2024学年初中希望扶助从未曾放弃班会教学设计

2024学年初中希望扶助从未曾放弃班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课是针对初中生的班会课程，主题是“从未放弃”。这一主题与学生的成长密切相关，旨在激励学生面对困难时，坚持不懈，不轻言放弃。通过本节课的学习，学生将了解到面对困难和挑战时，保持积极态度的重要性，以及如何通过努力和坚持实现自己的目标。

课程的主要内容包括：

1.引入主题，让学生思考自己在学习、生活中遇到的困难。

2.通过实例，展示面对困难和挑战时，坚持不懈的重要性。

3.分析坚持的过程，让学生了解坚持的意义和价值。

4.引导学生制定目标，并思考如何通过努力和坚持实现目标。

5.总结课程，强调面对困难和挑战时，保持积极态度的重要性。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，主要包括自主学习能力、批判性思维、合作交流能力、情感态度价值观等方面。

1.自主学习能力：通过让学生思考自己在学习、生活中遇到的困难，激发学生的自主学习意识，培养学生独立解决问题的能力。

2.批判性思维：通过分析坚持的过程，引导学生进行批判性思考，培养学生的独立思考和判断能力。

3.合作交流能力：通过讨论如何通过努力和坚持实现目标，培养学生与他人合作、交流的能力，增强团队协作精神。

4.情感态度价值观：通过展示面对困难和挑战时，坚持不懈的重要性，引导学生树立正确的情感态度和价值观，培养学生的抗挫折能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

初中生已经具备了一定的自主学习能力和批判性思维，能够独立思考和解决问题。在学习过程中，学生已经接触到了一些关于坚持和努力的概念，对如何面对困难和挑战有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇，对成功和成就有强烈的渴望。他们具有一定的自主学习能力，喜欢通过实践和体验来学习。在学习风格上，初中生倾向于积极参与，喜欢与人交流和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对坚持和努力的概念理解不深刻，难以将其应用于实际生活中。

（2）在面对困难和挑战时，容易产生消极情绪，缺乏克服困难的信心。

（3）在合作交流过程中，可能存在沟通不畅、意见不合等问题。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，实现学习目标。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授坚持和努力的重要性以及如何面对困难和挑战的方法。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在学习、生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们的经验和体会。

（3）角色扮演法：教师安排学生扮演不同的角色，模拟面对困难和挑战的情境，引导学生通过实际行动来解决问题。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等视觉元素，生动形象地展示坚持和努力的概念以及如何面对困难和挑战的方法。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如在线讨论平台、协作工具等，方便学生进行小组讨论和合作交流，提高学习效率。

（3）实物演示：教师准备一些实物道具，如坚持和努力的小故事书、困难挑战的模拟场景等，通过实物演示帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.教学方法与手段的结合：

在教学过程中，教师可以根据学生的学习情况和兴趣特点，灵活运用不同的教学方法和手段。例如，在讲解坚持和努力的概念时，教师可以使用多媒体课件和实物演示，帮助学生更好地理解和记忆。在组织学生进行小组讨论时，教师可以使用教学软件，方便学生进行在线讨论和合作交流。通过这种结合，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚持与努力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是坚持与努力吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“坚持与努力”的图片或视频片段，让学生初步感受坚持与努力的魅力或特点。

简短介绍“坚持与努力”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.坚持与努力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解坚持与努力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解坚持与努力的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍坚持与努力的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.坚持与努力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解坚持与努力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的坚持与努力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚持与努力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚持与努力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论坚持与努力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与坚持与努力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对坚持与努力的认六、知识点梳理1.坚持与努力的基本概念

2.坚持与努力的重要性

3.面对困难和挑战时的态度和策略

4.目标设定的方法和技巧

5.克服困难的策略和技巧

6.保持积极心态的方法和技巧

7.团队协作的重要性

8.有效沟通的技巧和方法

9.批判性思维的培养和应用

10.自主学习能力的培养和提升

11.情感态度价值观的塑造和培养

12.抗挫折能力的培养和提升

13.成功案例的分析和学习

14.坚持与努力在实际生活中的应用和体现

15.面对未来挑战的准备和应对策略

16.坚持与努力在学业和职业发展中的重要性

17.坚持与努力在人际关系和社会交往中的体现

18.坚持与努力在创新和创造力培养中的作用

19.坚持与努力在团队合作和领导力培养中的意义

20.坚持与努力在个人成长和自我提升中的价值

这些知识点涵盖了坚持与努力的概念、重要性、态度和策略、目标设定、克服困难的方法、保持积极心态、团队协作、有效沟通、批判性思维、自主学习能力、情感态度价值观、抗挫折能力、成功案例分析、实际应用、未来挑战的应对策略等多个方面，旨在帮助学生全面理解和掌握坚持与努力的相关知识和技能。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份关于“坚持与努力”的短文，要求学生结合自己的亲身经历或观察到的案例，阐述坚持与努力的重要性以及如何在生活中应用坚持与努力。

2.设计一份关于“坚持与努力”的手抄报，要求学生通过图文并茂的形式，展示坚持与努力的概念、重要性以及如何在实际生活中应用坚持与努力。

3.选择一个关于“坚持与努力”的成功案例，进行深入研究和分析，要求学生通过研究报告的形式，展示案例的背景、特点、意义以及对自己的启示和影响。

4.完成一份关于“坚持与努力”的思维导图，要求学生通过思维导图的形式，展示坚持与努力的概念、组成部分、重要性以及如何在实际生活中应用坚持与努力。

作业反馈：

1.对学生的短文进行批改，指出学生在文章结构、逻辑思维、语言表达等方面存在的问题，并提出改进建议。

2.对学生手抄报的设计进行评价，指出学生在版面设计、图文搭配、创意表达等方面存在的问题，并提出改进建议。

3.对学生的研究报告进行批改，指出学生在研究方法、分析能力、结论阐述等方面存在的问题，并提出改进建议。

4.对学生的思维导图进行评价，指出学生在思维导图的结构、关键词选择、逻辑关系等方面存在的问题，并提出改进建议。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：

《坚持的力量》（作者：杰克·坎菲尔德）

《努力的价值》（作者：史蒂芬·柯维）

《面对挑战的勇气》（作者：安迪·安德鲁斯）

（2）推荐视频资源：

《坚持与努力：成功的关键》（TED演讲）

《面对困难，如何坚持与努力》（YouTube频道：成功之道）

2.拓展要求：

（1）阅读推荐材料，并撰写读后感，字数不限。

（2）观看推荐视频，并记录下自己的感悟和启示。

（3）结合本节课的内容，思考自己在学习和