人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计

人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解环境问题的概念，认识到环境问题的严重性。

2.掌握环境问题的主要类型，如空气污染、水污染、土壤污染等。

3.了解我国环境问题的现状及面临的挑战。

4.培养学生的环保意识，提高参与环保行动的积极性。

5.学会从个人做起，践行绿色生活方式，为保护环境贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）环境问题的概念：本节课重点让学生理解环境问题的定义，以及环境问题对人类生活、经济发展和自然生态系统的影响。

（2）环境问题的主要类型：通过学习，使学生掌握空气污染、水污染、土壤污染等常见环境问题的特点和危害。

（3）我国环境问题的现状及面临的挑战：了解我国在环境保护方面所取得的成就和存在的问题，认识我国环境问题所面临的挑战。

（4）环保意识与绿色生活方式：培养学生的环保意识，提高学生参与环保行动的积极性，引导学生从个人做起，践行绿色生活方式。

2.教学难点：

（1）环境问题的成因及解决途径：让学生理解环境问题的成因，以及如何通过科学、法律、政策等手段解决环境问题，具有一定的复杂性。

（2）我国环境政策的演变：了解我国在环境保护方面政策的变化，以及这些政策对环境保护所起的作用，需要学生具备较强的记忆和理解能力。

（3）环保行动的实施：如何将环保理念付诸实践，让学生了解自己可以参与哪些环保行动，以及如何有效地开展这些行动，是本节课的一个难点。

（4）绿色生活方式的培养：引导学生从日常生活中的小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等，培养绿色生活方式，对学生来说是一个较为抽象的概念，需要教师耐心引导和讲解。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于解释和阐述环境问题的概念、成因、类型及我国环境政策的演变等知识点。

-讨论法：组织学生就环境问题的解决方案、个人环保行动等主题进行讨论，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体的环境问题案例，如某城市的空气污染治理，让学生了解环境问题的实际解决过程。

-项目导向学习：让学生分组开展环保项目，如设计一份校园环保计划，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员、企业代表等角色，就某个环境问题展开讨论和协商，提高学生的参与度和表达能力。

-实验：进行简单的环保实验，如净化水实验，让学生直观地了解环境问题的成因和解决方法。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示环境问题的图片、数据和案例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放与环境问题相关的视频，如环境污染的纪录片，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用互联网资源，如环保资讯网站、在线环保课程等，拓宽学生的知识视野。

-实物模型：展示环境问题的实物模型，如地球仪模型，帮助学生更直观地理解环境问题的分布和影响。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕环境问题的概念、成因、类型等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境问题的基本概念和知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一个关于环境污染的视频案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解环境问题的概念、成因、类型等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验环保知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解环境问题的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环境问题的知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与环保主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环境问题和环保技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球II》等纪录片，通过视觉影像让学生更直观地了解环境问题的现状和影响。

-环保案例集：收集国内外环保成功的案例，如垃圾分类、可再生能源使用等，分析其成功的原因和经验。

-环保文学作品：推荐一些关于环境保护的文学作品，如《沙尘暴》、《自然的力量》等，让学生从文学的角度感受环境问题。

-环保科技资讯：介绍一些环保科技创新和发展，如碳捕捉技术、生物降解材料等，让学生了解环保科技的前沿动态。

2.拓展建议：

-组织学生参观环保展览或博物馆，让学生亲身体验和了解环保知识和实践。

-开展环保主题的社区服务活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

-引导学生进行环保专题研究，如调查本地区的环境问题、分析环保政策的实施效果等，提高学生的研究能力和批判性思维。

-利用网络资源，如环保论坛、在线课程等，让学生与其他学生或专家交流环保知识和经验。

作用与目的：

-通过拓展资源的学习，让学生更全面地了解环境问题的各个方面，提高学生的知识水平和思维深度。

-通过拓展建议的实践，培养学生的动手能力、团队合作精神和社会责任感，提高学生的综合素养。七、典型例题讲解例题1：请简述我国当前面临的主要环境问题及其产生的原因。

答案：我国当前面临的主要环境问题包括空气污染、水污染、土壤污染等。这些环境问题产生的原因有：工业化和城市化进程加快，能源消费量增加，导致污染物排放量增多；农业生产中使用农药和化肥过量，造成土壤污染和水源污染；人口增长和消费水平提高，导致垃圾量增加和资源浪费。

例题2：请分析我国政府为解决环境问题采取了哪些措施，并评价这些措施的效果。

答案：我国政府为解决环境问题采取了以下措施：制定和实施环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等；加强环境监管，建立环境监测和预警体系；发展绿色能源，减少对化石能源的依赖；推广循环经济，提高资源利用效率；加大环保投资，改善环境基础设施。这些措施取得了一定效果，环境质量有所改善，但环境问题仍然严峻，需要继续加强环保工作。

例题3：请列举出三种环境问题对人类生活的影响，并解释其原因。

答案：环境问题对人类生活的影响主要包括：影响身体健康，如空气污染导致呼吸系统疾病、水污染导致消化系统疾病等；影响经济发展，如环境污染导致生产力下降、资源枯竭导致经济增长放缓等；影响社会稳定，如环境纠纷导致社会矛盾加剧、环境恶化导致人口流失等。这些影响的原因在于环境问题对人类生存和发展产生负面影响，影响人们的生产和生活。

例题4：请简述我国在环保方面取得的成就，并分析我国环保工作面临的挑战。

答案：我国在环保方面取得的成就包括：环境法律法规体系逐步完善，环保监管能力不断提高；大气、水、土壤污染防治取得一定成效，环境质量有所改善；公众环保意识逐渐提高，环保行动积极参与。我国环保工作面临的挑战有：环境污染问题依然严峻，治理任务艰巨；环保法律法规实施不力，监管不到位；环保科技创新不足，污染治理技术水平有待提高；环保投入不足，环保基础设施建设滞后。

例题5：请根据我国环境问题的现状，提出针对性的解决措施。

答案：针对我国环境问题的现状，提出的解决措施有：加强环保法律法规的制定和实施，提高环保监管力度；发展绿色能源，减少污染排放；推广循环经济，提高资源利用效率；加大环保投入，改善环境基础设施；提高公众环保意识，倡导绿色生活方式；加强环保科技创新，提高污染治理技术水平；加强国际合作，共同应对全球环境问题。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.环境问题的概念：本节课学习了环境问题的定义，以及环境问题对人类生活、经济发展和自然生态系统的影响。

2.环境问题的主要类型：了解了空气污染、水污染、土壤污染等常见环境问题的特点和危害。

3.我国环境问题的现状及面临的挑战：学习了我国在环境保护方面所取得的成就和存在的问题，认识到我国环境问题所面临的挑战。

4.环保意识与绿色生活方式：培养了学生的环保意识，提高了学生参与环保行动的积极性，引导学生从个人做起，践行绿色生活方式。

当堂检测：

1.请简述环境问题的概念及其对人类生活的影响。

2.请列举三种环境问题的主要类型，并简要说明其特点和危害。

3.请概述我国环境问题的现状及面临的挑战。

4.请谈谈你对环保意识与绿色生活方式的理解，以及如何在日常生活中践行绿色生活方式。

5.请结合本节课所学知识，提出针对我国环境问题的解决措施。

答案：

1.环境问题的概念：环境问题是人类活动对自然环境造成的不良影响，对人类生活、经济发展和自然生态系统产生负面影响。

2.环境问题的主要类型：空气污染、水污染、土壤污染等。特点和危害：空气污染导致呼吸系统疾病、水污染导致消化系统疾病、土壤污染导致农作物减产等。

3.我国环境问题的现状及面临的挑战：现状：大气污染、水污染、土壤污染等问题严重。挑战：污染治理任务艰巨、环保法律法规实施不力、环保科技创新不足、环保投入不足等。

4.环保意识与绿色生活方式：环保意识是指对环境保护的认识和重视程度，绿色生活方式是指在日常生活中采取环保行为，减少对环境的影响。如节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等。

5.针对我国环境问题的解决措施：加强环保法律法规的制定和实施、发展绿色能源、推广循环经济、加大环保投入、提高公众环保意识、加强环保科技创新、加强国际合作等。板书设计①环境问题的概念：环境问题是指人类活动对自然环境造成的不良影响，对人类生活、经济发展和自然生态系统产生负面影响。

②环境问题的主要类型：空气污染、水污染、土壤污染等。特点和危害：空气污染导致呼吸系统疾病、水