浙江省诸暨市2018年高考适应性考试语文试题

浙江省诸暨市2018年高考适应性考试语文试题(word版)2018年诸暨市高考适应性试卷

语文说明：本试卷的所有答案一律写在“答题纸”上。一、语言文字运用（共20分）1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A. 她揭开锅盖，那些瓷白的团圆饽饽，豁然天开，探出了“脸儿”。氤氲的热气像薄雾般四处散开，就连家中的掎角旮(gā)旯儿，也挤满了馥(fù)郁的面香味。B. 当前，不少“伪现实”题材电视剧悬浮于生活，用“混（hún)搭”的方式，贩（fàn)卖迂腐的价值观，以嬉笑喧闹取代对人性的刨根究底，显得浮躁而空洞。C. 文物常是优秀文化的载体。无论是陶瓷、珐(fā)琅，还是雕塑、织绣，都经过了岁月的沉淀和镂刻，见证了历史的沧海桑田，承载（zài)着国家的兴衰荣辱。D. 植物学家钟扬的一生，光风霁(jì)月，树起了知识分子的精神标杆。“打破专业壁垒，胸怀家国，浩然正气”，这个评价无疑最为中（zhòng)肯和恰如其分。阅读下面的文字，完成2-3题。有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。不少短视频可以通过大数据分析，精准为用户推送符合其兴趣爱好的内容。[曱】正因这种极致的“沉浸式体验”，有人感叹，“短视频就像毒药一样让人欲罢不能”。[乙]成长于互联网时代的音年，拥有更开放的心态，更多元的思想，对子互联网风潮不会“无感”，由此对短视频产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，良莠不齐，如果不加甄别，就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向。[丙]音年风华正茂，理应让音春闪耀“奋斗”“奉献”“担当”的明媚亮色，理应培养“健

康的心”，塑造“大写的人”，在人生紧要处“跑”起夹。感受新鲜事物并进行适度娱乐，固然无可厚非；但最起码，应保持清醒克制，明辨是非黑白，培养高雅格调，不能受到网络负能量的浸染侵蚀，不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位和信念的动摇。2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A.良莠不齐 B.甄别 C.固然 D.浸染3. 文段中划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲 B.乙 C.丙4. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）A. 前段时间燃爆荧屏的《红海行动》，表现了中国海军在异国他乡解救人质、执行撤侨任务的精彩故事，正是中国军队近年勇担和平使命的真实写照。B. 多年以来，中国一直积极关注周边地区的热点问题。中国坚定致力于实现朝鲜半岛无核化，维护朝鲜半岛和平稳定，坚持对话协商解决有争议的问题。C. 麻省理工实验室的研究人员已经研发出了能与自然人驾驶员处理浓雾障碍相媲美的导航系统，但距离相关技术的整合应用还需要很多年深入研究。D. 当代研究者需要不断地丰富对传统的体验，培育对古代画论、诗论、文论中随处可见的、虽淡化逻辑但饱蕴情怀的经验之谈的细致入微的领悟能力。5. 在下面一段文字的空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，□□□□□□□□□□□□□□□，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌科在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以

说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，□□□□□□□□□□□□□□□。有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：□□□□□□□□□□□

□□□□,使艺术创作达到至高的境界。6. 根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①至少运用两种修辞；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。（6分）乡村四月【南宋】翁卷绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二、现代文阅读（共30分）(一）阅读下面的文字，完成7-9題。（10分）在我国民乐的传承和发展过程中，艺术创新与文化坚守始终是一对矛盾体。一方面大家呼吁民乐要进行创新，另一方面每当一种新的形式出现时，又会引发争论。比如，“女子十二乐坊”让民乐更加富有时代感，给人耳目一新的感觉，但有人质疑那种充满了流行元素和视觉冲击的音乐还能称之为民乐吗？总之，创新的突飞猛进，既为民乐带来“无边光景一时新”的惊喜，也让人有种“乱花渐欲迷人眼”的迷惑。从艺术发展的历史与现实看，任何艺术都是人类情绪的表达，也是为了满足人类的审美需求。不同时代的人，生存环境不同，必然导致其审美需求各异。社会在发展，时代在变化，听众的口味也在不断变化并呈现出多样化特点，民乐如果不创新就难以满足听众的需求，就会面临生存危机。比如，传统民乐当中的宫廷音乐现在基本上已经没有了，民乐中的江南丝竹、河北吹乐、长安鼓乐等虽然是非遗，但因为没有与时俱进，目前也面临后继乏力的困境。其根本原因在于，传统民乐诞生于农耕社会，是和当时的社会经济条件相适应的，如今已进入现代化、信息化时代，失去了生存土壤的传统民乐自然会面临生存危机。回顾中国民乐发展史，我们不难发现，中国民乐始终伴随着时代的步伐而逐渐演变：在上世纪30年代之前，民乐基本上都是单旋律的形式并具有强烈的地域和民族特征，其创作主要是自发性的，并无专门的作曲家；到了50年代左右，.民乐创作逐步专业化并借鉴西方乐队编制出现了民族管弦乐队；80年代之后，西方作曲技术大量涌入，民乐的洋化、西化成为一股潮流，学校教育也逐步代替了口传心授式的传承方式；21世纪之后，民乐加电声的“盛装民乐”开始流行，如“女子十二乐坊”。所以说，民乐不是一个固定不变的概念。客观条件改变时，作为上层建筑的民乐也必然会随之改变，这本来是一个很明显的事实，却被一些人有意无意地忽视。比如，有学者在评价“女子十二乐坊”时，立刻搬出音乐教科书，认为此种音乐不符合书本上关于民乐的定义，甚至还有人给“女子十二乐坊”扣上了“是对民乐的亵渎”的大帽子。但另一方面，民乐的创新也必须考虑到大众审美的连续性和稳定性。比如20世纪90年代，中国民乐曾出现一股片面追求复杂技巧的思潮。越有难度的作品越众星捧月，越传统的作品越被打入冷宫，这种急功近利的盲目创新一度导致创作难写、排练D.马及鹰犬乃有“仪同、郡君”之号 今少卿乃教以推贤进士I6下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A. 选文开头叙述后主在处理突发祸患时，只在各处设置斋戒•，同时笃信巫术，但对禳求凶害却束手无策，初步刻画了一个治政能力平庸的君主形象。B. 后主承袭武成帝的奢靡，后宫花费惊人；又大兴土木，更新和添加偃武修文台。不爱惜物力，不体恤百姓，日后导致国家败乱也就在情理之中了。C. 文章体现了史家直书特点，既交待后主少时良善、成人爱学写文章、有一定策算能力的事实，也记载了其奢靡无度、征收重税、卖官鬻爵的荒唐。D. 本文叙述了后主的生活与治政情况，所选材料能较好反映传主的性格特点与治政能力，文简事丰，剪裁合理，体现了传记体史书写作的传统特色。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分)夜则以火照作寒则以汤为暖百工困穷无时休息凿晋阳西山为大佛像一夜然油万盆光照宫内。18. 把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）(1)自非宠私昵狎，未尝交语。性懦不堪，人视者即有忿责。（4分）(2)特爱非时之物，取求火急，皆须朝征夕办，当势者因之，贷一而责十焉。（4分）(二）阅读下面这首词，完成19-20题。（8分）鹧鸪天•正月十一日观灯

【宋】姜夔巷陌风光纵赏时，笼纱①未出马先嘶。白头居士无呵殿②，只有乘肩小女随。

花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒淺，看了游人缓缓归。

【注】①笼纱：即纱笼，指灯笼。②呵殿：前呵后殿，指身边随从。19.本词中的句与李清照写元宵佳节的《永遇乐》“不如同帘儿底下，听人笑语”句实有异曲同工之妙。（2分)20.这首词的对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）(三）阅读下面的材料，完成21-22題(6分）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞,损矣。”(《论语•季氏》）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”(《论语•颜渊》）君人者不可以不慎取臣，匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。道不同，何以相有也？均薪施火，火就燥；平地注水，水流湿。夫类之相从也，如此之著也，以友观人，焉所疑？取友善人，不可不慎，是德之基也。(《荀子•大略》)21. 上述前两则材料着重体现了儒家口□□口、□口□□的交友观。（限四字作答）（2分）22. 综合上述材料，分析儒家“交往观”的具体要求。（4分）(四）古诗文默写(6分）23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）(1)曾子曰：“。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语》）(2)闾阎扑地， 。 ，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序并诗》）(3) 以赂秦之地封天下之谋臣，并力西向，(苏洵《六国论》）(4) ，铁骑突出刀枪鸣_，四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》）(5)会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。 , 。(李白《南陵别儿童入京》）四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）美国爱默生：与世隔绝是不切实际的做法，与人交往是在所难免的。周国平：人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。俄国列夫•托尔斯泰：与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。对于以上的说法，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。2018诸暨市高考适应性试卷语文试题答案（2018.5）一、1.D2.A3.B4.D5.①但要让抽象模糊的无形之物入画②在人们的想象中得以生动地再现③要善于运用“半”的智慧去留白6.四月的江南，山坡上田野里到处都是绿的树、绿的草，原野顿时成了绿色的海洋。远处稻田里的水色与天光交相辉映，造就了另一个银白的世界。天空中飘洒着如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的深情呼唤，从远远近近的树上、空中传来。（第1题至第4题，第3小题2分，其余每题3分，答案选择正确得分；误选、多选、不选均不得分。下同。第5题3分，每点1分，意思相近，符合逻辑即可。第6题6分，两种修辞2分，符合情境，有绿山、白川、子规、烟雨的描绘3分，表达连贯、准确、生动1分。每少10字，扣1分。）（一）7.C8.A9.①要坚守民族文化，保持自身特色，照顾大众审美的连续性和稳定性；②坚持走艺术创新之路，但要有“度”。不仅要着眼于技巧的更新，更要合理借鉴完美交融，让传统民乐与现代审美需求相吻合。（第7、8题，每小题3分。第9题4分，每点2分；第一点“坚守”1分，“照顾大众审美的连续性和稳定性”1分；第二点“创新有度”1分，有交融之类表述1分；以“不能”“不应”等否定形式答题，则酌情扣分。）（二）10.（1）①对张头儿建议摔跤的动机和真实性心存怀疑和不满；②既碍于官员的身份，又对如何摔跤缺少对策，表达了大家惊诧、忐忑、惶恐交织的复杂心态；（2）①想象中可以不必顾及身份，作为平等对手去体验摔跤乐趣的激动与惊喜；②表达了张头儿渴盼去掉官位意识，回归昔日本真生活的强烈愿望。11.①运用比喻、排比的手法，形象表现了沙滩的柔软、洁白与一望无垠，既突出了张头儿对大沙滩的喜爱与痴迷，也暗寓着张头儿对回归天性自然生活状态的渴望；②运用动作、心理描写，“多美”“猛扑”“打滚”“真想吼”，细腻刻画出张头儿去除身份束缚后的轻松自在，表达了情难自已、陶醉其间的美好情感；③运用类比衬托手法，以八十老翁想打滚、孩子渴望扑进母亲怀抱作类比，表达了张头儿对去掉身份、找寻往日美好关系的急切与渴盼；④长短不一的句式、咏叹式的抒情，表现了极强的语言张力，淋漓尽致地表达了张头儿的惊喜与陶醉；⑤叙事上有照应上文、推动故事发展的作用。12.①照应小说多次出现的三十年前的回忆，使结构更加完整；②运用留白艺术，结尾不直接交待张头儿与小伙子第二次摔跤的结果，引发读者的猜测与探究，使小说显得含蓄蕴藉、余味悠长；③张头儿用这句话来回答内心的疑问，由此能感受人物坚定而执著的性格特征，使人物形象更加丰满；④叙述语言克制，但蕴含着强烈的情感，表达出恢复官民亲密关系的决心，深化了小说的主题。13.人物层面：①对当年摔跤情形念念不忘，由此可见张头儿淳朴、爽直、不忘本（不忘当年身份）的性格特点；②对摔跤结局的深深惋惜和感慨，可见其正直的性格。小说主题层面：①结局的太大差异来自下属们对小伙子的呵斥，这些下属不希望小伙子有越位的行动，也不希望主人不合身份的举动，揭露了深刻的官本位思想；②从张头儿“太可惜了”的再三慨叹中，表达了其希望官员去掉身份意识，重新恢复和人民群众亲如血肉关系的渴盼，发人深思。（第10题4分，每点1分，意思相近即可；第11题5分，每点2分，答出其中三点得满分；写到其它手法，只要言之成理，也可酌情给分。第12题5分，第一点1分，其余每点2分，答出其中三点得满分；允许不同的理解，言之成理即可；第13题6分，人物层面每点1分，共2分；主题层面每点2分；允许不同解读，言之成理即可。）三、（一）14.C15.D16.B17.夜则以火照作/寒则以汤为暖/百工困穷/无时休息/凿晋阳西山为大佛像/一夜然油万盆/光照宫内。18.（1）不是自己所宠爱和亲近的人，他从不和他们交谈说话。性格非常懦弱，有人注视他，他便会恼怒并加以斥责；（2）他特别喜欢不应时的东西，需求十万火急，都要求早晨征收晚上办好，一些有权势的人趁机放贷，借贷一就要偿还十。

（第14、15、16题，每小题3分；第17题8分，第一句译出“昵狎”“交语”“不堪”“忿”各1分；第二句