人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计 教案1000字

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课选用的是人音版七年级音乐上册（简谱），第二单元《溜冰圆舞曲》的课程设计。本章节的内容主要介绍了圆舞曲的节奏、旋律和结构特点，通过学习这首经典曲目，让学生感受和体验圆舞曲的魅力。

本课程的教学目标为：让学生了解和掌握圆舞曲的基本特点，通过学习《溜冰圆舞曲》，能够分析其节奏、旋律和结构特点，并能够演唱这首曲目。

教学对象为七年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和技能，能够理解和接受新的音乐知识。

本课程的教学内容主要包括：

1.圆舞曲的节奏特点：圆舞曲的节奏明快、活泼，通常以三拍子为主，通过学习这首曲目，让学生感受和体验三拍子的韵律。

2.圆舞曲的旋律特点：圆舞曲的旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主，通过学习这首曲目，让学生感受和体验跳跃式旋律的魅力。

3.圆舞曲的结构特点：圆舞曲的结构通常为ABA形式，通过学习这首曲目，让学生了解和掌握圆舞曲的结构特点。核心素养目标本课核心素养目标主要从音乐学科核心素养出发，以音乐审美为核心，培养学生对音乐的感知、理解和鉴赏能力。具体目标包括：

1.音乐感知：通过学习《溜冰圆舞曲》，让学生感知圆舞曲的节奏、旋律和结构特点，培养学生的音乐感知能力。

2.音乐理解：分析《溜冰圆舞曲》的节奏、旋律和结构特点，让学生理解圆舞曲的艺术表现形式，培养学生的音乐理解能力。

3.音乐鉴赏：欣赏《溜冰圆舞曲》，让学生感受圆舞曲的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.音乐表现：演唱《溜冰圆舞曲》，让学生体验圆舞曲的艺术表现形式，培养学生的音乐表现能力。

5.音乐创造：通过学习《溜冰圆舞曲》，激发学生的音乐创作欲望，培养学生的音乐创造能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）圆舞曲的节奏特点：通过学习《溜冰圆舞曲》，让学生掌握圆舞曲的节奏特点，如三拍子的韵律，以及如何在演唱和演奏中准确地表现这种韵律。

（2）圆舞曲的旋律特点：分析《溜冰圆舞曲》的旋律特点，如跳跃式的旋律进行，以及如何通过演唱和演奏表现这种旋律的优美和流畅。

（3）圆舞曲的结构特点：介绍圆舞曲的结构通常为ABA形式，通过学习这首曲目，让学生了解和掌握这种结构特点，并能够分析其他圆舞曲的结构。

（4）圆舞曲的艺术表现形式：通过学习《溜冰圆舞曲》，让学生了解圆舞曲的艺术表现形式，如节奏、旋律、结构等，以及如何通过演唱和演奏表现这种艺术形式。

2.教学难点

（1）圆舞曲节奏的掌握：圆舞曲的节奏明快、活泼，通常以三拍子为主，学生可能对三拍子的韵律感到难以掌握，需要在教学中通过多次练习和示范，帮助学生理解和掌握这种韵律。

（2）圆舞曲旋律的理解：圆舞曲的旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主，学生可能对跳跃式旋律的理解感到困难，需要在教学中通过分析和示范，帮助学生理解和掌握这种旋律的特点。

（3）圆舞曲结构的分析：圆舞曲的结构通常为ABA形式，学生可能对这种结构的理解感到困难，需要在教学中通过分析和示范，帮助学生理解和掌握这种结构的特点。

（4）圆舞曲艺术表现形式的表达：圆舞曲的艺术表现形式丰富多样，学生可能对如何通过演唱和演奏表现这种艺术形式感到困难，需要在教学中通过示范和练习，帮助学生掌握这种艺术表现形式。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授圆舞曲的节奏、旋律、结构等基本知识，帮助学生理解和掌握这些知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对《溜冰圆舞曲》的感悟和理解，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：提供一些经典圆舞曲的案例，让学生分析这些曲目的节奏、旋律、结构等特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成一个与圆舞曲相关的项目，如编排一段圆舞曲的舞蹈，或者创作一首圆舞曲，通过实践来提高学生的音乐表现能力。

2.教学活动

（1）节奏练习：设计一些节奏练习，让学生通过敲击、拍手等方式，感受和掌握圆舞曲的节奏特点。

（2）旋律分析：让学生分析《溜冰圆舞曲》的旋律特点，通过讨论和分享，加深对跳跃式旋律的理解。

（3）结构分析：让学生分析《溜冰圆舞曲》的结构特点，通过讨论和分享，加深对ABA结构的理解。

（4）演唱练习：组织学生进行《溜冰圆舞曲》的演唱练习，通过反复练习和指导，提高学生的演唱水平。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作关于《溜冰圆舞曲》的PPT，展示曲目的节奏、旋律、结构等基本知识，帮助学生理解和掌握这些知识。

（2）视频：提供一些经典圆舞曲的演奏视频，让学生欣赏和分析这些曲目的艺术表现形式，培养学生的音乐鉴赏能力。

（3）在线工具：使用一些在线音乐工具，如节拍器、旋律分析器等，帮助学生更好地理解和掌握圆舞曲的节奏和旋律特点。教学流程一、导入新课

（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《溜冰圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用圆舞曲的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆舞曲的奥秘。

二、新课讲授

（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解圆舞曲的基本概念。圆舞曲是一种三拍子的舞曲，它的节奏明快、活泼。圆舞曲的旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主。圆舞曲的结构通常为ABA形式，这种结构能够表现出音乐的情感和主题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆舞曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解和表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆舞曲的节奏特点和旋律特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆舞曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示圆舞曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“圆舞曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了圆舞曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆舞曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理一、圆舞曲的起源和发展

1.圆舞曲起源于18世纪的欧洲，最初是一种民间舞蹈。

2.19世纪初期，圆舞曲开始在维也纳流行，成为宫廷舞蹈。

3.19世纪中期，圆舞曲开始在世界各地广泛传播，成为一种国际性的舞蹈。

二、圆舞曲的基本特点

1.节奏特点：圆舞曲的节奏明快、活泼，通常以三拍子为主。

2.旋律特点：圆舞曲的旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主。

3.结构特点：圆舞曲的结构通常为ABA形式，这种结构能够表现出音乐的情感和主题。

三、《溜冰圆舞曲》的音乐特点

1.节奏特点：《溜冰圆舞曲》的节奏明快、活泼，以三拍子为主。

2.旋律特点：《溜冰圆舞曲》的旋律优美、流畅，跳跃式的旋律进行为主。

3.结构特点：《溜冰圆舞曲》的结构为ABA形式，能够表现出音乐的情感和主题。

四、圆舞曲的艺术表现形式

1.演唱：圆舞曲可以通过演唱来表现，通过歌手的嗓音和情感来传达音乐的情感和主题。

2.演奏：圆舞曲可以通过各种乐器来演奏，如钢琴、小提琴、大提琴等，通过乐器的演奏来表现音乐的情感和主题。

3.舞蹈：圆舞曲也可以通过舞蹈来表现，通过舞者的动作和舞姿来传达音乐的情感和主题。

五、圆舞曲在实际生活中的应用

1.社交场合：圆舞曲可以用于各种社交场合，如舞会、派对等，作为背景音乐来营造氛围。

2.表演艺术：圆舞曲可以用于各种表演艺术中，如芭蕾舞剧、音乐剧等，作为舞蹈和演唱的伴奏音乐。

3.影视作品：圆舞曲可以用于各种影视作品中，作为背景音乐来营造氛围，或作为主题音乐来表达情感。

六、圆舞曲的欣赏与评价

1.节奏：欣赏圆舞曲时，要注意其节奏的明快和活泼，以及三拍子的韵律感。

2.旋律：欣赏圆舞曲时，要注意其旋律的优美和流畅，以及跳跃式的旋律进行。

3.结构：欣赏圆舞曲时，要注意其ABA结构的严谨和情感表现。

4.情感：欣赏圆舞曲时，要注意其情感的表现，通过节奏、旋律和结构来感受和理解音乐的情感。课后作业1.请简述圆舞曲的基本特点，并给出一个具体的例子。

2.请分析《溜冰圆舞曲》的节奏特点，并描述其如何表现音乐的情感。

3.请描述圆舞曲的艺术表现形式，并举一个具体的例子。

4.请举例说明圆舞曲在实际生活中的应用。

5.请分析《溜冰圆舞曲》的旋律特点，并描述其如何表现音乐的情感。

答案：

1.圆舞曲的基本特点包括节奏明快、活泼，通常以三拍子为主，旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主，结构通常为ABA形式。例如，《溜冰圆舞曲》就是一首具有这些特点的圆舞曲。

2.《溜冰圆舞曲》的节奏明快、活泼，以三拍子为主，通过这种节奏，音乐能够表现出欢快、轻松的情感。

3.圆舞曲的艺术表现形式包括演唱、演奏和舞蹈。例如，《溜冰圆舞曲》可以通过演唱来表现，通过歌手的嗓音和情感来传达音乐的情感和主题。

4.圆舞曲在实际生活中的应用包括社交场合、表演艺术和影视作品。例如，圆舞曲可以用于舞会、芭蕾舞剧和音乐剧等场合。

5.《溜冰圆舞曲》的旋律优美、流畅，跳跃式的旋律进行为主，通过这种旋律，音乐能够表现出优雅、流畅的情感。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.圆舞曲的起源和发展：介绍了圆舞曲起源于18世纪的欧洲，最初是一种民间舞蹈，19世纪初期在维也纳流行，成为宫廷舞蹈，19世纪中期开始在世界各地广泛传播，成为一种国际性的舞蹈。

2.圆舞曲的基本特点：讲解了圆舞曲的节奏特点为明快、活泼，通常以三拍子为主；旋律特点为优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主；结构特点为ABA形式。

3.《溜冰圆舞曲》的音乐特点：分析了《溜冰圆舞曲》的节奏、旋律和结构特点，如节奏明快、活泼，旋律优美、流畅，结构为ABA形式。

4.圆舞曲的艺术表现形式：阐述了圆舞曲可以通过演唱、演奏和舞蹈来表现，如《溜冰圆舞曲》可以通过演唱来表现，通过歌手的嗓音和情感来传达音乐的情感和主题。

5.圆舞曲在实际生活中的应用：介绍了圆舞曲可以用于各种社交场合，如舞会、派对等，作为背景音乐来营造氛围；可以用于各种表演艺术中，如芭蕾舞剧、音乐剧等，作为舞蹈和演唱的伴奏音乐；可以用于影视作品中，作为背景音乐来营造氛围，或作为主题音乐来表达情感。

6.圆舞曲的欣赏与评价：讲解了欣赏圆舞曲时要注意节奏、旋律和结构，以及情感的表现，通过节奏、旋律和结构来感受和理解音乐的情感。

二、当堂检测

1.请简述圆舞曲的基本特点，并给出一个具体的例子。

答案：圆舞曲的基本特点包括节奏明快、活泼，通常以三拍子为主，旋律优美、流畅，通常以跳跃式的旋律进行为主，结构通常为ABA形式。例如，《溜冰圆舞曲》就是一首具有这些特点的圆舞曲。

2.请分析《溜冰圆舞曲》的节奏特点，并描述其如何表现音乐的情感。

答案：《溜冰圆舞曲》的节奏明快、活泼，以三拍子为主，通过这种节奏，音乐能够表现出欢快、轻松的情感。

3.请