《家的意味》能力提升

2/2家的意味能力提升一、选择题1.（2021天津部分区期末，15，★☆☆）俗话说，金窝、银窝，不如自家的草窝。家，对于我们来说，是一个温馨的字眼。这是因为（）①家是我们身心的寄居之所，培育、支持我们成长②家是能满足我们所有需求的地方，有家就不会有烦恼③家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.（2020山西稷山期末，8，★☆☆）“家”是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。诗人们用自己的笔为我们描写了许多与“家”有关的诗句。以下诗句不能包含“家”的意味的是（）A.慈母手中线，游子身上衣B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人3.（2021浙江绍兴新昌期末，15，★★☆）“孝”字的汉字构成：上为老、下为子，意思是子能承其两亲，并能顺其意。孝的观念源远流长，殷商的甲骨文中就已出现“孝”字。以上材料表明（）①孝亲敬长是每个中国公民的法定义务②孝亲敬长是中华民族的传统美德③从古至今，所有人都做到了孝敬父母④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵A.①②B.①③C.②③D.②④4.（2021山东济南济微教育集团质量检测，24，★★☆）漫画的寓意是（）①孝敬长辈要从小事做起②要模仿长辈的所有行为③对父母长辈要言听计从④要传承孝亲敬长的家风A.①②B.①④C.②③D.③④5.（2020湖南怀化中考，14，★☆☆）2020年春晚的一首《爸爸妈妈》感动了亿万观众。在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（）A.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务B.孝亲敬长就是中华民族的传统美德C.尽孝在当下，要用实际行动表达孝心D.爱需要呵护，爱在交流沟通中加深6.（2019湖北随州中考，18，★☆☆）有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（）A.家是我们身心的寄居之所B.家是我们心灵的港湾C.家就是一所房子、某个地域D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体7.（2020重庆中考A卷，4，★★☆）“孝”在历史上有不同的写法，如季翥、剴季孝。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，下列言行与此相一致的是（）A.爸，你上了一天班很累了，还是我来拖地吧！B.妈，到底有完没完？就这点小事你要一直唠叨到天亮吗？C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自己照顾自己！D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们。等我以后有钱了，再说吧！8.（2020湖南娄底中考，12，★★☆）“你陪我长大，我陪你变老。”在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。这启示我们（）A.等我们长大了，父母老了再孝敬B.抚养子女是父母的义务，子女不用回报C.孝敬父母就是无条件地服从他们的安排D.孝敬父母从现在做起，从小事做起二、非选择题1.（社会责任）【亲情之爱】某实验中学为了在全校倡导“传递孝心”活动，开展了“最美孝心少年”宣传活动。下面是“最美孝心少年”的事迹节选，请你阅读并参与活动。某市14岁的少年父亲早逝、母亲改嫁，小小年纪边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶阅读以上材料，运用所学知识，思考下列问题。（1）结合材料，请你谈谈“最美孝心少年”无怨无悔孝敬长辈的原因。（2）在日常与父母交往的过程中，自己有哪些做得不好的地方？（3）千万经典，孝义为先。你所在学校团委向全校同学发出了用实际行为向“最美孝心少年”学习的倡议。请你将下面的倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们：为了弘扬孝敬父母、尊老爱老的社会风尚，传承中华民族传统美德，特向全校同学发出倡议：①②③④“谁言寸草心，报得三春晖”。让我们用实际行动表达孝敬之心！实验中学团委2021年1月12日

答案一、选择题1.C本题考查家的作用。家是我们身心的寄居之所，培育、支持我们成长；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。①③④正确。②说法绝对，排除。故选C。2.B这是一道逆向选择题，考查学生的阅读理解能力。“慈母手中线，游子身上衣”的意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的意思是在遥远的异乡，我想象兄弟们今天登上高处，身上都插着茱萸，可就是少了我一个人。可见，A、C、D三项包含“家”的意味，不符合题意。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是即使桃花潭水有千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。这说明B项不能包含“家”的意味。故选B。3.D本题考查孝亲敬长。题干材料体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，体现了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②④说法符合题意。①与题意无关，排除；③“都做到了”的说法过于绝对。故选D。4.B本题考查孝亲敬长的做法。漫画告诉我们，孝敬长辈要从小事做起，要传承孝亲敬长的家风，①④正确；②错误，模仿长辈的所有行为的说法过于绝对，长辈错误的行为不能模仿；③错误，对父母长辈言听计从属于愚孝。故选B。5.A本题考查孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，题目要求从法律角度分析“孝”的依据，故A项符合题意；B项错误，孝亲敬长是中华民族的传统美德；C、D两项不符合题意，排除。故选A。6.C这是一道逆向选择题。本题通过考查引导学生理解“家”的内涵。课本知识告诉我们，家是生命的居所，是我们心灵的港湾；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。可见，A、B、D三项叙述正确，但不符合题意。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，C项叙述不正确。故选C。7.A本题考查孝亲敬长。题干要求选择符合孝亲敬长的选项。干一些力所能及的家务是孝敬父母的具体行动，A项符合题意；因一点小事埋怨妈妈一直唠叨，是不尊重父母的表现，B项不符合孝亲敬长的要求；C项行为违背孝亲敬长的传统美德；尽孝在当下，孝敬父母包括物质上的赡养和精神上的慰藉，D项也不符合孝亲敬长的要求。故选A。8.D本题考査孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，这启示我们孝亲敬长从现在做起，从小事做起，A项错误，D项正确；抚养子女是父母的义务，孝敬父母是子女的义务，B项错误；和父母发生分歧时，我们可以和父母沟通交流，并不是无条件地服从他们的安排，C项错误。故选D。二、非选择题1.答案：（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。（2）如：嫌父母唠叨；不希望父母干涉自己的事情；对父母存在逆反心理；对父母乱发脾气；等。（符合题意，两点即可）（3）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，好好学习，帮助他们做力所能及的家务劳动。解析：本题以“最美孝心少年”的事迹为背景材料，考查学生对所学知识的运用能力，考查学生“社会责任”的核心素养。第（1）问要求