2024学年初中合作共进远离学校暴力班会教学设计

2024学年初中合作共进远离学校暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是关于远离学校暴力的教育，主要涉及以下几方面的内容：

1.理解学校暴力的定义及其表现形式，如言语暴力、身体暴力和网络暴力等，并分析其危害。

2.分析学校暴力的成因，包括个体心理因素、家庭环境、社会文化等，并讨论如何预防学校暴力。

3.探讨如何构建和谐校园，包括建立积极的师生关系、同学关系，培养良好的道德素质等。

4.学习如何应对学校暴力，包括自我保护技巧、求助途径等。

这些内容与学生的已有知识有着紧密的联系。学生已具备基本的道德观念和人际交往能力，但对学校暴力的认识可能较为片面，对如何应对和预防学校暴力缺乏系统性的知识。本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解学校暴力，掌握预防与应对学校暴力的方法，提升自我保护意识和能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强道德素养：学生通过学习学校暴力的危害和成因，提升对学校暴力的道德认知，培养良好的道德情操，形成反对学校暴力的道德观念。

2.培养合作精神：学生在小组讨论中，学会倾听他人意见，表达自己观点，通过合作解决问题，培养团队合作精神。

3.提升自我保护意识：学生通过学习应对学校暴力的方法，提高自我保护意识，掌握自我保护技巧，增强面对危险时的自我保护能力。

4.增强法律意识：学生了解学校暴力的法律规定，认识到学校暴力的违法性质，培养遵守法律的意识。

5.培养批判性思维：学生通过分析学校暴力的成因，学会从多角度思考问题，培养批判性思维。

6.增强社会责任感：学生认识到学校暴力的社会危害，培养对社会责任的认识，增强社会责任感。

这些核心素养目标与学生的实际生活紧密相连，有助于学生全面发展，形成良好的道德品质和社会责任感，提升自我保护能力。重点难点及解决办法1.重点：理解学校暴力的定义及其危害。

难点：分析学校暴力的成因。

解决办法：通过案例分析，让学生直观了解学校暴力的各种形式及其危害，再通过小组讨论，引导学生从个体、家庭、社会等多方面分析学校暴力的成因，帮助学生深入理解。

2.重点：掌握应对学校暴力的方法。

难点：提高自我保护意识。

解决办法：通过模拟演练，让学生实际操作应对学校暴力的方法，增强实践能力。同时，通过角色扮演，让学生体验受害者的感受，提高自我保护意识。

3.重点：构建和谐校园。

难点：培养良好的师生关系和同学关系。

解决办法：通过团队合作游戏，让学生在实践中体验合作的重要性，培养团队精神。同时，通过讨论和分享，让学生认识到构建和谐校园需要每个人的努力，形成共识。

4.重点：认识学校暴力的法律规定。

难点：增强法律意识。

解决办法：通过讲解学校暴力的法律规定，让学生了解学校暴力的违法性质，再通过案例分析，让学生认识到遵守法律的重要性，从而增强法律意识。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体设备（投影仪、电脑等）

-案例视频资料

-模拟演练道具

2.课程平台：

-班级讨论区

-课程网站

3.信息化资源：

-课件PPT

-电子教案

-在线学习平台

4.教学手段：

-案例分析法

-小组讨论法

-模拟演练法

-角色扮演法

-团队合作游戏

这些教学资源将有助于学生在课堂上更好地理解和掌握远离学校暴力的知识，提高他们的实践能力和自我保护意识。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《远离学校暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过言语攻击、身体伤害或者网络欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索远离学校暴力的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解学校暴力的基本概念。学校暴力是指在学校环境中发生的一切暴力行为，包括言语暴力、身体暴力和网络暴力等。它对学生的身心健康产生极大的危害，影响学生的正常学习和成长。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校暴力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校暴力的定义和危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与远离学校暴力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何应对学校暴力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“如何构建和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了学校暴力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对远离学校暴力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：如《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校安全管理条例》等，让学生了解学校暴力的法律界限。

-心理健康教育资源：提供心理健康教育相关书籍、文章，帮助学生了解如何保持良好的心理状态，预防学校暴力。

-网络资源：推荐一些权威的教育网站，提供远离学校暴力的教育资源和资讯。

-社会实践资源：联系社区、学校、家庭等，组织学生参与远离学校暴力的社会实践活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关法律法规，了解学校暴力的法律界限，提高法律意识。

-建议学生阅读心理健康教育相关书籍和文章，学会调整自己的心理状态，预防学校暴力。

-指导学生浏览教育网站，获取远离学校暴力的教育资源和资讯，提高自我保护意识。

-组织学生参与社区、学校、家庭等实践活动，让学生在实践中学会如何远离学校暴力，培养良好的道德品质和社会责任感。

-鼓励学生参与团队合作游戏，培养合作精神，学会与人沟通、交流，构建和谐校园。

-建议学生观看相关案例视频，了解学校暴力的危害，提高自我保护意识。

-组织学生进行模拟演练，让学生在实践中掌握应对学校暴力的方法，提高自我保护能力。课后作业1.根据本节课的学习内容，写一篇关于远离学校暴力的心得体会，分享自己在学习过程中的感悟和收获。

2.案例分析：选择一个学校暴力的案例，分析其成因、危害以及应对措施，并撰写案例分析报告。

3.小组讨论：分组讨论如何构建和谐校园，提出具体建议和措施，形成讨论报告。

4.实践活动：参与一次远离学校暴力的社会实践活动，记录活动过程和心得体会，撰写活动报告。

5.研究性学习：选择一个与远离学校暴力相关的研究课题，进行深入研究，撰写研究报告。内容逻辑关系①学校暴力的定义及其危害：首先，我们要了解学校暴力的基本概念，包括言语暴力、身体暴力和网络暴力等。学校暴力对学生的身心健康产生极大的危害，影响学生的正常学习和成长。

②学校暴力的成因：接下来，我们分析学校暴力的成因，包括个体心理因素、家庭环境、社会文化等，帮助学生深入理解学校暴力的成因。

③应对学校暴力的方法：在理解学校暴力的成因后，我们学习如何应对学校暴力，包括自我保护技巧、求助途径等，提高学生的自我保护意识和能力。

④构建和谐校园：最后，我们探讨如何构建和谐校园，包括建立积极的师生关系、同学关系，培养良好的道德素质等，培养学生的合作精神和社会责任感。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了检测同学们对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

（1）选择题

①学校暴力主要包括以下哪些形式？

A.言语暴力、身体暴力、网络暴力

B.言语暴力、身体暴力、心理暴力

C.言语暴力、身体暴力、学习暴力

D.言语暴力、身体暴力、文化暴力

答案：A

②学校暴力的成因不包括以下哪一项？

A.个体心理因素

B.家庭环境

C.社会文化

D.学习压力

答案：D

（2）简答题

①请简要说明学校暴力的危害。

答案：学校暴力对学生的身心健康产生极大的危害，影响学生的正常学习和成长，可能导致学生产生心理问题，影响人际关系，甚至导致犯罪行为。

②请简述如何应对学校暴力。

答案：应对学校暴力包括自我保护技巧，如避免与施暴者单独相处，学会求助他人等。还包括求助途径，如向老师、家长或相关部门寻求帮助。

（3）案例分析题

请分析以下案例的学校暴力成因、危害及应对措施。

案例：某学校发生一起言语暴力事件，一名学生在课堂上受到同学的言语攻击，导致其心理受到严重伤害。

答案：学校暴力成因：个体心理因素（攻击者的心理问题）、家庭环境（攻击者的家庭教育）、社会文化（社会对言语暴力的容忍）。学校暴力危害：学生心理受到严重伤害，影响正常学习和成长，可能导致心理问题，影响人际关系。应对措施：自我保护技巧（避免与攻击者单独相处，学会求助他人等），求助途径（向老师、家长或相关部门寻求帮助）。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过具体案例让学生更直观地了解学校暴力的危害和成因，提高学生的实践能力。

2.组织小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和交流能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，部分学生在小组讨论中参与度不高，需要进一步激发他们的积极性。

2.教学方法方面，部分学生对学校暴力的成因理解不够深入，需要更加具体和生动的讲解。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题