2024学年小学当好自己的守护者班会教学设计

2024学年小学当好自己的守护者班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课选自人教版小学《道德与法治》五年级上册第七课《当好自己的守护者》。课程内容主要包括：

1.了解自我保护的重要性，培养学生自我保护意识。

2.学习如何识别和防范各种侵害，提高自我保护能力。

3.学会在遇到危险时正确求助，保护自己的安全。

4.培养学生的法制观念，遵守法律法规，维护社会秩序。核心素养目标分析本节课以培养学生核心素养为目标，具体包括：

1.培养学生的自主学习能力。通过小组讨论、案例分析等方式，鼓励学生自主探究自我保护的方法和技巧，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生的合作沟通能力。在小组活动中，要求学生积极参与讨论，分享自己的想法和经验，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.培养学生的法制观念和社会责任感。通过学习法律法规，使学生认识到遵守法律的重要性，培养学生的法制观念和社会责任感。

4.培养学生的道德素养。通过学习如何正确处理人际关系，培养学生的道德素养，使学生能够自觉遵守社会公德，成为有道德的人。

5.培养学生的创新思维和实践能力。通过设计实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。学情分析1.学生层次分析：五年级的学生正处于小学阶段的中后期，他们的认知水平、思维能力和自主学习能力都有了显著的提高。他们对事物的认知更加全面，能够理解较为复杂的概念和理论。同时，他们已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力，对新的知识有较强的求知欲和探索精神。

2.知识、能力、素质方面：五年级学生已经掌握了一定的道德与法治知识，能够理解基本的法律法规和社会公德。在能力方面，他们具备了一定的自主学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在素质方面，他们具有较好的合作精神和团队意识，能够与他人进行有效沟通和协作。

3.行为习惯：五年级学生普遍具有较强的自我管理能力，他们能够自觉遵守学校的规定和纪律，具有良好的学习习惯和行为习惯。他们对课程学习有较高的兴趣，能够积极参与课堂讨论和实践活动。

4.对课程学习的影响：五年级学生在学习道德与法治课程时，已经具备了一定的知识基础和能力水平，能够较快地理解和掌握课程内容。他们的行为习惯和学习态度对课程学习有积极的影响，有助于提高学习效果。

5.存在的问题：尽管五年级学生具备了一定的知识基础和能力水平，但在学习道德与法治课程时仍存在一些问题。首先，部分学生对法律法规的理解不够深入，需要教师进行引导和解释。其次，部分学生在合作学习时缺乏有效沟通和协作，需要教师进行指导和培养。最后，部分学生在面对实际问题时，缺乏解决能力，需要教师提供更多的实践机会和指导。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的自主学习能力、合作沟通能力和实践能力，通过设计合理的教学活动和实践环节，引导学生深入理解和掌握道德与法治知识，提高学生的自我保护意识和能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解基本概念和理论，使学生能够快速理解自我保护的重要性。讨论法用于激发学生的思考，通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高他们的合作沟通能力。案例研究法用于引导学生分析实际案例，通过分析案例中的问题，让学生学会如何识别和防范各种侵害，提高他们的自我保护能力。项目导向学习法用于培养学生的实践能力，通过设计实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟不同的情境，如遇到陌生人搭讪、遇到校园欺凌等，让学生在实践中学会如何正确处理这些情况，提高他们的自我保护能力。

（2）实验：通过设计简单的实验，如安全知识问答、自我保护技能展示等，让学生在实践中学习和掌握自我保护的技能和方法。

（3）游戏：通过设计有趣的游戏，如安全知识竞赛、自我保护情景剧等，让学生在游戏中学习和掌握自我保护的知识和技能。

3.教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示教学内容，包括基本概念、法律法规、自我保护技能等，使学生能够直观地理解和掌握教学内容。

（2）视频：播放相关视频，如自我保护教育视频、实际案例分析视频等，让学生通过观看视频，了解自我保护的重要性和方法。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论板、在线测试等，让学生能够在课堂之外继续学习和交流，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自我保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自我保护的图片或视频片段，让学生初步感受自我保护的重要性。

简短介绍自我保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自我保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）书籍：《儿童自我保护手册》（作者：XXX）、《青少年安全知识读本》（作者：XXX）等。

（2）文章：《如何提高孩子的自我保护意识》（来源：家庭教育网）、《校园欺凌的防范与应对》（来源：教育论坛）等。

（3）视频：《儿童自我保护教育系列视频》（来源：安全教育平台）、《青少年安全知识讲座》（来源：教育频道）等。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生利用网络资源，了解我国关于自我保护的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等，提高学生的法制观念。

（2）让学生通过阅读书籍、文章、观看视频等方式，学习自我保护的技巧和方法，提高自我保护能力。

（3）鼓励学生参加学校或社区组织的自我保护教育活动，如安全知识竞赛、自我保护技能培训等，提高学生的参与度和实践能力。

（4）让学生结合本节课所学内容，思考如何在学校和社区中推广自我保护意识，提高自我保护教育的普及率。

（5）让学生撰写一篇关于自我保护的短文或报告，分享自己的学习心得和实践经验，提高学生的表达能力和思考深度。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《儿童自我保护手册》（作者：XXX）

-《青少年安全知识读本》（作者：XXX）

-《如何提高孩子的自我保护意识》（来源：家庭教育网）

-《校园欺凌的防范与应对》（来源：教育论坛）

（2）视频资源：

-《儿童自我保护教育系列视频》（来源：安全教育平台）

-《青少年安全知识讲座》（来源：教育频道）

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：

-阅读以上提供的阅读材料，了解自我保护的基本知识和技巧。

-结合自己的生活经验，思考如何运用所学知识提高自我保护能力。

（2）视频拓展：

-观看以上提供的视频资源，了解自我保护的重要性。

-结合视频中的案例，思考如何应对生活中的安全风险。

（3）实践拓展：

-与家人或朋友分享所学到的自我保护知识，提高他们的自我保护意识。

-参加学校或社区组织的自我保护教育活动，如安全知识竞赛、自我保护技能培训等。

（4）思考拓展：

-结合本节课所学内容，思考如何在学校和社区中推广自我保护意识，提高自我保护教育的普及率。

-撰写一篇关于自我保护的短文或报告，分享自己的学习心得和实践经验。

（5）教师指导：

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生积极参与拓展活动，提高他们的自主学习和探究能力。课堂（1）提问评价：通过提问了解学生对自我保护知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

（2）观察评价：观察学生在课堂上的参与度和反应，了解他们对自我保护知识的兴趣和理解程度。

（3）测试评价：进行课堂小测试，了解学生对自我保护知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）作业批改：认真批改学生的作业，了解他们对自我保护知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

（2）作业点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高自我保护能力。

（3）作业反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力，提高自我保护意识。

3.学生评价：

（1）自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己对自我保护知识点的掌握情况，及时发现并解决自己的疑惑。

（2）同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，了解