色搭配，帮助学生掌握设计要领。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后继续深入学习和探究邮票设计，可以布置以下自主学习任务：

-研究一位邮票设计师的作品，了解其设计风格和艺术特点，并在班级内分享。

-设计一套以中国传统文化为主题的邮票，包括图案、文字和颜色等，展示对中国传统文化的热爱。

-参观邮票展览或博物馆，亲身感受邮票的艺术魅力，并撰写观后感。

此外，还可以鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究，如浏览中国邮政邮票博物馆官网、观看邮票设计教学视频等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了邮票设计的基本原则、图案选择、颜色搭配和构图技巧。通过欣赏经典邮票案例，我们了解了邮票设计的艺术价值和美学特点。在小组讨论中，我们分享了对邮票设计的看法，并从他人的作品中获得了启发。通过动手设计自己的邮票，我们不仅巩固了所学的知识，还培养了创新意识和实践能力。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，进行以下当堂检测：

1.邮票设计的基本原则是什么？请简要阐述。

2.邮票图案选择时应注意哪些方面？请举例说明。

3.请描述一下邮票颜色搭配的技巧。

4.设计一张以自然风光为主题的邮票，并说明其构图思路。

5.请分析以下邮票设计作品的优点和不足：

（展示学生设计的邮票作品）教学反思与总结今天我上了一节关于邮票设计的课，整体上我感到非常满意。在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实践法，学生们积极参与，课堂气氛活跃。通过展示经典邮票案例，学生们对邮票设计的美学价值有了更深刻的理解。同时，我也鼓励学生们动手设计自己的邮票，通过实践活动，他们不仅巩固了所学的知识，还培养了创新意识和实践能力。

在教学管理方面，我通过设置小组讨论和角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在讨论中积极表达自己的观点，互相学习和启发，这种合作学习的方式对学生的全面发展非常有利。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂讨论中，我发现有些学生对邮票设计的细节不够