泰山版信息技术四下 第5课《绿水青山欢笑多》教学设计

泰山版信息技术四下第5课《绿水青山欢笑多》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于泰山版信息技术四下第5课《绿水青山欢笑多》。课程主要围绕我国绿水青山的重要性以及保护环境的方法和措施展开。通过本节课的学习，学生将了解到我国环境现状，认识到环境保护的重要性，学会一些基本的环保知识和技能。

教学内容包括以下几个方面：

1.了解我国环境现状，认识到环境保护的重要性。

2.学习绿水青山的基本概念，了解其对人类生活的重要性。

3.掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水用电等。

4.学习如何参与环保活动，培养学生的环保意识和行动力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对环境保护相关信息的敏感性，能够主动关注和了解环保知识，提高信息获取和处理能力。

2.信息道德：培养学生遵守环保法律法规，具备环保意识和道德观念，能够在日常生活中积极践行环保行为。

3.信息技能：培养学生掌握基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水用电等，能够运用信息技术手段传播环保理念。

4.信息协作：培养学生与同伴合作探究环保问题，共同寻找解决方案的能力，提高团队合作意识和沟通能力。

5.信息创新：鼓励学生发挥创造性思维，设计出更具创意的环保宣传作品，提高创新能力和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作技能，如使用计算机、网络搜索等。此外，学生在生活中可能已经接触到一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，但对我国环境现状和环保法律法规的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生而言，他们好奇心强，善于观察生活中的现象，具备一定的分析和解决问题的能力。在学习风格上，他们更喜欢生动有趣、互动性强的课堂活动。因此，在教学过程中，教师可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国环境现状和环保法律法规方面，学生可能存在一定的难度。此外，学生在实际操作环保技能时，如垃圾分类、节能减排等，可能会遇到具体的问题。因此，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服困难，提高环保意识和行动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《泰山版信息技术四下》第5课《绿水青山欢笑多》的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些关于我国环境现状的图片和数据图表，以及一些环保知识和技能的视频教程。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备好实验所需的器材和材料，如垃圾分类模拟箱、节能灯泡等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生在小组讨论和合作时使用；设置实验操作台，供学生进行实验操作时使用。此外，还可以在教室内张贴一些环保标语和宣传海报，营造环保氛围，激发学生的学习兴趣。

5.网络资源：提前准备好一些与教学内容相关的网络资源，如环保知识网站、在线环保论坛等。以便在课堂上引导学生进行网络搜索和信息交流，拓宽他们的视野。

6.教学软件：确保教师和学生都能够熟练使用教学软件，如多媒体教学系统、在线教学平台等。以便在课堂上进行互动教学和在线学习，提高教学效果。

7.教师备份：教师需要准备好自己的教学课件、教案、考试试卷等教学资料的备份，以防止突发情况导致教学中断。

8.学生作业：提前准备好与本节课相关的学生作业题目，以便在课堂上进行布置和讲解。同时，要根据学生的实际情况，设计不同难度的作业题目，以满足不同学生的学习需求。

9.教学反馈：在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时了解学生对教学内容的掌握情况。可以通过课堂提问、学生作业、实验操作等方式进行评估。

10.教学调整：根据学生的学习反馈，教师需要及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。例如，对于学生掌握较好的内容，可以适当加快教学进度；对于学生掌握较差的内容，可以进行重复讲解和辅导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课《绿水青山欢笑多》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绿水青山的重要性以及保护环境的方法和措施做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环保知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环保知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绿水青山的重要性以及保护环境的方法和措施。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环保问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环保知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对绿水青山的重要性和保护环境的措施进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环保知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环保问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环保内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环保内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环保的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环保知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环保内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.环保知识：介绍我国的环保法律法规、环保政策以及环保行业的最新动态。

2.环保技术：探讨新能源技术、节能减排技术、环境监测技术等在环保领域的应用。

3.环保案例：分析国内外典型的环保案例，如垃圾分类、废水处理、植树造林等。

4.环保意识：提高学生的环保意识，培养良好的环保行为习惯，如节约用水用电、减少一次性用品使用等。

5.环保活动：引导学生参与各类环保活动，如环保志愿者、绿色出行、低碳生活等。

（二）拓展建议：

1.学生可以利用网络资源，如环保知识网站、在线环保论坛等，获取更多的环保信息，拓宽自己的知识视野。

2.学生可以关注一些环保相关的微信公众号、微博等社交媒体账号，了解环保行业的最新动态和技术进展。

3.学生可以观看一些环保纪录片、视频教程等，深入了解环保知识和技能，提高自己的环保素养。

4.学生可以参加各类环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、环保志愿者等，将所学知识运用到实际生活中，培养自己的实践能力。

5.学生可以与同学、老师一起讨论环保问题，分享自己的学习心得和体会，提高自己的合作沟通能力和创新思维。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课学习的绿水青山的重要性以及保护环境的方法和措施，并写一篇短文分享自己的学习心得。

2.根据本节课所学内容，设计一个环保宣传海报，展示绿水青山的重要性以及保护环境的实际行动。

3.观察生活中的一些环保行为，记录下来并分析其对环境的影响，提出自己的建议。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，教师要及时批改并给予反馈。在批改过程中，要注意学生的语法、拼写等基本错误，同时关注学生的表达能力和逻辑性。对于学生的优点要给予肯定，对于需要改进的地方，要给出具体的建议。

2.对于学生的环保宣传海报，教师要关注学生的设计思路和创意。在批改过程中，要注意海报的视觉效果、信息的准确性和传达效果。对于学生的优点要给予肯定，对于需要改进的地方，要给出具体的建议。

3.对于学生的观察日记，教师要关注学生的观察角度和分析能力。在批改过程中，要注意学生的描述准确性、观点明确性以及建议的可行性。对于学生的优点要给予肯定，对于需要改进的地方，要给出具体的建议。

教师在反馈作业时，要注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，要指出学生的不足之处，给出具体的改进建议，帮助学生提高学习能力。重点题型整理1.填空题：

（1）绿水青山是指（），对人类生活具有重要意义。

（2）我国环境现状主要包括（）、（）、（）等方面。

（3）保护环境的方法和措施包括（）、（）、（）等。

2.选择题：

（1）下列哪项不是我国环境现状之一？（）

A.空气污染B.水污染C.噪声污染D.土地污染

（2）下列哪项不是保护环境的方法和措施？（）

A.垃圾分类B.节约用水C.节约用电D.随意丢弃垃圾

3.判断题：

（1）绿水青山是指人类对自然环境的破坏。（）

（2）我国环境现状主要包括空气污染、水污染、噪声污染等方面。（）

（3）保护环境的方法和措施包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。（）

4.简答题：

（1）请简述绿水青山的重要性。

（2）请列举我国环境现状的具体表现。

（3）请列出三种保护环境的方法和措施。

5.应用题：

（1）小明家附近有一个公园，他想为公园设计一个环保宣传海报。请为他提供一些建议。

（2）小华每天都会关注环境新闻，他发现我国正在推行垃圾分类政策。请他列举三种垃圾分类的方法。

（3）小红家附近有一个工厂，经常排放废气。请她提出三种解决工厂污染的建议。

答案：

1.填空题：

（1）绿水青山是指良好的生态环境，对人类生活具有重要意义。

（2）我国环境现状主要包括空气污染、水污染、噪声污染等方面。

（3）保护环境的方法和措施包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2.选择题：

（1）D

（2）D

3.判断题：

（1）×

（2）√

（3）√

4.简答题：

（1）绿水青山的重要性在于它为人类提供了清洁的空气、水资源和舒适的居住环境，是人类生存和发展的基础。

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