2024年幼儿园核酸检测采样演练方案3篇

第页2024年幼儿园核酸检测采样演练方案3篇

篇一：幼儿园核酸检测采样演练方案

1-小学（幼儿园）新冠疫情防控应急演练脚本

演练背景：

为全面落实新冠疫情防控工作要求，有效预防与控制新冠在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，扎实做好开学前各项准备，提升学校应对突发疫情应急处置能力。XX小学（幼儿园）组织开展新冠疫情防控应急演练。

场景一：学校门口一、时间：开学首日二、地点：XX小学（幼儿园）校门口和学校临时隔离室三、事件：入校学生体温异常四、角色：旁白、值日教师4名、安保人员2名、体温异常学生、校门复测点老师、临时隔离室校医、班主任、防控小组成员1名。

五、剧本第一幕：校门口发现体温异常旁白：早上，由值日教师、安保人员等组成的入校检测队伍提前上岗，佩戴口罩、手套等进入工作状态。师生前后保持1米的距离陆续排队入校，接受体温检测。

值日教师：同学，请接受体温测量检查。你的体温检查为正常，请入校。老师，请您亮码测温，您是绿码，且体温

-2-检查正常，请入校。

旁白：体温正常的学生入校后用消毒凝胶清洁双手后回到教室。突然，检测中发现一位学生的体温为37.9℃。

值日教师：同学，你的体温有点高。

体温异常学生：早上起来头是有点晕晕的，会不会是昨天睡得太迟了的原因。

值日教师：不要紧张，请从旁边的通道通过，保安叔叔会带你到复测点重新量下体温，校医会给告诉你接下来怎么做。

体温异常学生：好的。（从另一条通道通过）

安保人员：孩子，我先给你进行全身消毒。（对体温异常学生进行全身消毒）

现在，跟我来吧。（保持1米距离，带学生至复测点）

第二幕：校门复测点进行重测安保人员：陈老师，刚在门口，这位同学的体温测起来有37.9℃，我们已经对他进行全身消毒。

校门复测点老师：好的，辛苦。同学，坐到这儿来吧。

校门复测点老师：我们再用水银温度计量下体温。

体温异常学生：老师，我昨天也好好的，就是早上起来有点头痛。

校门复测点老师：我们先看看体温怎么样，不要太担心。

体温异常学生：老师，你快告诉我的爸爸妈妈吧！（情

-3-绪表现得有点紧张）

校门复测点老师：等了解清楚情况后，我们自然会通知你的家长。孩子，不要紧张，只要你没接触过疫情重灾区的人，平时戴口罩、勤洗手，不会有太大问题的。（努力安抚情绪）

校门复测点老师：37.8℃，体温是有点高，老师先打个电话。

旁白：陈老师马上致电临时隔离室校医。

校门复测点老师：黄老师，校门口有个学生体温异常，两次测量都超过37.5℃。你过来看看吧！

校医:好，我马上来。

第三幕：临时隔离室询问接触史旁白：校医迅速赶往复测点，带体温异常学生去临时隔离室，两人前后保持1米的距离。随后，校门复测点老师对这位学生坐过的座椅进行消毒。

临时隔离室校医：孩子，我们再来量下体温。接下来，老师要问一些问题，这几天身体状况怎么样？体温异常学生：都挺好的，昨天失眠睡得很迟，早上起来有点头晕。

临时隔离室校医：这两周内，你有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？体温异常学生：没有。

-4-临时隔离室校医：你的爸爸妈妈或者其他与你有接触的亲人有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？体温异常学生：也没有。

临时隔离室校医：这两周内，有没有接触过来自国外或者XX等疫情重灾区有发烧或咳嗽严重症状的患者？体温异常学生：这两周我都没出门，爸爸妈妈也都在家陪我一起上网课！所以，我们一家人都没有接触过这样的患者。

临时隔离室校医：好的，你是哪个班级的学生？叫什么名字？班主任是哪位老师？体温异常学生：我叫XXX，四（1）班的学生，班主任是钱老师。

临时隔离室校医：好的，老师打个电话给你班主任。钱老师，你班的XXX体温偏高，37.8℃，麻烦你打电话向家长确认下，近两周，这个孩子或者与他接触过的亲人有没有去过国外或者XX等疫情重灾区？刚才这位孩子说没有，如果家长也确认没有去过的话，让家长马上来学校，直接带孩子到人民医院发热门诊就医。

班主任：好的，我立马联系。（联系家长）喂，XXX妈妈，XXX早上进校门时，两次体温都偏高。这两周，他有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？没有啊。他接触过的亲人有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？也没有，好。那现在，请

-5-等我们进一步通知。

第四幕：向各级汇报相关情况旁白：班主任挂断电话后，马上向临时隔离点校医汇报，校医又立马致电疫情防控小组。

临时隔离室校医：赵老师，四（1）班学生入校时，多次体温测起来都偏高，没有其他的症状，向家长确认过这位同学14天内没有流行病学史。（听对方说话）好，我们已经通知家长来接了。

旁白：随后，疫情防控组的赵老师向校长汇报，同时跟学校所在片区责任医生报告。几分钟后，责任医生火速赶到学校，进一步了解情况。在责任医生指导下，校医将发烧的孩子带出隔离室交予家长，由家长带去当地中心卫生院治疗。回到隔离室后，校医将这位同学接触过的物品进行消毒。班主任将继续跟踪了解学生治疗情况，及时向疫情防控小组汇报。

场景二：教室里一、时间：

2024年X月X日上午9:45二、地点：XX小学（幼儿园）教室和学校临时隔离室三、事件：教室里正在上课，一名学生发烧四、角色：旁白、教师1名、体温异常学生1名、其他学生若干名、临时隔离室校医、防控小组成员1名、防控小组组长张校长。

-6-五、剧本第一幕：教室里发现体温异常旁白：开学后一天的课堂上，三年级X班班主任李老师正在上课。学生A突然感到身体不适，虚弱地趴在桌上。李老师发现了学生A的表现异常，马上走到他的身边询问情况。

李老师：A，你觉得哪里不舒服吗？学生A：老师，我好像发烧了。感觉没力气，还有点肚子疼。

旁白：李老师拿出班级医疗箱，从中取出红外线体温计测量学生A的体温。查看测量值发现，学生A的体温异常，高于37.3度。

李老师：A，先不要紧张。你在教室外等待一会儿，老师马上通知校医带你去临时隔离室。

旁白：学生A点点头，走到教室门外等待。李老师首先拨打电话给校医。

李老师：报告校医，我是三年级X班班主任，我班一名学生有发热情况，现在在教室外等你。

校医：好的，我马上来。

李老师：好的。

旁白：李老师马上拨打电话向疫情防控小组报告。并带教室里其他学生到操场，开窗通风，消毒教室。

第二幕：临时隔离室

-7-旁白：校医带着学生A快速来到临时隔离室。并对学生A用水银体温计再次进行体温检测，并询问学生相关的情况。检查发现，学生A的体温值仍然异常，于是校医开始询问他的流行病学史。

临时隔离室校医：同学，下面有几个问题，请你诚实地回答。这两个星期，你去过国外或者XX等疫情重灾区？学生A：没去过。

临时隔离室校医：那你平时一起住的家人或者是见过的亲人中，有没有人是从国外或者XX等疫情重灾区回来的？学生A：有。我的姑姑前几天刚从国外回来，来过我家。

旁白：校医马上打电话给李老师，请老师立刻致电A的父母，向他们确认A的流行病学史是否属实。A母亲说A确实最近14天接触过从国外回家的姑姑。

校医：好的，李老师，现在学校正准备将A送往人民医院进行诊断治疗。请您通知家长。请家长配合后续的处理。

旁白：与此同时，校医拨打电话向疫情防控小组组长报告学生A的检查询问情况。

临时隔离室校医：张校长，你好。三年级X班学生A两次体温检测都高于37.3℃，且前14天内有流行病学史。

张校长：好的，收到消息。我马上跟片区责任医生联系，并上报XX社区和教育局。

旁白：张校长拨打电话跟片区责任医生联系，并向XX

-8-社区和教育局报告情况。

张校长：这里是XX小学（幼儿园），有一名学生体温检查发现异常，且前14天内有流行病学史的流行病学史，请求帮助和支援。

旁白：几分钟后，责任医生火速赶到学校，进一步了解情况。在责任医生指导下，120安排医疗专用车将学生A就近送往XX县人民医院发热门诊。学校疫情防控小组根据预案立即开展工作，并根据医疗机构诊断后，第一时间向上级汇报具体情况。接下来学校将按照上级部门要求进行处置。

XX小学（幼儿园）

2024年4月X日幼儿园疫情期间工作总结本学期我们小二班由三位老师进行教育保育工作，我们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。开学初，我班共计29人，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在年初本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结

-9-1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。

2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。

3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。

4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。

5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。

6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。

7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。

8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。

另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾幼儿园小班安全总结幼儿园小班安全总结。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行

-10-进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。本月我们还进行了消防安教育，消防演习活动等。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

幼儿园核酸检测工作方案为认真贯彻落实疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新冠核酸检测工作，切实做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，根据卫健委通知精神要求，对我园所有在园幼儿开展一次新冠核酸检测。现将检测有关要求通知如下：

一、检测时间：20XX年XX月XX日上午：

果果班：7：008：00苗苗班：8：009：00小班新生幼儿：9：0010：00

-11-二、检测地点：第二幼儿园第一分园三、检测费用：每生50元，由被检测幼儿个人承担（对建档立卡幼儿、低保家庭幼儿、农村特困救助供养幼儿、残疾学生等四类幼儿，请携带相关证明材料实行免费检测）。

四、缴费方式：中大班幼儿由各班教师收取相关费用；小班幼儿25号验证时缴费。

五、具体要求：

1、本次核酸检测由幼儿园提供场地，由市教体局和市卫健委统一安排第三方检测机构到幼儿园进行采样。

2、请在外地的所有幼儿尽快返回，积极配合幼儿园做好此项检测工作。

3、每名幼儿只能由一名家长带领，严格按照时间节点到园，不能早也不能晚，视天气情况做好防晒或防雨准备；幼儿及家长要戴好口罩，做好个人防护。

4、进入幼儿园前需测量体温和扫描健康码，排队等候时要保持1米间距，不聚集。

5、按照幼儿园疫情防控要求听从指挥，维护好现场秩序。

6、核酸检测完立即带孩子离开，不得在园门口逗留玩闹。

7、由于近期内市区正进行管道改变，为缓解交通压力，近途的家长请尽量选择步行，路途较远的请骑电动车或自行

-12-车来园。并将交通工具放置离幼儿园大门50米以外，请勿占用消防通道和交通道路。

8、因疫情防控要求，请持续关注第二幼儿园第一分园公众号，及时了解幼儿园最新动态信息。

重要提示：

1、请各位家长找到班级序号，按本班核酸检测名单的幼儿序号有序排队，等待检测。

2、中、大班幼儿由教师领孩子入园检测，家长在门外等候；小班新生由一位家长陪同，听从现场工作人员的安排后方可进园检测。

3、已做核酸检测的幼儿，开学前不得再离开本市，并按规定时间入园。

望各位家长积极配合，谢谢！

幼儿园核酸检测工作方案面对新冠疫情防控外防输入、内防反弹的新形势，为全力做好20XX学校疫情防控工作呢，筑好校园安全第一道防线，确保师生生命安全和身体健康，保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署，我校于X月XX日，对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。根据区教育局指示要求，特制定以下方案。

一、目标任务普及新冠防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；

-13-做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新冠在我园的发生和蔓延，最终实现零病例、零感染目标。

二、组织领导园长XXX担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

（一）综合协调组1.人员组成组长：

成员：

2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障等工作；②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组1.人员组成组长：

成员：

2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情...

篇二：幼儿园核酸检测采样演练方案

XXX幼儿园核酸检测工作方案

为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，根据早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，快速掌握教职工和幼儿身体健康状况，特制定核酸检测工作方案，规范对我园教职工和幼儿的核酸检测工作。

一、工作目标

在疫情防控期间，我园教职工和幼儿核酸检测，应做到应检尽检、不留死角，全面彻底完成摸排。

二、组织机构和职责

幼儿园成立核酸检测工作领导小组，负责全园核酸检测工作任务。

组

长：

职

责：负责核酸检测的总调度和指挥。

副组长：

职

责：对接第三方检测机构和指导后期工作。

成

员：

职

责：负责维护幼儿检测秩序和核酸检测统计工作。

三、采样人员

有资质的第三方检测机构经过生物安全培训合格并具备相应的实验技能的技术人员。

四、检测机构

XXX医学检验实验室五、采样时间

2024年X月X日采样对象时间引导员教职工8:30-9:00

大班9:00-9:30

中班9:30-10:00

小班10:00-10:30

环境样本10:30-11:00

六、工作要求

1.核酸检测前需对幼儿进行晨检，体温正常，身体状况正常方可进入幼儿园。

2.由班主任点名，按照老师点名顺序进行排队。

3.幼儿检测过程中需全程佩戴好医用儿童外科口罩，并保持1米间距。

4.由班主任负责引导和负责检测秩序。

5.幼儿采样前由核酸检测工作小组成员确认身份。

6.核酸检测工作小组成员做好核酸检测统计工作。

7.核酸检测结束后保洁人员做好检测区域和待检区域清洁和消毒工作。

8.核酸检测结果，24小时内由第三方核酸检测机构以电子表格形式发送至学校，核酸检测过程中发现异常情况应立刻通知幼儿园，幼儿园根据情况启动应急预案。

XXX幼儿园

2024年3月20日

篇三：幼儿园核酸检测采样演练方案

1页共11页选精选2篇篇幼儿园疫情防控核酸检测阳性应急处置演练方案预案合辑（详细版）

为了切实落实《深圳市学校常态化疫情防控工作方案》及《龙岗区各级各类学校2024年春季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。4月12日下午我园开展了疫情防控应急处置演练。

一、精密部署，科学有序为切实做好疫情预防与控制工作，幼儿园反复推敲，周密制定《幼儿园新冠肺炎疫情应急处置演练方案》，成立了新冠肺炎疫情防控应急专班。

演练前，园长主持召开防控新冠肺炎疫情演练部署会议，全面部署此次演练工作，强调了此次演练活动的重要性，并带领了全体教职工解读疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程等相关文件，细化了全体成员职责分工，确保疫情防控演练各环节有序进行。

第2页共11页二、场景模拟，落实细化场景一：幼儿园入园前发现异常幼儿间隔一米距离排队，并出示24小时核酸阴性检测结果、粤康码、行程卡及健康申报等相关材料，经班主任审核合格，以及幼儿测量体温无异常后，由老师带进园内，由保健医生进行二次晨检。

测温时如发现幼儿有体温异常，便马上告知班主任该幼儿不能入园，避开密集人群，经由专用防疫通道，把发热幼儿转移至隔离室进行隔离留观。

保健医生使用水银温度计再次给发热幼儿进行体温测量，并对班主任、家长进行询问，了解家长和幼儿近14天内是否有到过中高风险地区，是否接触过疫情高风险人员，并做疫情信息登记，根据流行病学史和症状，进行初步排查。

场景二：幼儿教学活动时发现体温异常上午教学时间，发现幼儿有咳嗽、流鼻涕症状且体温偏高的应急处理演练。

1.发热等症状病例。在园医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入校检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。

第3页共11页2.可疑病例。在入校检查时发现的可疑病例处置措施基础上，同班级的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，原则上留在新教室，避免与其他师生员工交叉接触。学校在疾控部门指导下立刻对原教室进行清洁消毒。中小学幼儿园可疑病例可同时开展新冠抗原和核酸检测，学生放学前可出具结果，学校要将检测结果告知家长，加强与家长沟通，减少恐慌；如学生放学后方能出具核酸检测结果的，学校可根据抗原检测结果判定是否延迟放学。抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时学生可先放学回家，并由学校如实妥善告知家长，加强居家防护和学生家庭管理，避免外出，减少不必要的恐慌。放学回家后，若核酸检测结果为阴性，由学校及时通知家长，第二天正常返校开展教学活动。若核酸检测结果为阳性，学校第一时间通知同班级学生的家长及相关密接人员，并要求其在原地（家）等候，暂不返校，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者、次密切接触者排查等工作。

场景三：可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性1.立即启动校园全封闭管理，人员只进不出。

2.学校疫情防控领导小组（专班）立即落实工作部署，

第4页共11页明确应急处置负责人并向区域应急处置小组（卫生健康部门）报告，积极配合病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。

3.协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和次密切接触者排查等。严格执行密接、次密接人员管控措施，按照疾控机构的要求迅速进行核酸检测场所布置，组织工作人员（志愿者）和安保人员维护现场秩序，全校须完成全员核酸检测，具体检测次数根据卫健、疾控部门确定的频次执行。如涉及多个校区或交流密切的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进行调查处理。

4.有储备快速抗原检测试剂盒的学校在发生疫情后应向有涉疫风险的师生、后勤保障人员派发快速抗原检测试剂盒，在校医指导下开展自检。若检测结果为阳性，应第一时间报告学校及疾控机构复核。

5.在疾控机构的指导下，做好校内封控区和管控区的管理。封控区实行区域封闭、足不出户（宿舍）、服务上门管控区实行足不出区，错峰取物。

6.在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍（公寓）、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

7.做好宣传和心理疏导工作。学校通过微信、QQ群等，密切家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关

第5页共11页怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。

8.学校安排好集中医学观察期间隔离观察人员的线上教学安排、必要的生活服务保障等工作。

场景四：学校出现密接个案应急处置学校应准备好白名单，一旦校内师生员工中出现密切接触者，学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员。密切接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测应检尽检，全员阴性后即可复课。校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。

场景五：学校出现重点人群个案应急处置一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区如实报告，积极配合落实核酸检测、健康监测等管理措施（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入应检尽检范围）待感染风险解除后方可返校。健康码被赋红、黄码人员，按照属地疫情防控指挥部门要求落实健康管理措施。

场景六:做好学校出现聚集性疫情应急处置一旦学校出现聚集性疫情，在疾控部门的指导下，人员

第6页共11页只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。配合疾控开展流行病学调查，学校提供白名单及来访人员名单等相关资料，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。按照疾控要求进行全员核酸检测，做到应检尽检。

二、复盘总结演练结束，各负责小组针对存在的问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，整个演练过程安全、快速、有条不紊，此次新型冠状病毒疫情防控应急演练，增强了我园疫情防范和应急处置能力，为全面做好校园疫情防控工作，建设平安校园奠定了坚实的基础，也为今后疫情防控工作积累了宝贵的经验。

中心幼儿园新冠肺炎核酸检测初筛混管阳性应急演练方案（精编版）

为了进一步贯彻落实省、市、区关于疫情防控工作的精神，安全科学、精准高效地防控疫情，全面提高全园师生应急反应能力，熟悉核酸检测阳性人员处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控工作的科学化、标准化、程序化。有效阻止新冠疫情在园的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特举办核酸检测阳性人员处置流程应急演练活动。

第7页共11页一、演练目的为进一步强化疫情防控工作，幼儿园发现新冠肺炎疫情（初筛单管阳性）的应急处置能力，通过实战演练，促进院（校）疫情防控应急处置工作的快速、精准、规范，增强校地紧密协作的有效融合，确保学校、社会稳定。

二、演练场景4月21日上午，学校按比例开展核酸检测，下午16：00，第三方检测机构反馈，有混管初筛阳性（简称混阳）。接报后，学校通过信息核实，立即启动临时应急响应，及时报告、对混阳人员临时隔离、同班学生安置、校园临时管控、配合流调、消毒、混阳人员转运，提前做好区域核酸检测、转运隔离、区域消毒等应急准备。核酸检测复核结果阴性，解除应急响应。

三、演练准备1、人员准备。应急领导小组及全体成员，工作组相应岗位具体人员，熟知岗位应急内容及相应技能。

2、物资准备。防护物资、隔离隔断器具等临时管控、消毒类、健康监测类、转运车等。

3、设立应急演练指挥中心。

四、演练流程

第8页共11页（一）接报、查实、混管人员管控1、学校指定XXX为疫情信息专职联络员。接到混管阳性（简称混阳），接到混阳信息后，立即向负责学校疫情应急处置的XXX报告，立即通知掌握学生、教职员工人员信息的XXX（江杰）发出指令，查找混阳的具体信息，向XXX反馈。限时15分钟。

2、XXX通知混阳做好个人防护，指引到临时隔离室，并做好相应的防控。--限时20分钟。

如在校内：①室内。在教室、宿舍等室内密闭环境，立即佩戴口罩（N95）指引到临时隔离室临时管控，同室师生佩戴医用外科口罩转移到应急教室。原教室临时管控，其他师生不得靠近。②户外。立即让其与他人保持2米以上距离，及时佩戴口罩，指引到临时隔离室。同班师生到应急教室等待。其他人员回教室、宿舍或办公室等候。

如在校外：通知其做好防护、居家或远离人群等候，主动向社区报备。同校师生员工通知居家或原地等候。（非演练）

3、XXX电话向学校疫情总负责人李锦秀报告，同时向疾控中心报告，向属地指挥部、上级主管部门和五大员报告。限时5分钟。

（二）启动应急响应

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