第三单元 第五课 干旱的宝地（第1课时 石油宝库）教案-人教版历史与社会七年级上册

第三单元第五课干旱的宝地（第1课时石油宝库）教案-人教版历史与社会七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第五课干旱的宝地（第1课时石油宝库）教案-人教版历史与社会七年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版历史与社会七年级上册第三单元第五课《干旱的宝地（第1课时石油宝库）》。课程内容包括对我国西北地区的地理位置、气候特点以及石油资源的介绍。通过本节课的学习，学生将了解西北地区的自然环境、石油资源的分布及其在我国经济发展中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地域划分、地理位置以及自然资源的基本概念。本节课将在已有知识的基础上，进一步深入探讨西北地区的特点及其石油资源，帮助学生构建更为全面的地域知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、批判性思维、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.时空观念：通过了解西北地区的石油资源开发历史，帮助学生建立时空观念，理解不同时期石油资源开发的意义和影响。

2.批判性思维：引导学生对西北地区石油资源开发中的环境问题进行思考，培养学生的批判性思维能力。

3.史料实证：通过分析石油资源的开发历史和现状，使学生能够运用史料进行实证分析，提高史料实证能力。

4.历史解释：使学生能够运用所学知识，对西北地区石油资源的开发历史和影响进行合理的解释和分析。

5.家国情怀：通过了解我国石油资源的重要性和开发成果，激发学生的爱国情怀，培养对国家的认同感和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）西北地区的地理位置和气候特点：理解并记忆西北地区的地理位置、气候特点以及其对石油资源开发的影响。

（2）石油资源的分布及其在我国经济发展中的重要性：掌握我国西北地区石油资源的分布情况，了解石油资源在我国经济发展中的地位和作用。

（3）西北地区石油资源的开发历史和现状：了解西北地区石油资源的开发历史，掌握当前的开发状况和未来发展趋势。

（4）石油资源的开发与环境保护：认识石油资源开发过程中所面临的环境问题，理解并评价在石油资源开发中采取的环保措施。

2.教学难点：

（1）西北地区气候特点对石油资源开发的影响：学生难以理解干旱气候对石油开采、运输和加工等方面的具体影响。

（2）石油资源的分布及其在我国经济发展中的重要性：学生难以理解石油资源在我国经济发展中的关键作用，以及与其他资源相比的独特性。

（3）石油资源的开发与环境问题的关联：学生难以理解在石油资源开发过程中如何产生环境问题，以及这些问题对当地和全国的影响。

（4）评价石油资源开发中的环保措施：学生难以对在石油资源开发中采取的环保措施进行客观评价，判断其有效性。

针对以上教学重点与难点，教师应充分准备教学素材，采用生动形象的教学手段，如地图、图片、案例等，有针对性地进行讲解和强调。同时，通过开展讨论、小组合作等教学活动，帮助学生突破重点和难点，提高课堂效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版历史与社会七年级上册》第三单元第五课《干旱的宝地（第1课时石油宝库）》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备关于西北地区地理位置、气候特点的图片和图表，以便于学生直观地了解该地区的自然环境。

b.收集我国西北地区石油资源开发的相关案例和新闻报道，以增加学生的实际了解。

c.寻找石油开采、运输和加工的视频资料，帮助学生理解石油资源开发的过程和技术。

3.实验器材：

a.准备地球仪或地图，让学生能够亲自操作，观察和理解西北地区的地理位置。

b.准备相关模型或道具，如石油开采模型、环保措施展示模型等，以便于学生直观地了解石油资源开发和环境保护的相关技术。

c.准备实验器材，如显微镜、放大镜等，让学生能够观察石油样本或其他相关物质。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组合作和讨论。

b.设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和观察。

c.将教室环境布置得简洁、清晰，以便于学生集中注意力和积极参与课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对干旱的宝地——石油宝库的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道干旱的宝地是指哪里吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西北地区的图片或视频片段，让学生初步感受干旱地区的魅力或特点。

简短介绍西北地区的地理位置、气候特点以及石油资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.石油宝库基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解石油宝库的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解石油宝库的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍石油资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.石油宝库案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解石油宝库的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的石油宝库案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解石油资源在西北地区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用石油资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与石油资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对石油资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调石油资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括石油资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调石油资源在西北地区乃至全国经济发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用石油资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于石油资源的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的石油工业》，了解我国石油工业的发展历程和现状。

-《西北地区的生态环境问题》，深入探讨西北地区生态环境的挑战与对策。

-《石油宝库里的科技力量》，介绍石油勘探、开采和加工领域的科技创新。

-《西北地区的发展战略》，了解西北地区在国民经济中的地位和未来发展规划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查家乡或周边地区的石油资源开发情况，了解石油资源对当地经济的影响。

-研究石油资源开发与环境保护的国际经验，比较我国在石油资源开发中的环保措施。

-探讨石油资源价格波动对我国经济的影响，分析石油价格变化对不同行业的影响。

-思考如何合理利用石油资源，提出自己的建议和策略，为我国的石油资源可持续发展贡献力量。重点题型整理七、重点题型整理

1.填空题：

（1）我国西北地区被誉为“干旱的宝地”，其中最重要的资源是_______。

答案：石油

（2）石油宝库主要分布在西北地区的_______省。

答案：新疆

（3）西北地区的气候特点是_______，这对石油资源的开采和运输带来了_______。

答案：干旱；挑战

2.判断题：

（1）西北地区的石油资源在我国经济发展中具有重要地位。

答案：正确

（2）石油宝库的开发对西北地区的生态环境没有影响。

答案：错误

3.简答题：

（1）简述西北地区的地理位置和气候特点。

答案：西北地区位于我国的西北部，包括新疆、甘肃、青海、宁夏和陕西等地。该地区地处内陆，远离海洋，气候特点是干旱少雨，气温波动大。

（2）列举两个石油宝库在西北地区的案例，并简要介绍其特点。

答案：案例一：新疆克拉玛依油田，是中国最大的陆上油田之一，具有丰富的石油资源和技术优势。案例二：陕西延长油田，是中国最早的油田之一，具有良好的开发潜力和环保措施。

4.论述题：

（1）论述石油资源开发对西北地区经济发展的影响。

答案：石油资源的开发对西北地区的经济发展带来了巨大的推动力，为当地创造了丰富的就业机会和经济收入。同时，石油产业的发展也带动了相关产业链的繁荣，促进了区域经济的快速增长。

（2）分析石油资源开发过程中所面临的环境问题，并提出解决方案。

答案：石油资源开发过程中可能会引发环境污染、生态破坏等问题。为了解决这些问题，可以采取以下措施：加强环保法规的制定和执行，提高石油开发的环保标准；推广绿色开采技术和清洁生产工艺；加强生态环境监测和保护，确保开发活动与环境保护相协调。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，充分利用图片、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地了解石油宝库的特点和开发过程。

2.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.实际案例分析：引入实际案例，使学生能够深入了解石油资源开发中的问题，提高学生对石油资源开发的认识和理解。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时候难以保证所有学生都能积极参与课堂讨论和活动，需要进一步加强对学生的引导和管理。

2.教学方法：在教学方法上，有时候过于依赖传统的讲授方式，缺乏互动和参与，需要进一步改进教学方法，增加学生的参与度和兴趣。

3.教学评价：在教学评价方面，有时候过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际能力和创新思维的培养，需要进一步改进评价方式，注重学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设置明确的学习目标和要求，加强对学生的引导和管理，确保所有学生都能积极参与课堂讨论和活动。

2.改进教学方法：采用更多的互动和参与式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的参与度和兴趣。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，不仅注重学生的考试成绩，还要关注学生的实际能力和创新思维的培养，如项目作业、小组展示等。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于我国西北地区石油资源开发对经济发展的影响的短文，要求字数在500-600字之间。

2.让学生收集至少三个关于石油资源开发对环境保护的案例，分析每个案例的背景、措施和效果，并总结石油资源开发与环境保护之间的关系。

3.请学生设计一个关于石油资源开发与环境保护的宣传活动，包括活动主题、目标受众、宣传方式和预期效果，要求字数在300-400字之间。

作业反馈：

1.对于学生撰写的短文，我将逐一批改，指出存在的问题，如文章结构不合理、论据不充分、语言表达不清晰等。同时，我也会给出改进建议，如如何合理安排文章结构、如何寻找更多有力的论据、如何提高语言表达能力等。

2.对于学生收集和分析的案例，我将评估每个案例的分析和总结是否准确，是否能够清晰地展示石油资源开发与环境保护之间的关系。对于存在问题的案例分析，我将提供改进建议，如如何更准确地理解案例背景、如何更全面地分析措施和效果、如何更有效地总结两者之间的关系等。

3.对于学生设计的宣传活动，我将评估活动方案是否可行，是否能够达到预期的宣传效果。对于存在问题的方案，我将提供改进建议，如如何选择更合适的主题和目标受众、如何设计更有效的宣传方式和预期效果等。内容逻辑关系①石油资源的特点及其在我国经济发展中的地位和作用

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